新闻撰写, 照相。
附件:
1、各班参观时间安排表
2、评分表
各班参观时间安排表
第一节课课间第三节课课间夕会第五节课课间
周三 (12月13日)四(1)四(2)四(3)四(4)三(1)三(2)三(3)三(4)
周四 (12月14日)二(1)二(2)二(3)二(4)一(1)一(2)一(3)一(4)
周五 (12月15日)五(1)五(2)五(3)六(1)六(2)六(3)
优秀读书笔记评分表
评比年级
序号姓名班级笔记内容 (50分)书写字迹 (30分)版面设计 (20分)总分。
序号姓名班级笔记内容 (50分)书写字迹 (30分)版面设计 (20分)总分。
上午十点半,四年级拔河比赛正式开始了。首先,由我们班同四年级二班进行比赛,因为拔河比赛需要力气大,体重重的队员,因此,我没有被选上,心里有一点难过,不过,当一名啦啦队员也不错。随着老师的哨声响起,比赛开始了,双方队员握紧绳子,只见他们一个个脚蹬着地,身体向后倾斜,拼命向自己的.方向拽绳子,由于我们太轻敌,大家没一块用劲,很快就输掉了第一局。比赛采取的三局两胜制,如果再输一局,我们就会被淘汰,趁着休息时间,张老师对我们的失败进行了总结,很快,我们就扳回了一局,关键的第三局开始了,我们的队员一个个都红了眼,有的人脸憋得通红,有的人咧着嘴大声叫劲,还有的人铆足劲向自己方向拉,绳中间的红领巾,一会儿移向我们班,一会儿又移向二班,大家互不相让,最后,我们队使出了全力,红领巾一下子移向了我方,我们胜利了,大家欢呼着。
后面两场与五班和六班的比赛,我们乘胜追击,最终战胜了他们,获得了冠军。
这次拔河比赛让我明白了团结力量大的道理,让我终生难忘。
附件:1、各班参观时间安排表
2、评分表
优秀读书笔记评分表
评比年级 评分人
序号姓名班级笔记内容 (50分)书写字迹 (30分)版面设计 (20分)总分
序号姓名班级笔记内容 (50分)书写字迹 (30分)版面设计 (20分)总分
为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养,丰富校园文化生活,经研究决定举办金湖学校小学生作文竞赛,现将有关事项安排如下:
一、活动目的:通过本次作文竞赛活动,旨在让学生贴近生活,从生活中选取素材,并乐于表达,同时引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感,不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象:
小学二至六年级的学生。(每个班级10名)
三、参赛作文要求:
二至六年级:命题或半命题作文。
四、奖项设置:比赛分为五个年级组,每组设一、二、三等奖若干名,指导奖若干名。
五、活动具体安排:
1、各班必须在11月30日前将参赛人员名单报至语文教研组长处。
2、比赛时间:12月3日(星期四)下午
3、比赛地点:二年级组一(3)班教室三年级组二(1)班教室
四年级组二(2)班教室五年级组二(3)班室六年级组三(3)班教室金湖学校小学部语文教研组
20xx年11月
1、参评对象为3-6年级学生,每位学生有专门的读书笔记本,由班主任老师指导撰写读书笔记;
2、通过年级组和班级对学生的读书笔记进行初评;
3、初评基础上,选出优秀读书笔记各班5本,在12月12日(周二前交到教导处,参加学校展评,分中年级段和高年级段进行评选;
4、学校组织评委对各参展读书笔记进行评比打分;
5、展评时间:12月13日-- 12月15日(周三至周五)
展评地点:一楼图书阅览室
为了培养学生乐于表达,善于表达的习惯,提高学生的写作能力,为学生提供展示写作才能的舞台,按照教务处关于读书节活动的要求,经研究决定,特举办六年级学生现场作文比赛。
一、活动对象:
六年级每班选送10名学生参加比赛。
二、比赛时间及地点:
时间:12月10号下午
地点:五楼多媒体教室
三、比赛程序:
1、主持人宣布比赛规则、纪律等事宜。
2、比赛开始,学生答题。
3、评委改卷评分,计分员统分。
4、主持人宣布获奖名单,领导颁奖。
四、人员分工:
1、邀请4名评委老师,分a、b两组,每组各改40份,每张试卷需有2位老师的评分,最后取平均分。
2、监考老师:翟丽丽、姚文婷。
2、统分员:谷海燕、刘雪红。计分方法:取评委的平均分,精确到小数点后两位,按照1:2:2:3的比例评选出一、二、三等奖和优秀奖。
3、奖状书写:一等奖,刘建梅;二等奖,谷海燕;三等奖,张艳军;优秀奖,刘雪红。
4、现场拍照及材料保存:姚文婷。
五、奖励措施
1、坚持公平、公正的原则,学生作品分别评出一、二、三等奖
和优秀奖各10名、20名、20名、30名。
2、获奖学生奖给奖状1张,另设奖品。
六年级年级组
201x.12.7
附件:阅卷要求
评分参考:(100分标准)
一类文(90—100)切题,思想健康,中心明确,内容具体,层次清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面清洁。
二类文(80—89)切题,思想健康,中心明确,内容比较具体,层次较清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面整洁。
三类文(60—79)基本切题,思想健康,中心基本明确,内容欠具体,层次不够清楚,语句基本通顺,标点使用大体正确,错别字多。
书面及字体
错别字每个扣0.5分,扣足5分为止;标点错误每个扣0.5分,扣足3分为止;卷面太乱,字迹潦草酌扣1—5分。
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