关于红掌的作文三年级下册【一】
一天，一只无能的驴子在路上走着。突然一串美妙的歌声传入它的耳中，当它随着歌声往下看时，原来是蝉女在唱歌。驴看到蝉，就说：“蝉姑娘唱得很好。教我唱歌！”
驴子像蝉的声音一样大声歌唱。一个尖利难听的声音传进了蝉女的耳朵，蝉突然晕倒了。
在生活中，我遇到过这样的事情，这让我明白，如果我明确指示自己不要做某件事，那就不要做，更不要去学。这里的学习不是学习，而是模仿别人，不可能的话就闹笑话，就像历史上的“模仿东方”，丢自己的脸。
关于红掌的作文三年级下册【二】
这是一部耐人寻味的漫画：有一天，一个小男孩和他的伙伴在周末玩耍，但是他突然口渴了，想去买水。他兴奋地跑着，但是在跑的时候，他碰到了一个中年人。他不但不道歉，还说：“让开，老头……”。突然，小男孩停下来，转过头去给中年人做弥撒。这是，他突然明白了，被撞的人是老师。“啊。啊。老师就是你。”小男孩迟疑地说。“尊敬的老师上课去哪里？”老师生气地说。小男孩看着老师的表情，吓得连水都买不到了，匆忙跑开了。
是的，尊重老师是我们必须做的。如果连这个都做不到，那我们就不配做一个合格的学生。
我们需要从小做起，做到三件事：尊敬老师，关爱家人，关爱同学。这是需要做的，对吗？
关于红掌的作文三年级下册【三】
红掌有许多根茎，它们高矮不一，又细又长，都直接从土里冒出来，没有一点分叉。茎的颜色是绿色的，像透亮的玉箫，泛着淡淡的光。茎的绿色是变化的，从底部往上逐渐变淡。茎非常的.硬，摸起来却光滑顺溜，像一个个威武尽职的战士笔直地站在那里。
红掌的叶子是椭圆形的，苗条且修长；叶柄处向内窝进去，如一个漂亮的爱心，也如一个小手掌，枝枝秆秆，密密麻麻连成一片，分不清你我。哦，可真有趣!越往上看叶子竟越大了。她那细细的茎上都顶着一片绿油油的叶子，叶子微微下坠，茎仿佛支撑不住似的，和其它茎互相搀扶着；叶片正面是深绿的，反面是浅绿的，阳光照耀，仿佛抹了一层清亮的明油，油光发亮的。
最韵味的是红掌的花。大红的花朵，形状和叶片差不多，比叶片肥硕丰盈，看着就像人的手掌，我想，这就是它名字的由来吧。在翠绿丛中，花儿像一个个清纯可爱的少女身着霓裳随风摇曳，跳着欢快的舞蹈。花的蕊是淡黄的，在心形最上面的交叉口处露出了小小的脑袋，像一条短短的毛毛虫慵懒无力地躺在花瓣上。有的花骄傲地昂起头，站在最高点尽情地绽放着她的美丽；也有的花则像害羞一般隐隐约约地躲在绿叶丛中，梳妆打扮；还有的花在绿叶小伞地遮护下茁壮成长……仔细一瞅，在茎叶交织处有着一两个”小蚕豆“，原来是花骨朵。我深深地吸了一口气，没有芬芳扑鼻而来，我有点失望了。或许，这就是它与众不同的地方吧：自然淡雅，婀娜多姿。
多么美丽的花儿啊！你不做作，自然优雅。我一定要好好地照顾好你！
关于红掌的作文三年级下册【四】
定义：运用论据来证明论点的过程和方法
备注：议论文中的'论点和论据是通过论证组织起来的，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。
论点是解决“需要证明什么”；论据是解决“用什么来证明”；论证是解决“怎样证明”
论证方法：
1、举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；
2、道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；
3、对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；
4、比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点；
5、引用论证：引用、格言警句、权威数据、名人轶事、笑话趣闻等。 论证方式：
1、立论：对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法；
2、驳论：就一定的事件和问题发表议论，揭露和驳斥错误的、反动的见解和主张；
关于红掌的作文三年级下册【五】
今天，我看到一幅漫画，画的是一个小学生红着脸回家。我想享受我的假期，但我看到我父亲带了很多复习资料。严厉的父亲似乎在说：“假期里你不能放松，还有更多考试等着你。”这部漫画虽然不长，却给了我很大的感叹：在这个学生时代，我们从早到晚都在学习，上午下午都有课，中午晚上都在看书写作业，更别提美术、音乐等麻烦的小作业了，就是主要作业也堆着小山一样的书包。人们都说没有烦恼的童年是最幸福的，但是哪个孩子是真正幸福的呢？以我为例。表面上看，我可以学一点，举一反三。但其实每个假期都有成语古诗词等着我，头疼的英语又多了两个补习班，所以每个假期都成了我的“折磨日”。有句话说得好：爸爸不老，儿子先老。“对，周末语文兴趣班之后是数学奥林匹克班，比联合国主席每天都要忙。能不老吗？比如上次伤了脚，一大早就去拍电影。结果下午既有英语作业，又有数学卷子，差点把字迹剪掉。
希望老师和家长能给我们一个金色的童年。
