关于自然灾难作文【一】
1.再读课文，讨论交流下列问题：
⑴作者为什么提出“敬畏自然”?
⑵为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”?
(分小组讨论、交流，然后请小组代表发言。
要求：阐述观点，有理有据，一定要结合课文内容，不能脱离文本。
教师归纳：
⑴因为人类常常与自然对立，有时违背自然规律，受到了自然的惩罚，只有认识自然、爱护自然，人与自然才能和谐发展。所以作者提出要“敬畏自然”。
⑵人类与自然都是孕育生命的组成部分，都是平等的生命，只是存在的形式不同，所以敬畏自然，就是敬畏生命，就是敬畏我们自己。
关于自然灾难作文【二】
激趣：读着本文精辟的论述、理性的分析，你将如何把“敬畏自然、爱护自然”变成最实际的行动?
请就“敬畏自然”这一主题拟几条标语，向人们发出呼吁。(可每一小组拟一条展示交流
参考：
1.地球不是我们从父母那里继承的，是从子孙那里借来的。
2.地球不属于人类，而是人类属于地球。
3.自然界的法则就是合作;我们不应只求改变世界，而应力争改变自我。
4.但愿地球上的最后一滴水，不是我们的眼泪。
5.我们爱护今天的自然，自然将呵护我们的明天!
齐读最后一段，感悟，加深对课文的理解。
关于自然灾难作文【三】
教师激趣：充满思辨的智慧是世间最美的花朵。本文就处处洋溢着智慧的火花，那么你对本文的观点有质疑吗?
学生质疑，畅所欲言。
如：⑴畏惧自然是否意味着不求进步、无所作为?
⑵作者有没有否定现今人类科学的成就?
⑶人类不可以改造自然?
关于自然灾难作文【四】
世间有太多假如，但有几个假如能够实现，多少假如是那么的缥缈无踪。而人类由不得不为这些假如去思索，去奋斗，竭尽全力去制止那些“坏的假如”，实现好的假如，但有的假如是无法制止的，人类又不得不作准备，迎接灾难，战胜灾难，人类应时刻保持那颗警惕的心，因为危险无处不在，灾难时时发生。如果灾难来临，我想那或许会是一片区域，一个国家，甚至全人类的末日。但更可能是对人类一次精神的升华。
也许，灾难来临的那一刻，人类全慌了，拼命逃跑，跑出自己所在的建筑物内，那些整天把道义、尊老爱幼、挂在嘴上的伪君子露出了本来面目。不顾一切的往前冲，看到有人摔倒，不闻不问，甚至有可能为了自己，从他身上踏过去，以别人的牺牲换来自己的利益、生命，难道不怕作恶梦吗？还记得一年前吗？汶川的“512”。“512”这个现在听起来都让人心惊的数字组合，那一次中国人付出了惨重的代价，汶川有好几所学校完全坍塌，但为什么有的学校伤亡巨大，而有的\'学校却伤亡甚微？
事实论证，伤亡小的这所学校，注重素质教育，文明教育，在地震来临时，他们撤退的井然有序，几乎没人拥挤，并有的同学还自觉帮老师、班长疏导队伍，他们是好样的。所以，在平时我们要提高自己的素质，帮助弱者，虽然你不是剧本里的“救世主”。但你可以用自己的行动感染周围的人，然后他们向你一样，那么这个数字会以“几何”增长，最终你会影响全世界，全世界都做文明人，素质人，做到真正的团结友爱，互相帮助，不止是表面上的。那时我们还会怕灾难吗？
来吧，做真正的文明人，也许你就是下一个救世主。
