小学生作文首行可以写标点符号吗【一】
过了一会儿，风停了，我就“唰，风停了，我就“唰……”的一声掉了下去。还好这次是掉在了云上，要不我早就被摔得遍体鳞伤了。我往下望了望，发现这里的所有物品都是饼干做的，人是冰糖做的'。我一不留神，从云上掉了下去，我掉下去时不小心撞到了一个冰糖小人儿，那个小人儿马上变成了一个大大的逗号。他恶狠狠地盯着我，我急忙把一个精致的小梳子送给了它，他左看看、右看看，嘴里不停地说：“好玩！好玩！”。最后，它为了报答我，决定带我游览标点符号国里的第二大王国——饼干、冰糖王国。在这里，我看到了在我们国家用来表示话未说完，语意未尽的省略号，在这里变成了小车；在我们国家用来表示停顿的逗号，在这里，它摇身一变，变成了一个个忠于职守的士兵；在我们国家用来表示语气着重的感叹号，在这里变成了火枪和大炮；在我们国家用来表示一句话说完了的句号，在这里变成了将军……
它带我参观了她们国家的王宫，只见国王“？（问号）”正在宝座上打瞌睡呢！国王身旁站着两个“，（逗号）”手里拿着大刀“—（破折号）”真是威风啊！。突然，不知谁喊了一声“请国王陛下用餐”。话音刚落，“。”和“，”都争先恐后地跑了进来，几个“，”齐心协力拼成了一个餐桌，“。”跳了上去，变出了各种美味佳肴，有番茄炒蛋、糖醋鱼、水果拼盘、珍珠饺……真是多得数也数不清。时间一分一秒地过去了，不知什么时候，国王说了一声：“开饭。”可还没等国王说完，大家就狼吞虎咽地吃了起来。
渐渐地，我认识了许多朋友，我和它们在一起过着幸福的生活。可好景不长，因为这个王国里还有许多小坏蛋，它们想赶我走。一天早上，我一睁开眼睛就发现自己被五花大绑，那些小坏蛋们正得意地站在我身边，手里还拿着我发明的武器，准备把我处死。在这千钧一发的时刻，门突然“砰”的一声被打开了，宇宙法庭的一级法官——太阳跑了进来，把我救回了地球。
小学生作文首行可以写标点符号吗【二】
过了一会儿，风停了，我就“唰……”的一声掉了下去。还好这次是掉在了云上，要不我早就被摔得遍体鳞伤了。我往下望了望，发现这里的所有物品都是饼干做的，人是冰糖做的。我一不留神，从云上掉了下去，我掉下去时不小心撞到了一个冰糖小人儿，那个小人儿马上变成了一个大大的逗号。他恶狠狠地盯着我，我急忙把一个精致的小梳子送给了它，他左看看、右看看，嘴里不停地说：“好玩！好玩！”。最后，它为了报答我，决定带我游览标点符号国里的第二大王国——饼干、冰糖王国。在这里，我看到了在我们国家用来表示话未说完，语意未尽的省略号，在这里变成了小车；在我们国家用来表示停顿的逗号，在这里，它摇身一变，变成了一个个忠于职守的士兵；在我们国家用来表示语气着重的`感叹号，在这里变成了火枪和大炮；在我们国家用来表示一句话说完了的句号，在这里变成了将军……
它带我参观了她们国家的王宫，只见国王“？（问号）”正在宝座上打瞌睡呢！国王身旁站着两个“，（逗号）”手里拿着大刀“—（破折号）”真是威风啊！。突然，不知谁喊了一声“请国王陛下用餐”。话音刚落，“。”和“，”都争先恐后地跑了进来，几个“，”齐心协力拼成了一个餐桌，“。”跳了上去，变出了各种美味佳肴，有番茄炒蛋、糖醋鱼、水果拼盘、珍珠饺……真是多得数也数不清。时间一分一秒地过去了，不知什么时候，国王说了一声：“开饭。”可还没等国王说完，大家就狼吞虎咽地吃了起来。
渐渐地，我认识了许多朋友，我和它们在一起过着幸福的生活。可好景不长，因为这个王国里还有许多小坏蛋，它们想赶我走。一天早上，我一睁开眼睛就发现自己被五花大绑，那些小坏蛋们正得意地站在我身边，手里还拿着我发明的武器，准备把我处死。在这千钧一发的时刻，门突然“砰”的一声被打开了，宇宙法庭的一级法官——太阳跑了进来，把我救回了地球。
小学生作文首行可以写标点符号吗【三】
我希望我的'人生是一个句号，圆满而充实。
母亲告诉我：孩子，人生应是一个逗号，总有未完成的续音，这样才不会终结，才会充满希望。于是，当我失败时，再也不愿让衰草抚慰伤痕，拒绝让微风抚平记忆。我要靠我自己站起来，是的，要靠自己，我要自己去写完那逗号后的下文。渐渐地，我懂得了”逗号”的真正的内涵。
父亲告诉我：孩子，人生应是一个冒号，永远都给人启迪，引人思索。于是，我在生活中尝试着发现，尝试着拓新。记得，是太阳的柔光，是落叶的飞舞，让我真切地感受到春去秋来，我便用心灵在人生的冒号后写下了我最珍贵的感受。
爷爷告诉我：孩子，人生应是一个引号，把经历中最刻骨铭心的片段引起来，藏在心底，让它成为回忆的瑰宝，前进的鞭策。我不禁象棋了我的启蒙老师：是她牵着我走向人生大门，是她教会我如何做人。是她在我悲伤时给我心灵的安慰，在我失败时给我重振的勇气。我将这段记忆放在引号中，成为我心灵深处的宝石。
奶奶告诉我：孩子，人生应是一串长长的省略号。面对自己的荣誉、鲜花，省略些吧。这样，你才能淡泊一切浮躁，去寻找一种比生命更长久的踏实。面对别人的过错，省略些吧。这样，你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。于是，我学会了什么是沉着，什么是宽容；我兴奋地发掘，我应有的一颗包容万物的心灵。
终于有一天，母亲对我说：孩子，其实，没有谁的人生可以成为一个完美无缺的句号，正所谓`金无足赤，人无完人’。但可贵的是，你一直都在追寻着句号。这不是目的，而是过程。但重要的，也就是这过程。”
我忽然间发觉，我在寻找`句号’的过程中成长了。我懂得了人生就是一个过程，一个不以生为始，不以死为终的过程。于是，我学会如何去珍惜我所经历的一切。曾经的经历就像退了潮的海，虽已不再汹涌澎拜，但它还是将贝壳留给了沙滩；曾经的经历就像落了山的太阳，虽已不复光辉，但它把星星留给了苍穹。
我，虽然没有得到人生的句号，但我已经拥有了最弥足珍贵的经历。毕竟，只要努力追求过了，就可以无悔。
我相信，我终究有一天会成为一个竖立的感叹号！
小学生作文首行可以写标点符号吗【四】
广播的余音还未结束，高年级的孩子匆匆步入教学楼，而低年级的孩子，尤其是那些一年级还未完全被规则束缚的孩子们，哗啦啦一下子，从教学楼前涌向花池，领导无奈的摇摇头，随即疾步向前，厉声呵斥，隔着很远的地方实在不知道他又是用怎样的语言怎样的语气甚至怎样的神情表达他的气愤，我知道看着被践踏的花池，他一定很心疼，哪里不仅仅有看门人的辛苦付出，也留下了他不辞劳苦的汗水，当一池的艳丽为春夏秋三个季节的校园带来阳光增添魅力之时，也许很少有人能想到他们背后的默默付出。对于一心只想寻找自己快乐的孩子更是如此。
迫于威严，一转身的功夫孩子们已四散而“逃”，但我知道用不了几分钟他们会卷土重来。随着那给人压力身影的消失，孩子们又一窝蜂涌向花池。
花园前的积水被踩溅起的水花打湿了衣裤，花园墙上的污渍很自然吸附在紧贴花园墙的衣裤上，园内的泥泞包裹了鞋子，花枝上的刺有些尖利，但这一切怎能阻挡孩子们一颗好奇的心呢?
而我也想探寻他们之间的秘密，怒目圆睁自然会适得其反。
俯下身子，和颜悦色，一个小男孩趴在花园墙上，伸长了胳膊，极力想从湿漉漉的泥土里找寻些什么。
“你在找什么?”
一副天真可爱的`神情，略带疑问，意思是我找什么你都不知道?这时候在他眼里你绝对是白痴。“当然是蜗牛了!”这理直气壮的语气里绝对有些嘲讽。
而我只好继续装傻了，“蜗牛好玩吗?”
“那还用说，它会驮着房子爬，而且他的房子还可以当玩具。”
其实对于我们，他们所谓的好玩已属于模糊的记忆，真的不知道蜗牛会带来怎样的欢喜。
残存的记忆里，雨后，为在那什么都稀缺的小村庄找到传说中的蜗牛，而关于蜗牛的消息应该还是在城里有亲戚的小伙伴告知的，我们几个小伙伴结伴在那一片荒凉的山脚下开始角角落落的寻找，当时怎么就碰巧了，也记不得在哪找见的，反正就是找见了。一只直径有五分硬币大小的蜗牛，我们几个像寻到宝贝一样，回家的路上，小心翼翼的双手轮换着将其捧回家，放在自家的水泥台子上，然后双膝跪地就那么
趴着目不斜视的看蜗牛的慢慢蠕动，不只是觉得有趣，更为他背着的房子感到神奇!也许那就是快乐吧。
而看看眼前的孩子却误将这种只因触角有些与蜗牛相似的蠕虫称作蜗牛时，我不知道他们是否收获了真正的快乐?为了他们所谓的快乐，他们俨然不顾被惩罚的危险和对其它花草的践踏，一意孤行。而这样的一意孤行，却在这个几乎延续了一个星期的雨天里时时出现。后来我就在想，如果让孩子们早一点知道蜗牛从小就有壳，而且一般情况下是昼伏夜出等相关的知识，是否孩子们就不会为了那小小的鼻涕虫而没了规则，空留许多的遗憾了。
