三年级作文流浪的壁虎【一】
当我看到《苦儿流浪记》这个书名时，便猜到书里面肯定会有一段“苦儿”凄惨的生活经历，可我猜到了开头，却没猜到结尾，当我看完书后，却被雷米的坚强、勇敢、善良所深深地感动了，也为他有一个不离不弃、有难同当，有福同享的朋友感到开心。当我合上书，那跌宕起伏的悬念、生动离奇的情节、真挚忠诚的友情和善良谦和的老师依然在我脑海里一遍一遍的回荡。
马西亚在街头流浪时加入了雷米的戏班，。但雷米没有把马西亚当做下人使唤，而是发自内心地关心、体贴马西亚，把马西亚当做自己的搭档、伙伴和兄弟：雷米把自己仅有的衬衣、袜子分给马西亚，用自己舍不得花的一点点钱给马西亚买了个面包充饥；当雷米发现马西亚有音乐天赋时，还像维达里斯教自己一样，教马西亚音乐知识；而自己的知识已经满足不了马西亚时，努力为马西亚打听音乐知识更加渊博的老师……
然而雷米对马西亚的用心也得到了收获：当雷米深陷矿地时，马西亚并没有一走了之，而是相信雷米、信任雷米；当马西亚可以跟音乐家过安稳的日子时，他却选择了与雷米继续过流浪生活；当雷米走进假父母的家庭时，雷米以为这是亲生父母的家，便放松警惕，然而马西亚沉着冷静地分析局势、耐心地引导雷米走出圈套，雷米对马西亚大发脾气时，马西亚也并没有对雷米不管不顾，而是更加耐心地与雷米商量；当雷米坐牢时，马西亚更是想尽办法……
而这一切的行动和想法都来自雷米和马西亚对彼此的信任和心有灵犀。
有时候你的最好朋友对你发脾气或者故意刁难你，也会有他的难处，所以我们也要像雷米和马西亚一样，多一点对对方的信任，少一点对对方的怀疑，更加走进好朋友的心，解开他的心结。
三年级作文流浪的壁虎【二】
今日，我读了《苦儿流浪记》这本书。读完后，我觉得异常地辛酸。
主人公雷米从养父口中意外得知自我是个养子的残酷现实，被养父租给了流浪艺人维达理后，雷米就开始了他的流浪生涯：主人不幸入狱，他独自带着动物们流浪时，恰巧遇到了生母和弟弟，可他并不明白；离开生母后，三个同伴陆续离开，慈爱的主人也被严寒饥饿夺走了生命；孤苦伶仃的他被好心的花匠收留，不料之后花匠一家残遭天灾，他又陷入了困境；探友遇水灾，九死一生又落入伪父亲手中，
他不喜欢这个偷东西的父亲，于是远走高飞。经历千辛万苦，最终找到了亲生母亲，有了一个幸福的结局。
回忆雷米的经历，我们都会感叹：“这孩子真是个小大人！”是啊！可是，他是勇敢和果断是怎样练出来的？同龄孩子，也许还在父母的溺爱中撒娇，而他却在街头卖艺。
雷米在放手教育和严酷的社会中生存下来，虽然经历常人无法想象的磨难，却也锻炼了他自理、勇敢、果断的性格。在无人看管的状态下，雷米学会了自立，能在社会中找到自我的一席之地，这就是“放手教育”。让孩子从小学会自立，能在“优胜劣汰”严酷竞争中生存下来。放手，让我们自我干活、自我做饭、自我管理，这才是真正的爱！放手吧，让我们自我去竞争，自我去打造一片自我的天地！
爱，有两种：一种是溺爱，一种是放手；结果也有两种：一种是失去独立，很快就被淘汰；一种是积累经验，厚积薄发，在社会中立于不败之地。让我们自我去闯下一片天地！
三年级作文流浪的壁虎【三】
没有尾巴多难看呀！小壁虎想，那向谁借一条尾巴吧！
小壁虎爬呀爬，爬到小河边，他看见小鱼摇着尾巴，在河边游来游去。小壁虎爬过去问：“小鱼姐姐，你能把尾巴借我用几天吗？”
“好吧！”小鱼说。于是就将尾巴借给了小壁虎。
小壁虎摇着小鱼姐姐的尾巴在屋檐上爬来爬去，其它壁虎看着奇怪的小壁虎，都不敢与他一起玩了。没有伙伴的.小壁虎很伤心，不久就把尾巴还给了小鱼姐姐。
小壁虎爬啊爬，爬到大树上，看见在树下吃草的老牛，甩着长长的尾巴。小壁虎想：“牛伯伯的尾巴和我的很像啊！”于是跑过去问：“牛伯伯，您能把尾巴借我用用吗？”
“好吧！”牛伯伯爽快地回答说。
小壁虎拖着牛伯伯那长长的、粗壮的大尾巴，哪里能走得动哟，最后还是把尾巴还给了老牛。
小壁虎很伤心，晚上，他爬回家找妈妈，妈妈轻轻地抚着小壁虎说：“没事的，孩子，明天，明天你就有尾巴了！”小壁虎愣愣地看着妈妈，一会儿就睡着了。
第二天一早，小壁虎叫了一声，“我长出了一条新尾巴啦！”
