我们的班级群故事作文【一】
??们的班级咳、咳、咳，我来了，今天来谈谈咱们班的阶层现状，先别问我班内为何会有阶层，阶层立场不只有社会上才有吗？NO，NO，NO，哪里有压迫，哪里就有反抗，哪里就必然有斗争，有斗争就存在站队问题，所以，根据自己的观点判断就形成了阶层立场。
首先，分析君王阶层———班主任级，君主；顾名思意就是掌控最高权力，大有君要臣死臣不得不死的.威严。还好我们的班主任是体察民情的明君。
其次，说说丞相阶层———班长。可谓一人之下，万人之上。传授着君主的指示，管理着宠大的队伍。看是让人羡慕，实则格外辛劳。
接着，郡首阶层，———各大委员。一手掌权，却又无军权，管理中遇到难题，碰到钉子就无可奈何，只好面承上级，反应情况。
之后，纸老虎阶层———各位高官的狐朋狗友，凭借朝内有人，狐假虎威，若遇上个凶神恶煞，就灰溜溜地投降举手了，也正是“墙上芦苇，头重足轻跟底浅；山中竹笋，嘴尖皮厚腹中空”。
再次，地主阶层———组长类别，职权不大，恰大有喜好指手划脚的本领，凭着自已小小权力，把手下掌控的三五小兵摆弄的团团转。像这种阶层何德何能担复兴大任，做时代新人。
最后，奴隶阶层，———无官一身轻的大众学生，他们虽然因种种因素未能戴上任何头衔，但是是群体的大多数，个个都是精英骨干，事事心知肚明，俗话说“得人心者得天下”。我们只是分工不同，目标一定是一样的。都在做着中华民族伟大复兴的同一个梦想。
我的分析也许浮浅，但是很大程度上给各个阶层敲响了警钟。愿各阶层有则改之，无则加冤。
我们的班级群故事作文【二】
于是，他在东西两岸各捉了10只羚羊，把它们送往对岸。结果，运到东岸的10只一年后繁殖到14只，运到西岸的10只剩下3只。原来，在东岸生活着一群狼。
寓意：
现在，你一定也可以明白，东岸的羚羊之所以强健，是因为在它们附近生活着一个狼群，西岸的羚羊之所以弱小，正是因为缺少了这么一群天敌。
没有天敌的动物往往最先灭绝，有天敌的动物则会逐步繁衍壮大。大自然中的这一现象在人类社会也同样存在。
在你的`人生中，一定会遇到各种各样的对手，我能够想像，但我并不担心。因为敌人是一把双刃剑，可能对你造成威胁，但也可能成为你进取的动力。我想，你一定听到过“死于安乐”这句话。
在现实生活中，你没有必要憎恨自己的对手，若深入思考一下，你也许会发现，真正促使你成功的，真正激励你昂首阔步的，不是顺境和优裕，不是朋友和亲人，而是那些常常可以置你于死地的打击、挫折，甚至是死神。
在日常生活中，我们中的许多人，却犯了这样一个致命的错误：总在诅咒我们的敌人，活着因为自己遇到了敌人而失魂落魄。这恰恰错了，你应该为自己有一个敌人或者是强大的对手而庆幸，为自己遇到的艰难境遇而庆幸，因为这正是你脱颖而出的机会。
感谢敌人和对手吧，因为正是他们使你变得伟大和杰出。
我们的班级群故事作文【三】
于是，他在东西两岸各捉了10只羚羊，把它们送往对岸。结果，运到东岸的10只一年后繁殖到14只，运到西岸的.10只剩下3只。原来，在东岸生活着一群狼。
寓意：
现在，你一定也可以明白，东岸的羚羊之所以强健，是因为在它们附近生活着一个狼群，西岸的羚羊之所以弱小，正是因为缺少了这么一群天敌。
没有天敌的动物往往最先灭绝，有天敌的动物则会逐步繁衍壮大。大自然中的这一现象在人类社会也同样存在。
在你的人生中，一定会遇到各种各样的对手，我能够想像，但我并不担心。因为敌人是一把双刃剑，可能对你造成威胁，但也可能成为你进取的动力。我想，你一定听到过“死于安乐”这句话。
在现实生活中，你没有必要憎恨自己的对手，若深入思考一下，你也许会发现，真正促使你成功的，真正激励你昂首阔步的，不是顺境和优裕，不是朋友和亲人，而是那些常常可以置你于死地的打击、挫折，甚至是死神。
在日常生活中，我们中的许多人，却犯了这样一个致命的错误：总在诅咒我们的敌人，活着因为自己遇到了敌人而失魂落魄。这恰恰错了，你应该为自己有一个敌人或者是强大的对手而庆幸，为自己遇到的艰难境遇而庆幸，因为这正是你脱颖而出的机会。
感谢敌人和对手吧，因为正是他们使你变得伟大和杰出。
我们的班级群故事作文【四】
他穿一件宽大的朴素的中式长袍短短的头发刷子似的直竖着，浓密的眉毛和胡子成了一个隶书的“一”字······敢问他是谁，他就是著名的.鲁迅先生。
他是被一个深蓝的虫洞中带到了20XX年的！
他走到了这个陌生并充满了朗读与玩耍声音的地方，他的脸，严肃的像铁板似的白青白青的，眉头紧锁，像一片陡峭的山峰，双脚微微的抬了起来，看见了一扇门，上面写着“六（2）”鲁迅先生犹豫不觉。他推开了门在了门口。
我们全班的同学都在下课的10分钟的天空自由的飞翔着：有人玩着一个悠悠球耍着花样；有人还打开了电脑，在上面涂涂写写；有人在后黑板专心致志的画着；有人座位上津津有味的看着自己好看的书······
“我去！是鲁迅！是鲁迅先生！是文学史上著名鲁迅先生啊！”一个同学的嘴张成了“o”形。
全班的目光“嗖——”的一声，分分都飞一般的向迅先生“打”去，大家都把鲁迅先生拥的如木乃伊一般。
大家问了个种各样无关紧要的问题。鲁迅先生都认认真真的回答了我们。
我们还打开了班班通（学校的电脑），鲁迅先生吓了一大跳两只不大不小的眼珠子使命瞪大开来。一个同学开玩笑说：“鲁迅先生要发明电脑喽！
“叶铖”，只见林老师张牙舞爪的走来“你上课听什么？”
我这才从海市蜃楼之中蹦了出来。
如果鲁迅先生真的来到了我的班级中，哪该多好啊~
我们的班级群故事作文【五】
一提到瀑布，大家的脑海中便不由自主地想起唐朝诗人李白笔下的庐山瀑布“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，没错，大多的瀑布都能让人到磅礴大气、雄伟壮观。但是，你们见过时而安静、时而喧闹，时而调皮、时而乖巧的瀑布吗？蜀南竹海的七彩飞瀑群就有这么神奇，它变化多端，充满生机。不仅如此，我们还可以从它中间穿过，来一个亲密接触呢！
七彩飞瀑群由四叠瀑布组成，它们是“一匹绸缎”、“遥天雪塔”、“七彩飞瀑”、“飞声瀑”。
“一匹绸缎”位于“回龙桥”下，它从安静的湖面上，顺着山势，突然倾泻而下，白花花的水帘溅起许多晶莹剔透的水珠。瀑布宽3米，长30米，看上去就像一匹银色的绸缎挂在山间。开始还风平浪静，到了下面，水流就像发了脾气似的，急躁不安，一会儿好似狮子怒吼，一会儿又好像淘气的小娃娃，一会儿猛地拍打石头，一会儿又把鱼儿冲上岸来，折腾得死去活来。它就像一头狂躁不安的水牛，狂妄自大，到处“惹是生非”，十分捣蛋。
一路顺着水流，来到了一个平静的湖泊。我们乘坐竹筏来到对岸，顺着石梯继续往下走。往左边远远地望去，在一块巨大的峭壁上挂着一条“白缎子”，这便是第二叠瀑布——“遥天雪塔”了。瀑布两旁翠竹环绕，它们从石头缝里喷薄而出，像是一个个保卫瀑布的士兵。再往近看，你会惊奇地发现，在这个瀑布的旁边，还有一个很小很小的瀑布，它就像一个害羞的小姑娘一样，躲在翠竹的后面，在瀑布妈妈的陪伴下，缓缓地流着。往下瞧瞧，又一个水平如镜的'湖泊映入眼帘，在五彩斑斓的湖水下，隐隐约约可以看见鱼群闪闪的鳞光，给寂静的湖水增添了几分生机。
穿过静静的湖水，下过长长的竹梯，便来到了第三叠瀑布——“七彩飞瀑”。这是我最喜欢的一个瀑布，也是七彩飞瀑群中最充满活力、最有趣的一个瀑布。在这里，我们可以轻轻地触摸它，钻到它的里面，和它嬉戏。整个瀑布呈梯形，水流湍急，像“冲击波”似的，将水冲泻而下，撞击在石头上、峭壁上，有时还会将路人击成“落汤鸡”。我们壮着胆子，小心翼翼、蹑手蹑脚地走进了瀑布里面，里面很潮湿，还不断有水珠从石缝里滴落下来，落在脸颊上，凉凉的。深深地吸上一口气，可以闻到淡淡的竹叶的清香，让人心旷神怡。石壁上泉水鱼贯而出，喝上一口山泉，甜甜的，沁人心脾。从里面往瀑布外面望去，只看见白茫茫的一片，加上山间的薄雾，让人感觉好像进入了云雾缭绕的仙境一般。我们都成了神仙啦！大家在瀑布中奔跑，歌唱……
在一片欢歌笑语中，我们不知不觉来到了第四叠瀑布，远远看去，这个瀑布气势磅礴，从峭壁断崖上倾泻而下，像千白条闪耀的银链，从天空撒落下来，真有点“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”的感觉。整条瀑布吼声如雷，好似这山谷中正有千军万马在作战厮***一般。因此，而得名“飞声瀑”。
从帘帘飞瀑到涓涓细流，从涓涓细流又变成滔滔江河，滔滔江河最终汇成汪洋大海，它们自由自在地流着。
这样的竹林围绕着这样的飞瀑，这样的飞瀑衬托着这样的竹林，再加上空中云雾迷蒙，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“竹林环飞瀑，人在画中游”啊！
