可是,9岁的时候,灾难来了。爸爸有一天对我:”说胖花很脏,我们把它送到舅舅家养吧。”“我…好吧。”
我们把胖花送到舅舅家,舅舅说:“放心吧,我会把兔子养好的。”
几个月过去了,我很想胖花就去了舅舅家。但是但是,笼子里没有胖花呀!我问舅舅:“那只兔子呢?”“哦额,锅里。”“什么?”我赶快去厨房。锅里的`肉是我最爱的胖花啊!我哭了,爸爸妈妈也赶来了,爸爸妈妈看到了锅里的肉,明白了事情经过,“不就是一只兔子吗。”“但是它是我朋友。”“兔肉可好吃了,干嘛啊!找打啊!”爸爸撸起袖子说。
“……”我低着头沉默不语。
兔肉端上来了,我扭过头,不吃。“干嘛?兔肉可好吃了 就是一只兔子吗。”妈妈说。“吃!不然就浪费了。”爸爸气呼呼的说。我只好尝一尝兔肉,嚼这兔肉就如嚼一颗苦胆,吃了两口就吐掉了。叫我吃朋友的肉,绝不!
为什么?他们为什么不保护动物们,动物是我们的朋友,谁会吃朋友的肉呢?
这个社会怎么了,为什么?
“叮咚”门铃响了。真是说曹操曹操到,我边想边去开门。“这是您的礼物。”邮递员叔叔边笑容可掬的对我说话,边递给我一个有一个大衣柜那么大的盒子。
我心不在焉的拿着礼物(作者因为我在看电视),对妈妈说:“妈妈,帮我打开礼物看一下里面是什么东西。”妈妈非常不高兴,说:“你自己看呀,这样才显得有诚意!”我也很不高兴,可又不敢说,只得自己拆开。我满怀希望的打开,希望是一套芭芘娃娃或者是一套芭比娃娃的碟。可等我打开,竟然还是包装纸。于是我只得矩续打开。就这样,我打开再打开,打开再打开,重复了N次,终于见到了一个盒子。我非常高兴,可打开盒子一看,竟然还是一个盒子!于是我只得硬着头皮矩续打开。可这次似乎打开了就没有尽头,一直也没出现什么奇迹。终于,我在一个只有鼠标那么大的盒子里找到了一个信封。我拆开信封,发现里面有一张用绳子扎着的纸条。我拿出纸条,随手放到了一个盒子里。
过完春节了,我回到学校。我刚踏进教室,就被××(读者:她的真名叫什么呀?作者:因为这是个人隐私,所以不能说)拉住了。我不知道她要干什么,就问她:“你拉着我干吗?”她听到这句话,非常气愤,当即指着我说:你,你竟然不在规定的时间内还我”话还没说完,她就气的晕了过去。跟她一起走的×××问我:“你春节是不是收到了一张包装非常特别的字条?”我说:“是的,但我没看那张纸条。”她说:“那你放学赶紧看!”于是,我一放学就飞奔回家,找到那个装着纸条的盒子。当我打开纸条时,恍然大悟,并且差点吓死!你知道那张纸条写的是什么吗?请看下面:
蔡敏琪:
如果你再不还我那十块钱,等上学的时候我会把你碎尸万断或者五马分尸!总之一句话,要你好看!!!!!!!!!!!!!!!(以下省略一万个省略号)
××致蔡敏琪
2007年×月×日
我暗自嘀咕,为什么给我寄信的不是别人,而是在我们班有“跆拳道高手”的的××!怎么样,是人都会觉得恐误吧(除非你不是人)!于是,我立即跑回房间,拿出五块钱飞奔她家。当我以每秒293米的`速度跑到(作者:强调,是跑到她家去,而不是走到!读者:废话,如果你觉得每秒293米等于走路的话,那我建议你去测测智商)跑到她家时,她已经气得差点休克了!我看到她后,立即把钱交给她。当她看到钱后,终于笑了起来。可是,因为笑的太厉害了,她的嘴巴竟然合不起来了!我看见她这副模样,笑的人仰马翻。当她妈妈帮她把嘴吧合起来的时候,她生气的看着我。我预料大事不好,立即想:三十六计,走为上计,我溜!果然,因为刚才在她妈妈帮她把嘴巴合起来的时候我一直在笑,而且笑的很厉害,所以她非常生气。我们俩一个追,一个跑,刮起的风足以能把一个大胖子搞倒。于是,一曲《街头进行曲》演奏开始了!
既然眼镜给学习、生活带来了许多不方便,不戴不行吗?不行!由于眼睛已经近视,不戴眼镜,视力会下降得更快。哦,眼镜是为了调节视力而配的,是对付近视的消极措施。
那么可以预防吗?能!
首先,我们看书写字的姿势要正确。眼睛与书之间距离保持一尺左右;手离笔尖要有一寸;胸口离桌子要有一拳的距离。其次,要适当的休息,在长时间用眼后,要放眼远眺一阵,是眼部肌肉放松,从而起调节视力,保护眼睛的作用。还有,在环境不适当的`时候不要看书。看书时,不要使书与眼睛之间的距离频繁地变动。另外,光线要适宜,最好是在左上方。
希望亲爱的同学们早日脱离眼镜,是心灵的窗户永久明亮。最好让眼镜店里那些眼镜卖不出去才好呢!
问为什么有众多好处,我就拿简单的两个好处来说把:提问,不但可以求知,更能体现一个人的品格,那些认真学习的人的.口头禅大部分都是:为什么,而那些整天疯玩,不学习,听课糊里糊涂,对知识掌握不扎实的人,根本就不可能会把学习当做一回事,提问,更是异想天开了。
但光是问,本身不记,不学习却还是不行的。我在书中就看见这么一个例子:一个农夫,有两块地,一个叫学,另一个则叫问,农夫去世后,他的两个儿子把地分了,一人一块,哥哥拿走了问,弟弟拿走了学,后来,这两个人念书,哥哥光问,本身却不学。而弟弟却一味的学,却不问。后来,这两个人都没有什么长进。从这个故事中,我明白了,光问不学或者光学不问都是不行的,它们俩必须结合运用,否则将会原地踏步。
问为什么有一个重要的大好处,就是能源源不断获得知识。如果老师讲的你没听明白或过程你不明白,你就可以当场或场下直接举手问为什么,这样相当于你又听了一遍老师的讲课,对知识理解了,当然就比别人半知半解的形式要好得多,另外也明白了其他的一些知识,这会让你感到比别人更懂,更理解,更聪明甚至更强的自豪感。
问为什么更能培养胆量。你想想,老师正在讲课,学生正在凝神倾听,如果老师讲的有些过程你不明白,你是否会感觉有一股求知心促使着你举起你的右手,是否会觉得你如果不举将会少得到什么,是否觉得你如果不高举将会永久的落后!是的,如果不举手,不敢忍受这数十双眼睛的注视,你将会失去,失去知识,更失去的,是你的勇气!来吧!拿出勇气来!高举右手!然后站起来大胆的放声:“为什么?”
问为什么还能看出一个老师的品质。如果他明白,他自然会乐意将自己的知识奉献给你,毫无保留的。他不可能会嫌你烦,打扰他的讲课,如果是这样的老师,我如果是校长,直接把钱往他办公桌上一拍,吼道:“你不配做我校的老师,你可以走人了!”耐心,是一个老师最起码要达到巅峰的品质,更何况是对学生,但有些老师却偏偏要耍些神经恼怒。这样的老师更没资格做我们的老师。
就拿我们一次微机课来说吧,那天,刚打上课铃,我们慌忙冲出教室,直奔二楼微机室,虽说电脑有些大卡,但是电脑总归能玩,可是,不一会,我们每个人都面面相觑,所有电脑几乎都没电,开机不了,我们把求助的眼光纷纷投向了班长,但他也一副无能为力的样子。通!门被推开了,微机老师冯欢冲我们吼道:“把电脑都关了!这节微机课不上!“啊????太玩赖了!也许是我本能反应,第一句就来个:“为什么啊?“这一声即刻我就后悔了,这一声落入老师的耳中,老师突然犯了什么神经,直接大怒:“谁说的为什么!给我站起来!“我胆战心惊的站了起来,直接就挨了一声”你跟谁俩说话!这里没你插嘴的份!“我攥紧拳头,不知为什么,心里总有一股愤怒,对这个老师,我实在不能承认她是老师,不知为什么,我心里好像有股憋心又实在说不出来的话:“你算什么!跟你俩!就跟你俩!你有本事啊!有本事为什么来这个偏僻农村教书!为什么不去北京享福!你根本不配做老师!”“哪班的!“她最后还数落我一句,大家小声齐齐回答:“六三“这一刻,我真正明白,原来问为什么,也要挨骂,挨责怪。
但最后,我得出了一个自我安慰的结论,世界上所有求知者,总要经历蔑视与考验,最后,再一鸣天下!
轻柔的白云那么闲适的在空中游荡,为什么他们那么的在乎蓝天的陪衬。
我在那一个星期仅有的一节体育课中彷徨的遐想,曾经繁茂的绿草现在已经萧条的让我不忍心去碰触,可我真的好累啊,累的好想拥抱蓝天,大地,然后一睡不醒,晚秋的太阳依然很灿烂,可我的眼却茫然的不知朝向哪里。
我的\'心儿在问内心灵魂“我为什么要这么努力的学习”。灵魂不回答,只是那深邃的脸上却明显的告诉了心儿,“没有为什么”,心儿无语了。他真的说不出话了。
为什么自己那么的多愁善感,那么的想探求太多无谓的为什么,学习不就是为了自己的将来,未来的那个火热的梦吗?可是残酷的疲累术却总让我想逃避,我想从前,想花儿开放的声音,想雨露颤动的歌喉,想曾经的那个骄傲跋扈的我,想曾经一起狂疯过的朋友……。
我在想什么,全国有多少学生,有多少年轻的生命,他们难道也象我这样,他们那激情跳跃的心为什么感染不了我,为什么我只想飞,只想飞向云端,想唱歌,唱只能感动自己的歌。然后慢慢的沉睡,沉睡。
想过太多的为什么,最后的答案却只是没有为什么。
是啊,没有为什么啊,世界真的没有为什么,只是人生在世,要活的快乐不是吗?
远处的同学在朝我招手,我灿烂的笑了。
回到同学间,我仍然是那个开朗,热情的女生。
依然要学,依然要笑,只是那笑真的很牵强。
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