尊敬的南京一中校长:
您好!
关于这一段时间网上的议论,想必您也知道。在很多家长眼中,学校只应该重视应试教育,而不是素质教育,而也有些家长则认为应该重视素质教育。那么究竟该如何实施呢?且听我说说。
在过去的历史中,中国的应试教育在育人育才中启着很重要的作用,很多家长都十分重视应试教育,在许多人眼中,每天的“考,考、考,”便是老师的法宝,并且考完就会有分数么,分数便是该子们的命根,考不好便很丢脸。所以太多的人每天都在刷题、应付考试。这便是传统的应试教育。
随着科学的飞速发展,现在的社会越来越来要创新发展型人才,传统的应试教育逐渐不满足于社会的发展,所以便有了素质教育,其实素质教育相比于应试教育而言来质教育更重视是的显德程体美劳全面发展,各方面素质都应充分发挥。许多新兴职业需要创新型人寸,传统应试教育固然重要,但素质教育更具有思维创新。思维创新是引领科学发展的动力,但古老而又传统的应试教育拥有的只有古板的老套思维,何来创新?所以现在便应试教育向素质教育的转换,应试教育固有的思维模式很难转化为素质教育的`思维创新模式。所以有些时候,大部分人还是很老套的方法,从而导致事情可以更加严重。这从而体现了应试教育思维较差的劣势。
应试教育不仅有缺点也是有优点的,大部分素质教育在实际上只是实施素质发展,对应试思维实行“扔掉”的方案,但应试教育里有的基本理论也是十分重要的,没有基本理论谈何来质教育?谈何发展?谈何创新?
应试教育和素质教育相辅组成,相互作用。作为一所老名校,我觉得我们应该将固有的基本应试教育理论留下来,将应试教育古板的思维模式和教育方法剔除,从而引进新的素质教育方法和思维模式,加强了思维模式的创新趋势,让学习更加放松,让学生在未质教育的引领下去学习基本知识理论,从而考取优异的成绩,实现自己的美好的理想。
所以,在以后的日子里,我希望您可以注重素使教育和应试教育相结合,稳抓学习,让孩子们可以轻轻松校之间便可学会学习,并且爱上学习,让我们的一中更加辉煌
祝您身体健康,万事如意、整改成功呦!
没有出国的人总觉得出国是一条大道。而只有亲身踏足的人才知道,这是一条漫漫长征路。其过程缓慢而繁琐,几乎能把人磨的耐心全无。自己经历一次就觉得焦躁,更不用想老师同时经手那么多学生,又年复一年的重复进行。推己及人的.想,如果说让我常年将一门语言的应用性文字根据每个学生的实际情况私人订制上百篇,哪怕是母语中文,很可能也会产生看到就想吐的应激反应,更何况,是更密集,盯久了更觉得天旋地转的英语。直接以头抢地悬梁自尽了。
回想整个文案的过程,是从一份事无巨细的调查表开始的。从高中时候的学术表现到大学的问题活动,从最喜欢的格言到人生态度,整整填了我一个下午。最后要交给文案俞璐老师(新通安徽留学海归文案写个人陈述的时候,对时间催的还是挺急的,几天之内就要赶出来。要知道其他文件办的也这么慢,我就不那么死命让老师赶了。也是惭愧斯密达。
原本最怕的事情就是怕PS千人一面,写的都是国产经典评语那一套尊敬老人团结同学积极向上勤劳勇敢,所以之前特意跟老师说好,要做好修改的准备。哪想到出来以后效果居然出奇的满意,不仅包含的内容很多,突出了个人优点不说吧,写的文风还很俏皮可爱的说。突然觉得文案老师都是写作大神。
后来的文案速度就更惊人了。从两天就给我的推荐信翻译到夸张到几个小时就给我的成绩单翻译,我不禁惭愧啊,我自己的事情文案老师比我弄的还快啊。而且我这个人比较鸡毛,各种各样奇葩的问题不要太多,从各种各样的章怎么盖,到格式字体什么的要求,简直逼死处女座。但是文案老师每次还能耐心解答配以逗比的表情啊,这脾气也是好到惊为天人。而且建立在自己已经以加班作为常态以密密麻麻的表格作为背景的情况下了。
等成绩单盖完章,申请准备也差不多告一段落了。在此再让我深深地感谢我亲爱的文案老师、一直叨扰的谭老师,祝福你们心想事成!
上课的时候,我们班出现了一只很大的蜘蛛,比手掌还打呢。
这只可怕的大蜘蛛悄悄爬上了黑板,这么大的蜘蛛我还是第一次见到。我们班所有的人都惊讶张开大嘴,不少人尖叫。
“安静,安静!”老师大叫,一脸不满。
我眼角余光看见这蜘蛛正慢慢地爬向讲台,可老师还不知道呢!我有必要向老师提一提这事。
“老师,看您脚的左边!”
“啊!”老师被突然来的“客人”吓了一大跳。哎,老师被吓了,班级大乱了,尖叫声此起彼伏。把我们隔壁班级的老师吸引来了,他可是个暴脾气。
“上课没上课的样子,身为学生一个,应有……”
“老……师,一只大——大蜘蛛。”
“蜘蛛算什么?给我上课!”老师转身就走。
安静了亮分,蜘蛛爬到了女生的课桌,女生眼瞪大圆。
“不要理它,千万不要,它就不会咬你,也会自己走了。”
果然,它走了,不过——我发现它爬向我们的隔壁班。三分钟之后,一声尖叫声传来,我们老师快步过去。
忘了是从什么时候开始悟到的道理,当你不喜欢现在的工作时,要么离职,要么去适应。从你不知道自己想要什么到敢于追求自己想要的生活,这期间需要跨越千山万水的距离,个中滋味大概只有真正经历过的人才会知晓。很多人都会说,现在的生活、工作不是我想要的,那你想要的到底是怎样的?每天上班无压力、挣钱多、离家近?还可以说走就走不计较任何代价吗?其实,任何一种生活状态都是靠自己的奋斗得来的,如果不是富二代是没有人会把你想要的生活双手奉上,都要一步一个脚印的走出来。
好啦,刚刚出去觅了点食,喝了白粥+糊塌子,食欲还是不振,都没有吃完。言归正传,还是写读书笔记吧!
新媒体人要有深厚的文化功底、跨艺术领域的专长,理解社会意识形态、理解用户情绪,才能创作一个又一个“剧本”,将这个“剧本”丢给用户,产生阅读、体验、互动、产生更多的可能性。
人以群分,当下新媒体用户的实质,是精神层面基于相同兴趣的部落化再组合。 精神世界的部落化聚合,是新媒体传播的核心,它是媒体定位、内容选题、社群运营的理论支撑。
请时刻记得你不是信息编辑人员,而是价值创造者。请记住你的天职不是写文章、做内容、做推广,而是持续的为用户创造价值,为用户营造归属感。
人们通过表达自己的观点,希望借此与外界建立联系,也希望找到被认可、被接纳的归属感。
当输入成为一种习惯,输出才能成为自然。
职业文案人终身都在练就两个技能:通过洞察把握用户痛点,用创新的方式敲击内心节拍,引起用户共鸣。持续的内容供应,让用户对你的平台产生认知度和归属感,并不是仅仅喜欢写写文章的文艺爱好者就能做好的事情。作为从业者,关注的重点应该是在新媒体上塑造一个人格化的价值平台。
输出自己的价值观,形成影响力,是考核广告业务水平的方式之一。猪坚强做工号的初衷:用擅长的方式表达自己,并且带给别人温暖。哪怕只有1%的希望,也要有99%的坚持。会发光的个体必然崛起。
放下利己心,舍掉本位思考的习惯,站在读者的角度去思考、去看内容,能发现更多需要优化和提升的地方。
认知层面,需要让用户在最短时间内知道你的平台聚焦在什么领域,日常主要发布的内容是什么。
忠于你的喜好,坚持个性化思考。把爱好坚持成专业特长,一个做内容认真、喜欢跟自己较劲的人,会机具人格魅力。
只有你的个人职场愿景规划和就职平台意愿有交集时,才有可能持续创作出优质内容。
新媒体只是新的传播载体和互动方式,最重要的是要提升你对所服务行业的认知深度,锻炼你在这个行业持续生产内容的能力。
定位,要在用户心中占领一个有价值的.地位,也就是让用户认知你是谁。重复、重复、再重复是改善用户对平台认知的唯一有效方式。
对未知的好奇和探索,是人们的普遍心理,它们能拓宽读者的认知边界。
善于观察思考,善于表达应用。
知识不是生产力,应用知识的能力才是。
无论怎样定义自己的身份,都希望能不忘初心,有一颗匠人精神,对待手边的细微工作。工作之外做了哪些长期的积累。
创作之前要想清楚,正在创作的内容要引起读者什么样的情绪共鸣。创作者只有进入那个情绪氛围,文字流淌出来的情绪自然会感染到读者。万物皆有灵,文字也是如此。
将标题当做一条很重要的文案来写,你只有0.5s的时间来吸引别人的注意力。
CBI标题观:30%与读者建立联系;40%给读者明确的利益承诺;30%引起七情六欲中的某些情绪共鸣。(人性中最容易被利用的就是猎奇和懒惰)
日常朴素的内容传播,源于生活中的简单记录和分享行为。
炫耀优越感是传递价值最直观的方式。树立一个值得被读者学习、夸耀、赞叹的榜样,只要肯付出就可无限接近。带有优越感的内容更容易被传播出去,优越感是可以作为典范、榜样的内容,可以换出读者心中见贤思齐的力量。
干瘪的灵魂,很难创作出打动人心的好文案。很多创造性的行业,最终比拼的是个人对生活和世界的理解。
上课的时候,我们班出现了一只很大的蜘蛛,比手掌还打呢。
那时候我们正在做眼保健操,那一只蜘蛛悄悄爬到周密的脚下,周密看见了大叫一声:“啊!啊!啊!救命啊!有蜘——蛛,蜘蛛啊!”
全部的人都不做眼保健操了,女生害怕地蹲下抱着头,说:“求求你,蜘蛛不要到我位子上……”
男生兴奋地站在桌子上,欢呼雀跃,笑道:“蜘蛛来了,女生都怕极了,我们男生不怕,我们最厉害。”
就这样过了一会儿,眼保健操音乐停了,老师来了,同学们都坐好,不过蜘蛛还在我们班级爬来爬去,像当我们是空气。
时间过去了一半,那只蜘蛛爬到了潘佳怡的脚下,刚开始潘佳怡没有察觉,过了一会儿,她感觉脚上有点异样,就向那里看了一眼,发现了大蜘蛛正在……吓得她跳出来,叫道:“有蜘蛛!”
老师故作镇定地说:“我去找男老师,那么等一下。”说完老师出去了。
老师回来了,后面跟来一位男教师。男老师终于把蜘蛛处理掉了。女生们终于可以松一口气了。
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