最后一节语文课初三作文【一】
时光如水，岁月似锦，转眼间，小学六年的时光从指缝间匆匆的流逝而去，我们和同学在一起的日子，也将画上一个圆满的句号。在六年的学习生活中，又被、游戏、有帮助、有懊恼，令我记忆中最深的，还是那最后的一堂数学课。
只听“叮叮铃铃”的铃声响了起来，数学老师微笑着走了进来，我们知道，这是数学老师为我们讲的最后一堂数学课。老师的脸上即使有着那样甜蜜的笑容，却也掩盖不住他心中的悲伤，我们都可以清楚地看到，数学老师的眼角挂着一滴晶莹的泪珠。
老师为我们讲最后一堂课，他没有了往日的说教，只是娓娓而谈的教我们上了初中该怎么做。他讲课是带着深深的依依不舍，他强忍着摇摇欲坠的泪水，尽力克制自己的情感，在黑板上写下工整的板书，是那样的缓慢，那样的珍贵。
突然，下课铃响了起来，老师终于忍不住了，眼泪如断线的珍珠般从眼角流出，滑落的鼻梁上，地上。我们指导老师此时心中有万千的不舍，但是为了培养更多祖国的栋梁，也只能这样。老师轻轻的放下粉笔盒，慢慢的把书整理在一起。说着，她从包里抽出一件白色的衣服，再拿出一支马克笔。对我们说：“同学们，把你们的名字写在这里，让老师见到衣服就像见到了你们。
我们含着泪水，写下了自己的名字，老师慢慢的收起来。又嘱咐我们到：“同学们啊，你们上了初中之后，一定要勤做笔记，认真学习。初中的老师可不比小学的老师，他们有些知识只讲一遍，你们一定要谨记老师的这些话啊！”我们重重的点了点头。
老师在黑板上写下了最后的一句话——“同学们，我爱你们。”她没有说什么，转身，投向我们一个笑脸，然后走出了教室。虽然这是小学时的最后一堂数学课，但是老师那甜甜的笑容永远留在我们心中，我们坚信，十年以后我们还会相聚，那是，我们个个都将成功！
我们都很想对老师说：“老师，您在六年来，孜孜不倦、循循善诱的形象，给我们留下了深刻的映像。您在我们的心中，永远都会年轻而美丽，永远永远……再见了老师，希望我们有缘再见，到那时，我还要尊敬的喊您一声：“老师您好！”
带着深深的依恋，与老师道别；带着浓浓的友谊，与同学分手；带着割舍不掉的情怀，与培育了我六年的母校，再见……
最后一节语文课初三作文【二】
今天下午，当我兴冲冲地摆好语文书时，老师突然让我们收语文书，我不禁一愣，难道今天下午的语文课取消了吗？老师仿佛看穿了我们的心思，清了清嗓子说：“在上课之前我们先来玩一个游戏”，老师神秘地从身后拿出了十条毛巾， 要十个同学一起来玩个游戏，刚刚说完，同学们从各自从座位上，飞奔出去，把讲台围得水泄不通，一眨眼的功夫，毛巾就被一抢而空，然后老师把他们两两分成一组，眼睛上都要蒙上毛巾，老师马上就下达口令“左三圈，右三圈”。游戏还没等开始有的同学就开始晕头转向，更有意思的是老师的各种口令“用左脚跟碰对方的右脚跟”口令一出，大家都开始手舞足蹈起来，不禁手忙脚乱，有的两个人抱成一团，有的相互撞在一起，人仰马翻。这可乐坏了观看的同学，还有的人拼命敲打着课桌，笑的真是“不亦乐乎”，我在一旁庆幸，多亏教室的房顶够结实，老师的几个口令下来，我们都快笑破肚皮了。
不料，老师还要完一轮，更没想到，有那么多人支持我参加，我也只好硬着头皮拿起一条毛巾，只感到眼前一片漆黑，什么也看不见，转完圈之后我才知道什么叫“找不着北”，差点一脑袋栽下讲台，接下来面对的'是老师的一串口令，“头顶住对方的后脑勺”，“脚掌碰对方的臀部”，“胳臂肘放在对方的右肩上”……我当时只感到一次次的眩晕和一阵阵的欢笑，我只恨为什么我没多张两只眼睛，游戏结束后才发现天空格外的明亮，晃晃悠悠地回到座位后，只看见身旁的人对我一阵傻笑我也是丈二的和尚——摸不着头脑。
真是一节快乐而又难忘的语文课。
最后一节语文课初三作文【三】
今天，我像往常一样，拿着书来到了先锋外语。一进门，我并没有听到张老师熟悉的笑声，乐观的她的脸上，写满了愁字。
上课了，张老师拿出卷子，刚想说些什么，却被强咽了下去，发起了卷子。不一会，同学差不多写完了，抬起头坐好。老师望着我们，望着望着，眼眶红了、湿了，哭着说：“我可能不教你们了。”教室里的空气在瞬间凝固了，座位下鸦雀无声。一会儿，一个同学站起来说：“张老师，你可真会开玩笑，我们在呢！”全班齐声说：“是啊，是啊！”张老师停顿了一下，又说：“我不是开玩笑，这是真的，由于学校的种种原因，这可能是我给你们上的最后一节课了。”老师又接着说：“不过，有可能还可以跟学校申请换一个时间。”同学们纷纷说：“行！几点都行！MARK，去找教导主任！”“好，我这就去！”说着，MARK走向了另一个办公室。这时，时间仿佛停止了走动，所有人的目光都集中在了门上，张老师在前面走来走去，我们都在等待着，等待着最后一个希望的到来……
“咚——咚——咚——”
迎面走来了教导主任，张老师正在与她交谈。全班人都目不转睛地望着她们，盼望着学校能回心转意。“好了。”张老师强作笑容，“也许，只有在大会上见到你们了，还有10分钟，，你们——你们——你们记一下联系方式吧。”张老师的心情很复杂，她已经泣不成声了，在她心里留下的，是那份浓浓的师生情，而在我的记忆里，留下的是一位好老师和最后一节与最漫长的一节英语课……
最后一节语文课初三作文【四】
第二节课是语文，吴老师走进教室，被我们的“大作”吸引了，垃圾桶里扔满了废纸，墙上还有点点“梅花”。吴老师的脸由晴转阴，面无表情地说：“后面是谁扔的垃圾，赶快拾回来！”大家你瞄瞄我，我看看你，谁也不说话，教室里静得掉一根绣花针都能听见……过了一会，有一个人站起来去了，后面就一窝蜂地跟着去了，好像又怕当第一，又恐落在后面。拾过之后，“花”少了一些，但仍然有，吴老师的'脸更加“阴云密布”，仿佛马上就要下一场“暴风雨”。
过了一会，吴老师语重心长地说：同学们，今天你们就是“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜。”你们想：如果豆浆里不小心掉进了漂bai粉，做豆浆的人想：没事，反正我又不喝，如果面包师一边做面包，一边打喷嚏，面包师想：没事，反正我又不吃，如果纯净水里掉了点添加剂，厂家想：没事，反正我们又不喝……孩子们，如果这样，这个城市就没法生存下去了。我听了之后很有感触，只有从自身做起，关爱集体，摒弃陋习，才能营造出一个和谐的学习生活环境。
最后一节语文课初三作文【五】
今天早上的英语课已经是今年最后一次听力了，这就意味着期末即将到来，不过在这一次上课的时候已经不是听力练习了，而是让大家看看电影！
或许老师这是因为看见大家学习英语了这么久，实在是有一些劳累，因此在这时候就让大家放松一下，毕竟已经期末了，大家还是需要放松心情，整日紧张的学习也需要劳逸结合！
我不知道今年的英语课我有什么收获，可是我知道今年的我是一个什么样子，我的同学经过了一年的学习以后，对于学习英语越来越没有热情了，整日上课也很是松散，我也一样是这个样子，这就导致我根本没有学习，看来期末考试有问题了！
我发现自己似乎根本没有意识到期末已经来了，还是这样不知干什么事情，看来一年的学习经历使得我自己越来越不会学习，这也不知道是不是好事情！
可是由于期末考试即将到来，我还是需要努力学习，争取有一个好成绩，这样才会使得我自己舒舒服服地过年！
最后一节语文课初三作文【六】
上课，本没什么特别。可这节语文课却让我记忆犹新。
“丁铃铃，丁铃铃。”
上课了。
张老师像往常一样慢慢地走进教室，可她说的话却十分惊人。她说，她今天不上课，让我们班的龚嘉玲同学代替她上第四十课——天才之路。“Oh my gad！”龚嘉玲目瞪口呆。
她从书包里拿出U盘。用那双发颤的脚走向讲台，打开PPT，开始讲课。“今天，我们学习第四是课——
天才之路。请大家跟我一起朗读课文。”龚嘉玲严肃地说道。“在里约热内卢的一个贫民窟里......”我们一个接着一个，大声地，有感情的朗读着这篇文章。“请问为什么说在铺成这条路的爱心中也有天才自己的.一颗？”龚嘉玲问道。全班人没有一个举手的。龚嘉玲把答案告诉了我们还耐心地给我们讲解，直到我们把题目弄懂为止。最后，她问了我们一声:“请问大家还有没有不会的地方？”然后才算讲完了整篇课文，安静地走下讲台。
这节课，龚嘉玲给我们当了一回小老师。她上的这节课得到了张老师和同学们认可。
这真是一节难忘的语文课。
最后一节语文课初三作文【七】
那是一节难忘的语文课，也是一节令人受益匪浅的语文课。老师讲的.是《诗中的“秋”》这一篇课文，这是本单元的最后一篇课文，上完这节课后，我们就将暂时“告别”诗歌，所以我决定以最好的心态去送别诗歌。老师先让我们读一次课文，借助参考书在小组内自学。我轻轻地翻开了书，一字一句地读了起来，第一遍读时，我就明白了作者是怎样欣赏诗歌的，并且粗略地明白了如何明诗意，悟诗情。读完第二自然段后，我有读出了作者在回忆自己儿童时代读古诗的乐趣。小组讨论的环节开始了，我们小组决定从比较深奥的第五自然段“下手”，一场热论便拉开了帷幕。我先一口气把参考书上的东西全都读了出来，然后才开始慢慢思考了起来，我说：“《秋思》写出了作者的思乡之情，《逢入京使》写出了作者的亲情与友情。”我又把这两首诗读了几次，发现这两首诗两相对照，把诗人的心情全部写活了。啊！我不禁感叹起来：这短短的四句诗，竟能表达作者那么多的思想感情。
这节课老师虽然只为我们总结了一下，但我觉得我已经明白得很透彻了，因为我不仅靠自己悟懂了作者的思想感情，还发现了诗歌的奇妙之处。回家后，我立即拿出了《唐诗三百首》，把以前能够倒背如流的诗都一句句地翻译了起来，并且还都弄懂了诗人的思想感情。
