五年级作文例子【一】
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。有的着重说明特性，如关于“人”的定义；有的着重说明作用，如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。
①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。
②肥料是能供给养分使植物生长的物质。
③统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
④工程技术的科学叫做应用科学，它是应用自然科学的基础理论来解决生产实践中出现的问题的学问。
无论从什么角度考虑，无论采用什么方式，只要是下定义，就必须揭示事物的本质，只有这样的定义才是科学的。比如，有人说：“人是两足直立的动物。”这个定义就是不科学的，因为它没能揭示事物的本质。“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。”这才是科学的定义，因为它揭示了人的本质。
五年级作文例子【二】
在西天取经中，孙悟空威风凛凛地战胜了妖怪，沙僧也创下智救唐僧的壮举，唐僧也一次次镇定自如地逃出魔爪，八戒也有模有样地学会保护唐僧，西天取经后，故事却仍在继续……
“师傅，今天已不早了，要不，你们就跟俺老孙一起去花果山吧!”孙悟空说。“嗯，这真是一个好主意!好，我们就上路吧。”唐僧高兴地说。当然，筋斗云可派上了用场，一路上，猪八戒一直喜形于色：“太好了，我终于可以尝到仙桃！”可刚到花果山，一片火光与一些抱头鼠窜的小猴，引起了师徒四人的注意力，一问，才知道原来是红孩儿来了，“不对呀，红孩儿不是早被观音收为徒儿了吗？”孙悟空疑惑不解，来到山上，看见了红孩儿。“好你个红孩儿，竟然这么不要脸，还敢跑来作恶！”“红孩儿？那个手下败将？睁大你的眼睛看看，我可是红孩儿二代！”“哼，妖怪仍是妖怪，终究还是恶习不改！吃俺老孙一棒！”孙悟空一个凌波微步，闪到红孩儿二代的身后，一棒子打下来，竟没打到，红孩儿二代从腰间拔出手火枪，“砰！”地一声，孙悟空灵活一闪，子弹擦肩而过，“俺老孙可不是吃素的！”趁红孩儿换弹夹的节骨眼，孙悟空趁机攻击，“我打，喝呀，嘿呀，哈呀，我再打！”孙悟空使劲地抡金箍棒，一棒又一棒，孙悟空一个佛山无影脚，可红孩儿一下子喷出火来，让孙悟空措不及防，孙悟空马上转起金箍棒，一下一下把火弹回去，红孩儿二代累坏了，当他气喘吁吁之时，孙悟空一个降龙十八掌，把红孩儿二代打了个七窍流血，又把他扔进了江河中。
这些是西天取经后的最后一个斩妖除魔的故事，即便如此，孙悟空却继续保卫安详又美丽的花果山。
五年级作文例子【三】
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。五年级作文例子【四】
话说猪八戒取得真经后，封了一个净坛使者的称号，八戒想：终于可以安享清福了。从此，他每天都是吃了睡，睡了吃，每次吃过的香蕉皮总是乱扔。
一天，八戒正要睡觉，突然感觉肚子一阵剧烈的疼痛，他赶忙连滚带爬地进了华佗府。华佗果真是名副其实的神医，看见八戒便知道他得了什么病，“净坛使者，你这病要找你的师兄斗战胜佛孙悟空了，在我这儿治不好。”华佗一本正经地说。八戒想：不会是什么绝症吧？！想到这里，八戒的脑子里忽然一片空白，“嗡”的一声晕了过去。等八戒醒过来了，华佗拿着八戒的身体检查表格，大声读出来了：“八戒同志，您的卡路里高、脂肪高、血压高……除了个儿不高，哪都高。”八戒又一次晕在了华佗府。
八戒无奈，只好去花果山向师兄索要良药。他走了三天三夜来到了花果山，花果山山清水秀，景色迷人，患病在身的八戒可顾不上欣赏景色。他走着走着忽然一群小猴子挡住了去路，八戒知道这些小猴子的厉害，用尽甜言蜜语赞美他们，可他们不吃这套，摆出一副要开打的架势。孙悟空听见了外面的动静，赶忙从洞中走了出来，一见是八戒便问：“呆子，什么事？”
“呜呜……华佗说我无药可救。”
“他算老几？他说无药可救，我偏要说有药可救。”
“真的？”
“我什么时候骗过你？”
只见孙悟空在八戒头上轻轻一点，八戒顿时有枯木逢春般的温暖。
“如果你再吃了睡，睡了吃，我就不会再医治你了。”
八戒忙点了点头。
从此，八戒真的再也不敢吃了睡、睡了吃了。
五年级作文例子【五】
】五年级作文例子【六】
猪八戒时时感到身上热乎乎的。没办法。只好让师夫停下来先不要走了。
“师父，你先停下来歇息一会啦!”猪八戒苦苦地哀求着。
唐僧似乎看出了他的意思，便问：“八戒，你是不是又有洒事情啦。”
师父不愧是师父。“我的身上怪不舒服的又热，还是先停下来让我挠挠痒痒吧!”
“那好吧!”唐僧说着。
猪八戒跑到石头上左挠挠，右挠挠。可是，身上还是痒痒的。看见对面有一条小河就立刻跑到河前，一头栽到河里去洗澡。可是才刚刚洗一会，感觉后面痒痒的，一摸，原来是个小螃蟹，那螃蟹的身上可以变很多种颜色。孙悟空看见了马上应道：“这个可是妖精，可别接近它。”说着，那只螃蟹就跳到了猪八戒的身上。
猪八戒怎么甩也甩不掉它，只好一直往前面跑着，还不时着叫着：“沙师弟!帮我啊!”沙僧也没看什么，看着猪八戒脸都红了，只好拿着武器向那个螃蟹一插，那个螃蟹又跳到了唐僧的身上。结果，猪八戒的身上也被翅伤了。可怜的饿猪八戒马上拿起猪耙想那个螃蟹打去。那螃蟹被打到地上。
螃蟹生气地没办法，向猪八戒身上喷水，在猪八戒没有看清楚之际，又跳到了猪八戒身上用螃蟹那尖锐地爪子朝猪八戒的背剁了一下。猪八戒立刻又叫了起来。螃蟹跳下来又朝猪八戒喷了一团火。猪八戒的衣服顿时烧了起来，使他更加热了起来。猪八戒很生气。
孙悟空朝它打了一棒。螃蟹摔到地下。然后再朝猪八戒身上又喷火。猪八戒身上的汗都落下了。可是螃蟹还没有被除掉，孙悟空又打了它一棒，把它打到了海里，可能应该死了吧!
师徒又朝着取经的方向踏去。
五年级作文例子【七】
从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。
例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。
五年级作文例子【八】
话说，在孙悟空被封佛以后，在天宫里名声大气，各路神仙见了都要对他礼让三分。
孙悟空大摇大摆地走进太上老君的炼丹房，想看看太上老君又炼出了什么稀奇古怪的丹药。走着走着就发现了一个蓝绿相间的葫芦，倒出来一看，有几颗紫色的仙丹。他把葫芦带上，走出了炼丹房。然后倒出一颗仙丹吃下它，穿越到了一个商城，看见一个商人在卖他的矛和盾，但是人们好像都不太满意。孙悟空便一把拿过商人的矛和盾，对商人说：“让我来。”他变出一个质量不如自己的矛和盾，给大家作比较，人气一下子就火了起来，矛和盾一批一批的被卖掉了。卖完以后，把卖得的钱还给商人，在商人的再三道谢下离开了，药效也刚好结束。
回到天宫的孙悟空如获至宝，想到：这仙丹竟如此神奇，给呆子也来上一颗。正巧八戒来找他叙旧，孙悟空马上给八戒嘴里塞了一颗仙丹。八戒立马消失，再次回来以后对孙悟空大骂：“你个臭猴子，可差点害死我。我被传送到了一艘穿上，上面刚燃起了大火，要不是我回来的及时，早变成烤猪了。”孙悟空听了，马上驾着筋斗云跑到十万八千里去了，心想这东西有好处，但也有副作用啊，真是太可怕了，还是埋了它吧！他施法想把仙丹埋了，可怎么也做不到。
着急的冒烟的他，想到了太上老君，马上跑到太上老君那儿，上交仙丹，太上老君笑眯眯地说：“大圣，这仙丹是一个半成品，你可要记住了，被我炼成紫色的丹药都是半成品，免得吃下惹事生非。”孙悟空羞得脸都红了……
