漫画有强烈的讽刺性和幽默性。画家从生活中取材,运用夸张、比喻等手法,讽刺、批评某些人、某些事。
今天我在语文书上看到了华君武的漫画《假文盲》后深有感触。这幅漫画说的是:在一个严寒的冬天里,北风怒吼着,公交车站挤满了人,人们在刺骨的寒风中叹息着:“唉!好冷啊。”谁不想快点上车,离开这儿到达自己的目的地呢?候车处中间竖着一块牌子,上面写着:母子上车处几个醒目的大字。如果不是文盲或瞎子的话,谁都能看的懂。可是你们看,在牌子的旁边站着四个高大的男子,他们个个把手插进口袋里,悠闲地等着车,连牌子都懒得看一眼。再看看牌子的另一边,有一对可怜的.母子,被他们挤了出来。那位母亲望着那些男子无可奈何。
漫画中的四个男子真是“文盲”吗!显然不是。他们为了自己的方便,而不讲公共道德,不遵守公共秩序。这是一道不和谐的风景!
这一幅漫画告诉了我,那几位男子为了自己的利益,想快点坐上公交车而把这对母子挤在了一边,他们的这种行为让我感觉到他们不是文盲,而是假文盲。生活当中,像他们这样的文盲有很多,例如,公园里的草坪上竖了“请勿踩踏草地”的牌子,有些人就是像文盲一样,在草地上玩耍,扔果皮,把草坪踩踏的乱七八糟,甚至踩出了一条条羊肠小道……这样的行为太可耻了!
我们要以假文盲为鉴,为创造一个互相尊重、互相关心、和谐美好的社会而努力。相信我们的共同努力,社会将变得越来越美好。“假文盲”现象将会慢慢地消失,成为人们共同唾弃的不耻行为。
这篇课文带给我的感受非常大,从前100年的时候,电脑、电视、电话、电灯、火箭······这些东西都没有可是这么快就已经变成了现实,我想古时候的人们一定非常的高兴,以前,人类的有一句话,我要上九天揽月,下五洋周边,他们肯定这时不可能的,可是随着科技的发达,我们实现了这些愿望,我们造出了火箭,登上了月球,造出了潜水艇,潜入海底,观察海洋生物,我在家里听我的爸爸爸说,以前呀,科技一点都不发达,我的爸爸妈妈出生在20世纪,那个时候,就有一个简简单单的古钟。
过了几年,就发明出了小黑白电视,谁家有这个电视呀,就羡慕的不行了,个个人都到他家去,屋里、院子里都坐满了人,把电视机放在高处就这样看。后来我回想现在,我出生在一个高科技时代,真是太幸运了,我以后也要创造出一个奇迹!
如果黑板是浩淼的大海,那么老师是海上的水手,您的手势生动优美,您如一只振翅翱翔的雄鹰,在辽阔的天宇划出一道漂亮的弧线。只为引领,向美好前行。
老师是先映进学生的眼,再走进我们的心。学生起初目光中的猜测、挑剔、怀疑,渐渐变成心中的信任、尊敬、和爱戴,并不是一件轻松容易的事情。当我看着这部电影《老师好》,更是让我对这一点深有感触……
影片开场,1985年的南宿一中,苗宛秋老师推着自行车昂首走在校园,走进他即将三年要带的班级“三班”……苗宛秋怎么也不会想到,他即将走进的这个三班将会成为他以及他身边这辆自行车的噩梦。三班的`同学也没有想到,这位新来的老师改变了他们的一生。
影片中的苗宛秋是一个刀子嘴豆腐心的老师。看似霸道古板不近人情,实则认真负责心系学生。对扰乱课堂纪律的学生毫不手软,面对学生们找回自己的自行车却吼着“快去学习”,但是背后却是默默地一心为学生,做着种种,只希望学生好。
影片让我深深感到,作为学生的我们,应该多体谅老师。老师可能有时让我们感到很“霸道”,但实际上每一份霸道里都是他们的良苦用心。老师用他们的辛勤,为我们默默付出很多。都是希望我们能拥有一个更美好的未来。所以,我们怎么不应该多理解老师?对老师怀有感恩之心!
一支粉笔,两袖清风;三尺讲台,四季晴雨。滴滴汗水,诚滋桃李芳天下。鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩蓝天,因为蓝天帮助它飞翔;而我,想感谢我的老师,因为老师让我在知识的海洋中遨游……
老师,谢谢您!您辛苦啦!
当我拿起手机玩儿游戏的时候,再想一下古代人的生活,古代人那里有这么先进的东西啊,古代人不可能随随便便拿起一个东西就能玩儿游戏,而我们,随便拿起个游戏机或者是手机平板儿之类的就能发电子邮件,上网看新闻,打开视频播放器看电影,打开游戏玩游戏。当我打开彩色电视的时候,再想一想古代人的生活,我会感觉到科技的进步,在古时候,全村子里最有钱的人家里才会有一台黑白电视机,所有人都聚集到这一家来看黑白电视,现在,我们家家户户都装着彩色电视机。
我读完一遍以后,想到了许多,比如;以前的时候家家户户都没有电灯也没有电话,只能靠千里眼和顺风耳和腾云驾雾的神仙来寄托自己的美好愿望,不过现在,我们有可电话、电视机、民航飞机以及远洋船舶等,古时候的人们都想上九天揽月,下五洋捉鳖,现在,这现在都已经可以登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体,探索原子核世界的奥秘,还有许多,以前祖先们的愿望纷纷都变成了现实,里面还有了一句千古流传的诗句,用了各种实物对比我们的现代科学技术,其中最令我印象深刻的是伯特兰罗素说过的;‘’归根到底,是科学技术是我们这个时代不同于以往任何时代。‘\'
今天,我把《呼风唤雨的世纪》这篇课文给爸爸妈妈读了一遍。爸爸听了不无感慨的说:“科技变化快的让人不敢想呀!我小的时候,交通工具基本没有,去别的地方只能靠两条腿。后来,拥有一辆自行车就是我的梦想。过了几年,又出现了摩托车。再看现在,电动车。面包车。小轿车多方便那!”奶奶听了忍不住接过来说:“不仅交通方便了,生活得个个方面都方便了,舒适了。以前想都没想过的空调,洗衣机,现在不都成了我们常用的家用电器了吗?”我听了爸爸和奶奶的话,充满了信心的说:“哦科技的发展让我们的生活改变了不少呢!我要努力学习科学知识,用它来让生活变得更美好!”
读完这篇课文后给我一个启示,在生活中、学习中我要向给我们创造美好生活的老前辈学习,他们那种勇于探索、善于发明创造的精神时刻激励着我。
今天,我读了《呼风唤雨的世纪》,我知道了我们现在很幸福。我们应该好好学习,天天向上做一个对国家有用的人。
最美好的时光,是我在懵懂的时期,遇到的那些同样懵懂的少年,最难忘的是他们陪我度过的那段有笑、有泪、有争吵的时光!而现在的我,最美好的时光,是陪伴在这一群天真可爱的孩子身边,看到他们嬉戏、争吵,教会他们懂事、做人,陪伴着他们成长。对于每一位老师老说,自己的学生能够在未来的道路上有个正确的选择,那才是最重要的。
一群懵懂叛逆的少年,一位严厉正直的班主任,一个永远不缺故事的班集体,将我的思绪拉回到20xx年的夏季里,那段独属于我的高中记忆。
当我的记忆被带回那段年少懵懂的时光中,我看到了夏日的香樟树挺拔而直立,显得那么正直,现在回想起来,它挺拔的身影像极了我高中班主任正直的样子;军训结束的我们躺在香樟树下,细碎的阳光穿枝叶映照下来,像极了那段平凡时光里曾闪现的点点光芒;我们在整齐的课桌前迷茫过,努力过,抵抗过,奋斗过,而毕业的那一刻,也曾深深的留恋过!
好想回到那个我曾经梦想过,奋斗过,宣战过的教学楼、教室与课桌前,看一看那个曾经奋斗过的少年,道一声辛苦了,感谢她当初的付出,让我有幸成为今天的样子,也回到高中严厉正直的老师面前,来一个大大的拥抱,再道一声“老师好”,感谢他的付出指引我走上了教书育人的道路上,也让我成为了他的样子!
影片的最后以“不是在最美好的时光中遇到见了你们,而是遇见了你们才给了我这段最美好的时光”结尾,而我的记忆这样诉说“感谢在我最美好的时光中,你带给我的同样美好的记忆,让我有信心延续这段美好”!
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