偶然间,翻开笔记本,露出一张明信片,上面满满的祝福。或许已经忘记,我曾经也能收到这样一张满是生日祝福的纪念卡。
可是现在,却收不到这样的明信片。某个晚上,打开手机,屏幕上显示的,无非都是“生日快乐哈”,将最好的祝福寄托在手机屏幕上,难道这算是最好吗?
可能,几年之后,再翻不到曾经的聊天记录,找不到“生日快乐”这四个字。但是,不管过多久,那张明信片都会一直在,它一直都会寄托着你满满的爱。因为我相信,时间不会使书信褪色。友情,真情,于你于我,都不会随时间淡化,因为有它,它会一直在。
一张信纸,哪怕是再小的一张,也会是友情的见证。一张信纸,传达的是真情,送去的也就是爱。
一封信,也可以让人们兑现已经忘却的诺言。且看民国才女张充和,偶然间收到了黄裳托勒以向她讨字的书信,信中写道:黄裳先生看到了张充和的书法作品后,希望也能够拥有一幅。
张充和收到信后,欣然应允,答应会专门作一幅书法作品送给黄裳,可是却来不及写,张充和便匆匆到美国去了。这一别,就是三十年,或许黄裳先生已经忘记曾经的这个信纸。然而,某个夜里张充和在翻阅书籍时,再一次看到了黄裳先生的信,于是连忙写了一幅精美的书法托人捎给黄裳先生。
是书信,让张充和兑现了三十年前的诺言,了却黄裳先生的心愿,透过那浓浓墨字,我们可以感受到一种温馨、一种浪漫、一种纯真。
时间是记忆的敌人,而书信却是最好的朋友。我们用粗糙的手掌摸索历史的卷轴,在漫长的岁月里,轻问自我的价值,纵使微小如尘埃,只要心怀纯真,也能在茫茫尘世中永不褪色。
我今天为大家介绍的是:人类和海洋鱼类最为恐惧的的海洋“恶魔”。你们猜猜这种海洋动物是什么?先听听我的介绍,再为你们揭晓。
他们都长着三角形的牙齿,有着一层坚固的皮,上面覆盖着牙齿状的鳞片,尾巴不对称,通常向上翘起,肌肉强壮有力。他们宽大呈新月牙形的嘴巴长在身体的腹面。不过并非所有的鲨鱼都嗜血成性,在目前的400多种鲨鱼中,只有30多种对人有一定的威胁。比如:大白鲨,体型庞大,一般都有7米,最长的可达到12米。它们是鲨鱼家族中最为有名的***手之一,嗜血成性。它们不但捕***海豚、鱼和海龟,还会攻击人类。大白鲨广泛分布于印度洋、大西洋和太平洋水域。还有一些鲨鱼嗜血成性,比如蓝鲨和长尾鲨等。
我就不揭晓了,想必大家都知道答案了。
你想与鲨鱼一起亲密接触吗?你想了解更多的海洋生物吗?你想与作家面对面吗?11月20日,我们星实小分校来了一位特殊的客人,她就是来自以色列的著名国宝级儿童文学家和插画家欧芮特·博格曼女士。
上午第二节课后,我们激动地来到学校新大楼五楼大厅,等待着作家的到来。不一会儿,我的耳边就响起了一片热烈的掌声和欢呼声,我赶紧往台上一看,哇!一位年轻的女士带着她的翻译走了过来,我边鼓掌边想:“这位作家这么年轻,肯定有非常辉煌的人生,一定是一个“大器早成”的人。”可是我从翻译的口中听到的却是和我的想法完全不同的一番情景:为了赚钱养家,作家十几岁就成了家中的顶梁柱,来到好几家餐馆当服务员,但由于操作失误,都被经理赶出了店门。她只好来到海洋馆,喂食各种海洋生物。作者最喜欢章鱼,总是把食物放在各种瓶子里,让章鱼想办法开瓶塞。一天,章鱼突然从水池的缸塞处逃了出去,幸好作家熟悉水族馆的下水道,把章鱼救了上来。她看章鱼那么渴望自由,便把它放入了大海,又和同事潜入水下抓了一条新的章鱼回来。作家这时已经感到了这份工作的艰辛,但麻烦的事儿是一波未平一波又起。正在这天晚上作家要收工时,突然水族馆里发出了一声震耳欲聋的声音,“哗啦哒——”“轰!”先是一阵玻璃碎了的声音,接着是水流涌出来的声音。她赶紧跑到声音发源地——鲨鱼水池,只见水池中的水全都从一个巨大的玻璃窗中流了出去,几条鲨鱼躺在了地上快窒息了。地上是一片狼藉,有鱼,有碎玻璃,有水。作家吓坏了,动都不敢动,最后还是同事来为她解了围。过了几天,鲨鱼被大家放回了大海,因为大家都一致认为,这些鲨鱼被关在这儿很可怜,它们和章鱼一样,都渴望自由。
听到这儿,我这才知道原来就算是作家,生活也不是那么一帆风顺,她们的经历甚至比我们普通人还要艰辛、艰难。这位欧芮特·博格曼还是一位很有名望的插画家,所以她还跟我们玩了一个叫“你画我猜”的游戏。哇!只见这位作家寥寥几笔就勾勒出了一只海马的轮廓,真是太厉害了。我们全场的人全都钦佩不已。
爱情剧本可以改,却改不掉我对你死心塌地的爱——题记
上辈子,我需要的很多,都没有实现。我忘了,因为前生对我不重要;而今生拥有你是我的幸福,无论别人怎么说都无所谓。
我们开心就好,爱你,流许多眼泪却心甘情愿;爱你,承受伤害,心灵怎样痛苦都值得,因为我这辈子不能没有你。今生遇见你,是上辈子我欠你的,欠你了眼泪;欠你了爱意的谎言;欠你了在乎不能说,却只能从你身边走过。每次遇见你,我想停下脚步,可上天不允许,我们的感情注定是一场没有结局的梦。
感谢你,因为世界上没有谁会比我更在乎陌路人。爱你是上天给予我最热烈的赏赐,这可以大过一切感情,如果你悲伤,我愿意享受来之不易的伤感美;如果你是痛苦,我愿意不顾一切拥抱你,拥抱或许能水滴石穿的痛楚。尘世有无数虚假的人,但你给的”虚假“我统统接受,因为这是我一生的选择。我可以放弃,也会永远忘不掉,我爱你如果这是梦境是意外,我们就永久沉睡,永远待在需要坚守的两人世界。发现周围一切不再重要后,定会安静、执著,同时身处纯净的天堂。我不管多年里学到了多少,得到了多少,对你的爱,我只会想自己付出了多少。不求回报,只求这么久的真诚能够靠在你身边。
你别溜走,世界其实很小,因为心小,也只能为一个人付出;无论你走到哪,我一定要找到,要对你说:跟我在一起。无论你逃到哪,我也会在原地等你回来。如果犯错觉得内疚,请不要懊悔,我可以给你一次机会:让你包容我,让你接受大到能装下海洋,小到只能容纳你的爱。无论世界怎样改变,我怎样改变,依然放不开你。
所有的东西,与之无关的东西别顾虑,好吗?因为会心神疲惫,无法预料的错觉不去逼迫,伤口即使被盐淹没也会痊愈。真爱可以忘记疼痛;相爱可以安抚曾经所有的伤。爱可以选择怎样忘记,可以选择在这个世界忘记,在另个世界再续;选择遗弃这颗心,用剩下的更好地爱。好孩子不会害怕,自从遇见你的那一刻,我发现自己创造奇迹,坏孩子能变善良;爱你,害怕的是失去你,某天会忘记你。
痴痴的灵魂走到哪里,都可以铭记对你的疼惜。爱你,不顾及所有;爱你,不把疯子放在眼里;爱你,无论知不知道,相不相信,都无所谓。只要能够为你竭尽全力地付出,便永远无憾。是否答应随你,上天已经答应:要我把你挽在身边,你来不及选择也会傻傻地答应。这是我最重要的定义,是给一辈子守候的奉献。
问世间情为何物,直教人生死相许——后记
5月12日,是一个特殊的日子。在去年的今天四川发生了里氏8.0级的大地震。在这场突如其来的大地震中,无数人失去生命。我国便将今天定位全国防震减灾日。所以我们学校也进行过防震演习。
记得那天我们正聚精会神地上语文课。突然广播里传来了报警的声音。“地震了,地震了……”我们一下 慌了神,不知该怎么才好。“快,躲到桌子下面去,抓紧桌腿。”一个同学大声喊到。
“快排好队,有秩序地离开教室,以最快的速度跑到操场上去。”语文老师发话了。
于是大家快速地从教室两扇门跑出了教室。大家各个表情严肃,仿佛正经历着一场灾难。只听耳边传来“轰隆隆”的房屋倒塌声。班主任在班长的帮助下清点了全班的人数。结果一个人也没落下。
大家终于松了一口气。 这次防震演习让我受益匪浅。它不仅让我学会了一种生存的本领,还锻炼了我对突发事件的应对能力。 灾难虽然已经过去一年,但它留给我们的不仅是悲痛,留给我们给多的是血的教训。
梦里又是你的一句拒绝,我是在你的拒绝后醒了,此时的我泪水在床头打转,不是因为在意你的话,而是醒来后你不在我身边,你离我好远
我的痛,是在绝望后突击。
你的话那么伤人,你的离开那么真实…是的,我承认我们的曾经不美,可谁愿意像我一样对你等待。
也许我还是在假装,那个不会受伤的自己。说真的对于你,我忘不了,因为你的世界有我看不完的美,可是你的形象还是那么得理不饶人。我呢,还是那么死不放弃,最后我选择让你安静,不去打扰你的生活,而我会在这边的世界讲述关于一个过客的曾经,还有一个女孩的故事。显然现实的你还是你的,梦到的你也是你。现实中的我被拒绝,梦中的你还是说得如此。
然而,我决议要陪今晚的雨淋到痛心,会当个坏女孩,那样的我,不在是个好人、我只是天地的影子吧,在岁月的挫折中成长,在成功后失去,我换上不受伤的伪装,尽管笑容里还是悲愤,谁愿意和我相伴,化成虚伪的自己。
那个我不会生病,我会用我的梦迎战一个属于我的世界,那里的花儿已谢,鸟儿离开,几片枯叶碾转,我脚踏落红,自私的走完我的路,我会在这里长大,直到长空不忍心再将我伤害。如果谁会再次拒绝,我也不会如何,因为那是最真实的你们,我保留爱你的权利,我只做自己,放任的.自己,那是梦里的,谁也不会再让我失落。
也许醒来时,难免我会变化,我会难过,我会担心你们,我会很不快乐,我也可能无法承受你们的不再,但是最多的我会继续假装,会让时间带走我原本的爱,那时谁也没有劝说我,谁也不再关心我,让我一个人安静就好。
我总认为,那枯的花最美,因为零落的存在感,我不再担心它会失去,只是它早就没了生命,生活何尝不也如此,活到最后也会有死亡的存在感,谁愿意倾听我的梦?我的坠落,在梦里结束了,那个多年前不见的自己开始来了,我在等待一个我的快乐世界。
只是你们给的快乐并不长远,我的梦也许也会因此痛了,那天的我会如何,谁说的明白?
记叙文中还有一类是抒情类记叙文,它是指以事物或景物为写作对象,通过对景物的描写或对事物的记叙,以达到抒发作者某种情感的目的的散文类文体。这类题材的文章多使用托物言志、以物喻人、借物抒情等写作手法,是近年来现代文阅读题中常见的文体。 抒情类记叙文主要从整体感知、体会重点词句、修辞方法、写作角度、写作手法、情感表达等方面命题,因此,就需要同学们掌握一定的阅读方法。
对于整体感知类试题,同学们要能够在阅读文章时迅速抓住文章的主线,根据文章的主线把握文章的整体内容,然后便可以归纳出文章的主旨,逐步体会文章所蕴涵的情感了。 对于感受和体会重点词句类的试题,同学们要能够联系上下文,根据具体的语言环境来分析词语或句子的意思。脱离语言环境“就词论词”的做法是绝对不可取的。
对于修辞方法的考查,一般要求识别和体会其在语段中的作用。这就要求同学们牢记各种修辞手法的定义和特征。在识别的时候,又要特别注意区分比喻和拟人、借代和借喻等易于混淆的修辞格。修辞的作用一般都是使所修饰的动作、情态更加鲜明生动,或使句子的语气强烈而有气势等,这需要根据具体情况来回答。
有些文章从多个角度来写一个事物,这样便于立体地展示事物。因此,同学们要善于归纳总结,平常还要锻炼从多个角度去观察事物,这样便于在考场上快速找出事物的描绘角度。 写作手法是近年来考查较多的考点,其中托物言志、欲扬先抑、对比映照、环境烘托等写作手法是考查的重点。同学们不但要能够识别这些写作手法,还要能够说出其在文章中的作用。
抒情类记叙文是最注重情感表达的,因此,对文章思想感情的理解也是此类试题考查的重点。整体感知全文,便于快速体会文章的情感。此类文章蕴涵的情感多为“赞美”“思念”“热爱”等。拓展类试题大多都要求学生联系自己的实际情况,所以在现实生活中找到恰当的事例很重要。因此,同学们在平常学习课本知识的同时,还要注重生活的积累和体验。
天很蓝,很蓝,
仰望天空,
我想得很远很远。
想起去年冬天时,
雪花从天空中悠悠飘来,
我和哥哥都惊奇地发现,
每一片雪花,
都有自己的模样。
哥哥说,
雪的滋味很甜很甜······
怀念啊,
南方的雪。
很希望,很希望,
在这天蓝色的天空,
也能飘下些雪,
哪怕是几片。
因为,
哥哥说的雪的味道,
我也要尝尝。
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