我在读书中成长的作文素材【一】
各位老师，各位同学们，大家好！我为大家演讲的题目是“我在书中成长”。
书，是炫彩人生中的阳光，是四季常青的智慧之树；而读书，则是一种充满期冀的栽种：植下一片葱郁的绿荫；植下一抹黑暗的曙色；植下一个人生的憧憬；植下一叶生命的寄托。人生中，有惊涛，有骇浪，有暗流……只有读书才能不断修正自己的方向，激励自己坚强的意志；才能使人沉淀烦躁的情绪，浮现出心灵中的那块净土。歌德说过“书是人类进步的阶梯”从小到大，我读的书多如繁星，有：《文言文》、《我的同桌是班长》、《三字经》、《论语》、《女生贾梅》、《十万个为什么》等等的书籍，使我从中明白了深刻的人生道理。从《尊重自己的价值》这本书中，让我懂得了一个不珍视自己的人，也不会得到别人的珍视，只有欣赏自己，并坚守自身的人，才能创造出精彩的人生。在校园中，我也能与同学们和睦相处，互帮互助，同学遇到困难我也会帮助他们。从《我很重要》这本书中，让我懂得了人生的价值不在乎别人给予你多少，而在乎你自己能创造多少。从《大师的启示》这本书中，让我懂得了成功者之所以成功，是因为他们从失败中一次又一次地站起来，把每次失败
踩在脚下。每当我遇到困难时，我都会勇敢的再起来，勇敢的面对挫折，不怕气馁，最终取得了成功。从《用谦虚镶嵌才智》这本书中，我懂得了没有谦虚的辅助，才智的威力就会伤害别人。人生的道路，只有谦虚的点缀，才能在成功的路上越走越远，闯除前程锦绣的未来。我在学习上，每当遇到好成绩，我总不会骄傲，最终取得优异的成绩，俗话说“虚心使人进步，骄傲使人落后”
书是我们成长道路上的启明灯，是引领我们一生的文明之烛。从呀呀学语到蹒跚走路；从引借思想到独立思考，我渐渐地感受到读书不仅是学习和积累的过程，也是充实人生的过程。失去它，思维就如同苍茫的沙漠，掩息所有波澜；生命也会像漠地中摇着愚昧的狗尾草那样荒凉！唯有读书才能为我们提供丰富的精神食粮，停止读书就是固步自封。
我爱读书，因为读书使我情趣高雅，读书使我视野开阔，读书使我增长课外知识，遨游在书海中，感到无比的快乐。在人生的海洋中，书承载着人们的探索，在波涛中漂流；在人生的旅途中，书引领着人们走出误区，步入辉煌。读书吧！读书是促使我们从幼稚走向成熟，从肤浅走向深刻的源头。读书吧！让我们以浓彩重墨来书写自己的人生篇章吧！
我的讲话完啦，谢谢大家！
我在读书中成长的作文素材【二】
一天，我正在读《三国演义》，读到周瑜刁难诸葛亮，三天内造出十万支箭，诸葛亮答应了。
我正要往下看诸葛亮到底有没有造出十万支箭。天有不测风云，突然，电闪雷鸣，风雨交加。没电了，我正要上床睡觉，突然发现有个人在我身旁，可把我吓了一跳。借助闪电的光，我发现，这个人身高八尺，手持羽扇，古代服装，再看看他肩上的鹰。嗬！这是书中诸葛亮的描述啊！
我吞吞吐吐的问：“你……你是谁？”那人向我行礼，接着又说：“在下姓诸葛，单名一亮字，字孔明。”我非常惊讶，向他回礼，又道：“见……见过诸葛先生。”诸葛亮说：“难道你认识我？”“天下谁不知您的才华。”“过奖，过奖。”就这样，我和诸葛先生聊到了大半夜，向他询问了许多我不知道的事。
当我问起他蜀汉后主刘禅时，他却流下眼泪来，原来刘禅天天沉浸在酒色之中，不顾朝政，完全由诸葛丞相一人来掌控，他多么希望先主刘备还在，要不然天下佑我蜀汉啊！我赶紧安慰他，他又说：“知天易，逆天难！”我赶紧说：“我们不聊这个了，聊聊我”。
我问诸葛先生：“您能不能告诉我以后考试的答案。”“我本是凡夫俗子，不知道这些。”我又问：“你说我明天会有什么事发生。”“哈哈，你明天会迟到。”我这才如梦方醒，已经是凌晨一点了。
我想起诸葛先生昨日说的话了，一骨碌从床上跳起来，原来是个梦。“啊！七点半了，要迟到了！”
我在读书中成长的作文素材【三】
我最早的读物是一本本精彩的漫画书：《司马光砸缸》教会了我如何在危急时刻急中生智救人于危难；《孔融让梨》让我学会了谦让；《程门立雪》更是我尊敬师长的典范……
渐渐地，我上幼儿园了，认识了拼音，《脑筋急弯》这本书引起了我的好奇心，就像海绵吸水一样，终于，在我的恳求之下，妈妈给我买了这本书。就这样，我拥有了第一本带有拼音的文字书。这本书图文并茂，引起了我的思考，开动了我的脑筋。接着我又学古人拂袖长诵《唐诗三百首》﹑《三字经》……
当我上小学一年级时，这些书已不能使我满足了。我开始读一些长一点的书籍。色彩斑斓的《安徒生童话》﹑《格林童话》和《神话故事》，向我展现了一个个迷人的世界，无数动听的故事教会了我如何辨别美与丑﹑善与恶﹑真与假﹑诚实与欺骗﹑友爱与仇恨……它像一盏神奇的灯，照亮我的心和前进的路；美德伴你快乐成长的《勤奋的故事》和感悟成长系列的《品德故事》，它们既培养了我良好行为的品德，又让我增长了知识，懂得了道理，同时也汲取到健康成长所需要的.丰富“营养”。
现在，我已是五年级的学生了，在阅读那些经典和杰作：从《爱的教育》中，我懂得了怎样去爱别人；《窗边的小豆豆》，《茉莉天使的成长圣经快乐们》，让我从中找到童年的快乐﹑信心和希望。通过阅读《儿童文学》﹑《读者文摘》，它们在我痛苦﹑惶惑和失落时，给了我以慰藉；在遭到打击﹑挫折时，给了我以力量和智慧。
读书能丰富内涵﹑开阔胸襟﹑净化灵魂﹑启迪智慧。我在书的百花园里，采撷最丰硕的花果吮吸最甜美的甘露，来滋养自己﹑丰富自己﹑提高自己。读书伴我成长，我爱读书，我愿意把书当成一生的良师益友，与书终身相伴。
我在读书中成长的作文素材【四】
从小到大，教过我的老师有不少，我从他们身上找到了诲人不倦的影子，找到了勤奋好学的影子，找到了循循善教的影子……这一个个温馨的画面，是多么美好，这些都是老师赐予的，感谢可亲可敬的老师！
在暑假里，我又读到了你，老师——《感恩老师》，让我印象最深的是《学生得救，女儿永失》，主要讲述了：事情发生在2008年汶川大地震发生的那一刻，有一位老师正带领着班上五十九名学生参加活动。礼堂突然晃动起来，他立刻意识到发生了地震，马上招呼同学们躲在椅子下面。
几分钟过去了，地震暂时过去了。就这样五十九名学生奇迹般得救了，但是那位老师为了救学生，双手被坚硬的水泥划得鲜血淋漓，让人看得心疼。而这时，他还是赶紧往学校方向跑去，那是因为学校的两座教学楼的废墟下压着一千名学生，老师很着急，其中他的宝贝女儿也压在这片废墟中。刚开始他的女儿只是脚受了伤，由于缺乏大型吊车机械，暂时无法救援。后来，由于缺及没能及时得到救助，她的女儿最终离他而去。每次经过女儿被困的废墟时，去抢救学生时，都会感觉一阵阵巨大的心痛袭来，这位老师为了学生，而放弃了女儿，真是尽职，真是伟大。
当女儿的遗体被“掏”出来的时候，这这个外表粗狂的坚强汉子，在目睹女儿遗体的那一刻，突然情绪失控、放声大哭、悲怆之情，令周围人潸然泪下。
他，就是北川县第一中学初一（六）班的班主任——刘宁，一个救出自己的学生，却永失女儿的教师！
大难来临之际，他用冷静和机智挽救了五十九条鲜活的生命；灾难发生后，在争分夺秒的救援过程中，他一心救助他人，自己的女儿却不幸遇难。刘宁，他的名字深深地印在我们心间！
读着读着，我想起了你——老师。那天中午，我们正在认真写作业，校长突然从前门走进来，在讲台桌前谈论事情。从你们的谈话声中，我们可以清楚的听到，校长对您说：“让二班和我们一班一起上课。”但您坚决不肯，她说：“学生太多了，上课就不能个个都照顾得到，这样不利于他们的学习。”我们听了也摇摇头，心里都不同意。校长老师最终哟不过，看了看我们也只好无奈地走了。校长走后，语文老师对我们说：“其实，不愿意合班，只是希望可以多关注你们每一个人，让你们得到更好地发展。”我们听了这句话，心里有种说不出的感动！这就是你，老师！。
这就是你，老师！你是最真、最善、最美的种子。你在我们心田播种后，它就发芽，开出爱心之花，结出智慧之果，而我们的人生也将由此进入与众不同的新世界。感谢你，老师！
我在读书中成长的作文素材【五】
如果我可以走进书中，我首先要去的，一定是日本作家黑柳彻子笔下《窗边的小豆豆》的世界里。我要和小豆豆一起看那些街头表演的艺人，但我一定会记得提醒她不要大喊大叫，扰乱课堂秩序，免得被老师骂。我还要去小豆豆家，看看那条和小豆豆一起长大的大狗，和它一起在地上打个滚，那我可一定要保护好自己的耳朵，可千万不能像小豆豆那样，一不小心被大狗要掉啦！
最最重要的是，我一定要和小豆豆一起去一趟巴学园，在那电车教室里上一节自由的课；午餐时尝尝那山的味道和海的味道；下午和小豆豆与她的同学们一起去大自然中散散步，领略一下日本那自然的'风景；我还要去……我要和小豆豆一起，去经历那些有趣的点点滴滴，跟她一起欢笑，一起流泪，一起成长。
接着，我还要进入高尔基笔下的《母亲》的世界里。我一定要好好地陪陪那位可怜的母亲，安抚安抚她那颗早已被她那可耻的丈夫伤害得千疮百孔的心灵。我会在她为她的儿子，巴维尔进行革命活动而担心时，拉着她的手，和她一起坐在温暖的火炉边，跟她聊聊天，安慰安慰她，告诉她革命成功后的好处。我还要跟巴维尔一起去“五一”游行，可我一定要注意，可千万不要被抓住了，因为我还要去帮助尼洛夫娜母亲一起发传单，帮他救出巴维尔。最后我一定要亲耳听听她说：“真理是用血的海洋也扑不灭的”这句话时那坚定的语气，看看她那大义凛然的表情，我要和母亲尼洛夫娜一起经历那些苦痛，那些悲伤，还要和巴维尔一起为正义，为真理而战！
我还要走进各种各样的书里，和主角们一起经历各种各样或有趣或悲伤的故事，跟他们一起学习，一起成长。
假如我能走进书中，那该多好啊！
