祖国让我更自豪作文(祖国请为我自豪吧作文)

祖国让我更自豪作文(祖国请为我自豪吧作文)

首页话题更新时间:2023-03-14 13:57:36
祖国让我更自豪作文(祖国请为我自豪吧作文)

祖国让我更自豪作文【一】

三年级,我在作文班里学习了《我登上了长城》这则文章。

这则文章主要讲了作者登上长城,看到了长城的磅礴无比,轻轻抚摸着古老城墙,就仿佛看到了芸芸草民修建长城的情景,听到了拿破仑对中国的评价,以及中国这条巨龙的传说。

我为祖国腾飞感到骄傲,因为我们祖国在2001年加入了世贸组织;在2005年10月12日9时神舟六号载入飞船发射成功;在2008年成功举办了奥运会……现在我们生活已经有了挂在墙上的电视机,电视机长长的,这种电视机上,直接想看什么,就看什么,而且可以不放光盘。家家也有了电脑,电脑不光是有台式电脑,而且还有各种各样的品牌电脑,比如;苹果平板电脑、三星平板电脑……以前烧饭是用柴火烧饭,现在烧饭直接用天然气,一打火,就可以烧饭了。汽车早已走入了千家万户,以前只有自行车和三轮车,现在已经有了品牌汽车了。手机4G已问世,速度又很快,而且耗费流量又少。这些彰显祖国经济发展,越来越强大。

我为自己是中国人感到骄傲。

祖国让我更自豪作文【二】

记得有一次,我和爸爸来到广场上滑滑板。刚开始,我扶着栏杆,心里十分害怕,没滑几米就掉了下来,当我已经能不扶栏杆滑的时候,身子一歪摔了下来,头上鼓起了一个大包。顿时,泪水盛满了我的.双眼,心想:看来我是不可能滑好了。正在这时,爸爸拍着我的肩对我说:“没关系!只要你坚持不懈,就一定能成功!”听了爸爸的话,我鼓起勇气继续滑。

我越滑越熟练,但是害怕自己掉下来,额头上冒出了一颗颗汗珠,我小心翼翼地绕着广场一圈一圈地滑。“别怕!保持重心向中间滑!”爸爸又对我说。我摇摇晃晃,双脚不停地扭动着朝中间滑去,虽然我滑得不太熟练,但也没摔在地上。“加油!”爸爸为我呐喊。“一圈、二圈、三圈……”我心里默默地数着。终于,我已经达到了得心应手的程度,灵巧地在人群中穿来穿去。“耶!”我又是一个漂亮的漂移。“你真了不起!”爸爸向我投来赞许的目光,我听了心里像喝了蜜一样甜。

滑滑板真有趣,虽然学起来困难重重,但是我终于克服困难学会了。我真想大声夸夸自己:“我真了不起!”

祖国让我更自豪作文【三】

    小时候读《小飞侠彼得。潘》,深深地被其中的情节所吸引,时常幻想要是现实生活中也有一个彼得。潘那该有多好。于是在每天睡前我都要缠着妈妈给我念上一段,听多了就许下一个愿望:我长大了要做一个伟大的探险家,去寻找一个像梦幻岛一样的梦幻王国。

    渐渐地,渐渐地,我终于看到了结局,当看到永远长不大的彼得。潘看着长大的温迪和她的孩子们快乐地玩耍时,他难掩的哀伤时,我忽然明白了一点什么。现实生活中是不会真的有一个梦幻岛的,我们会长大,会有烦恼,但我拥有的一点也不少,我拥有很多人的爱与关怀,不用像彼得。潘一样做别人幸福的旁观者。文章在疯狂中传递了一种理智的魅力,它象征了永无止境的快乐、永远的童年,但通过对它的阅读使我更理智地明白懂得爱别人也懂得别人的爱才是那彩色帷幕的真谛。

    阅读使人理智恰巧表现于它把所有的精华真理都深深藏在文字绚烂的羽翼下,而真正理解它的过程中,人本身就形成了一种理智的飞跃,它使我们抛开所有浮夸,直面真实与理智的浪潮。

还记得初中时老师要我们读海明威的《老人与海》,初看我仅仅对那位辛苦了85天好不容易等来大鱼,却最终分食鲨口的老渔夫圣地亚哥表以深深同情,他的生命悲哀而令人感慨不已,我深深陷在了悲情的迷惘中。

恰巧当时我从图书馆了借来了海明威的《丧钟为谁而鸣》,我深深地为其中的主人公乔顿为西班牙反法西斯斗争而献出生命时,我深深地震撼了。在一次看《老人与海》,那老渔夫圣地亚哥就算只带回一具鱼骨也仍然与鲨鱼抗争的形象一下子闪现在了我脑海中,我从青年乔顿和老渔夫圣地亚哥身上领略到了一种人性坚强的魅力。人可以被毁灭,但不可以被打败。

老人那看似不幸的形象可以理智地看待为是一种总与厄运抗争的精神,即使可能不敌,但尊严与作为一个人的坚持不容许我们有一丝一毫的退缩。

阅读是培养理智的一个过程,它让我们用更客观,更贴近作者心灵的`角度去看待文章,去聆听一个智者的内心独白,或许结局并吧一定皆大欢喜,但人性总是闪耀着光辉。急躁之下的想当然是品不出文笔间的山间鸣涧的,阅读使我们变得理智,变得更懂用心去读这个世界。

读《夏洛特的网》让我看到了友谊那付出生命去扞卫的感动,使我更理智地对待每一个朋友,理智地维系着友谊的可贵;又读了《钢铁是怎样炼成的》,保尔为个人理想而不悔奋斗一生的追求让我更理智地看待梦想,明白它与现实并不冲突的存在。

阅读是一把探索生命的钥匙。诗人何其芳有一句话读书就是翻译,因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者:他会在应该意译的时候直译,而需要他直译时他却意译。因此,阅读的过程恰巧使我学会变得更为理智,看清什么是作者意在抒发和传扬,什么又是作者兴起的一时快笔。就似开矿,阅读就是为了理智地通事理,从而更好地生存在这个世界里。

理智是阅读的一种选择;阅读是引领我,使我理智的智慧通道。我愿在每一本好书面前停留,就像理智的积淀使真理在我面前一一停留一样。

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