八年级镜头剪接式作文指导【一】
阅读包括课内阅读和课外阅读。首先是课内阅读，我们在讲每篇课文之时，应除了让学生明白课文内容及思想感情外，还应从写作方法上给学生加以指导，如为了突出中心作者是如何选材的；写人记事的文章作者怎样通过人物动作、语言、神态、心理活动等将文章写生动；写景的文章又如何通过眼观、耳闻、鼻嗅等调动各种感官将景物描写得很美的等等。
其次是课外阅读，由于学生阅读得少，积累的不够，才会出现无话可说，语句平淡。对此我们首先要培养学生的阅读兴趣，这也要从课堂抓起。在读课文时，要运用丰富多样的形式来读，激发学生的读书兴趣。另外，我们在课外读物的推荐方面也应注意。对于三年级学生，我们应推荐些故事性、趣味性强的难度适中的一些故事；如童话故事、寓言故事，先由这些课外读物，提起学生的阅读兴趣，再逐渐到作文书籍、科技类书籍，再到小说、报刊等。兴趣是最好的老师，有了兴趣，不愁他们不读书，书读多了，视野开阔了、知识丰富了，写起作文来就会得心应手了，可谓是“读书破万卷，下笔如有神。”
八年级镜头剪接式作文指导【二】
作文讲评在作文指导中也尤为重要。我在上作文课时，尽量安排在连续的两节课中，一节课讲作文要求起草作文，一节课讲评作文（对初稿进行讲评），将典型的文章展示出来，师生共同找出优点和不足，分析原因，这样其他学生会在自己的作文中有则改之，扬长避短。更有利于学生总体作文水平的提升。
作文指导方法很多，我就我在三年级作文指导中总结的方法归纳出来和各位教师相互交流，以研讨出更切合学生实际的作文指导方法。
八年级镜头剪接式作文指导【三】
晨曦徐徐拉上了夜的帷幕，有一个绚丽的早晨，带着清新降临到人间。
一周都在紧张地复习着，妈妈决定带我去公园散散心。吃完早饭，我们出发了。
走进公园的大门，我们便陶醉在美丽的晨景内。薄薄的晨雾如轻纱般笼罩着公园，隐隐约约可以看见公园内的建筑物，一切都散发出一种朦胧美。多么温馨的早晨!
我们沿着蜿蜒的石子路缓缓前行。湿润的泥土气味混着青草的味道扑鼻而来，深吸一口气，让人心旷神怡。路边的小花上缀满了晶莹的露珠，如一颗颗闪闪发亮的钻石，摇摇欲坠，还散发出芬芳的\'清香。鸟儿亮开了歌喉，叽叽渣渣地唱着，每一声都像是一个音符，组成了一首奇妙又动听的乐曲。多么美好的早晨!
太阳从东方缓缓升起，阳光射穿了薄雾，使得薄雾亡命徒般地逃跑了，消失得无影无踪。几丝甜甜的风吹来，我仿佛飞了起来，如在仙境一般……多么富有诗意的早晨!
公园里的人渐渐多了，公园渐渐热闹了起来。打羽毛球的，跳广场舞的，晨跑的，和我们一样在散步的……这样好的天气，大家都出来，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，放松放松神经，一日之计在于晨……
天空中出现了一道彩虹，昨日的小雨，不单单为我们带来了清新的空气，还为我们赠送了五彩缤纷的彩虹。红，橙，黄，绿，青，蓝，紫，七种颜色有序的排列，把天空点缀得格外美丽。
我们要回去了。
还是沿着那条石子路，满怀着好心情前行。而我却看见了这样一幅场景——地上扔着饮料瓶，零食包装袋;树枝上挂着塑料袋，一起风就“哗啦哗啦”响个不停，有的还在空中飘来飘去。更可怕的是草坪，很多人在草坪上睡觉，他们身下的毯子已经被垃圾包围，雪糕棍，雪糕包装袋，饭盒，方便面桶……天啊，这还是我早晨光顾的醉人的公园吗?
早晨还如诗如画童话般的公园，现在变成了一个垃圾场!人们的环保意识已经薄弱到这般地步吗?人人口中喊着“保护环境，人人有责”“不乱扔垃圾”，但他们真的做到了吗?只是说到而不做到，那又有什么用?
我惊呆了，不光为人们毫无环保意识的行为感到寒心，更为每天起早贪黑，辛辛苦苦为人们提供最好的环境的环卫工人感到心酸。他们每天在我们熟睡之时就已经拿着扫帚打扫卫生。现在想想，早晨的美景，不也是拜他们所赐吗?
我不敢相信这就是早晨的那个公园，我多么想把那些乱扔垃圾的人们集合在一起，告诉他们这垃圾场般的公园就是他们造成的，告诉他们保护环境有多么的重要。现在的水土流失越来越严重，土地沙漠化日渐明显，全球变暖使得无数极地地带的动物们无家可归，不都是人们酿成的恶果吗?如果再这样发展下去，人类不就是自取灭亡了吗?那么我们的子孙后代还能幸福快乐的生活吗?
人们啊，快警醒吧!保护地球不只是嘴上说说而已，一定要加以行动!想想现在面临的问题，想想我们的后代!你们真的忍心世界上的美景被破坏，忍心看着动物们一个接一个灭绝，忍心让我们的后代活在千疮百孔的地球上吗?答案是否定的，我希望我的这篇作文，能或多或少你们的环保意识，还我们的子孙一个蔚蓝的天空!
八年级镜头剪接式作文指导【四】
八年级镜头剪接式作文指导【五】
立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？
（一）立意要正确
正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
（二）立意要专一
“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新颖
文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的.核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。
（四）立意要深刻。
立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。
（五）立意要巧妙
在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。
八年级镜头剪接式作文指导【六】
按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。
课前准备
每人准备一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的……如果有产品说
明书也可以带来。
八年级镜头剪接式作文指导【七】
美国作家科德威尔曾说过“好作文是改出来的，而不是写出来”。还有“推敲”一词的\'来历等，都说明了作文修改的重要性。同一个意思有不同的表达方式，我们修改作文是要找到最恰当的表达方式。我们的同学，作文写完大多只读一遍，有的甚至一遍也不读，才会导致我们常常在改作文时出现的那些语句表达、标点符号不恰当闹出的笑话。有些作文我们可从学生模糊不清的表达中，能读出选材不错，感情很真挚，但由于表达问题，读来总不够舒畅，这样的作文，我们只要引导学生，让好好修改会是一篇佳作。对于三年级初学作文者，我们不妨进行几次集体修改作文。我在一次作文课上，将学生的一篇在语句、标点、用词上均有毛病的典型作文展示出来和学生一起修改，发现学生都会修改！他们七嘴八舌，将此篇作文的毛病一一改过，改后的文章与原文有很大差别，简直是两篇作文！经过集体修改后，学生既掌握了修改作文的方法，又明白了作文修改的重要性。以后的作文，学生都能认真修改，有的还请同学帮着修改，作文效果一下子发生了质的变化。
