假如我生活在孤岛上,首先要解决的是住宿问题。我要用石头为自己盖一个小房子,用树枝里面刮开的粘粘的液体当胶水,用来固定石头,以防石头倒塌,用大片的树叶盖住,防止漏水或被人发现,还要用木头为自己做床、椅子、桌子……
住宿问题解决了,其次我还得解决饮食问题。我会在岛上走走,看看有没有吃的,如果发现了羊群,我会给它们做个羊圈,放到里面喂养,选一只已经死掉的羊烤着吃掉,饱餐一顿!之后,再用我捡来洗干净的空瓶子,在里面装一些淡水,再用一个瓶子装上一些海水,倒在塑料片上,等蒸发了变成盐保存起来。我还要找一些水果和小麦,把它们的种子拿来种在岛上,到了秋天大丰收!不过还是要留上一袋留给明年播种用。
吃住问题不用发愁了,有过我是个文明的人要穿衣服,就用羊皮做一件衣服、鞋子。当然也少不了床单、被子、枕头之类的生活用品。
最后,我可以养一只鹦鹦、一只狗和一窝小猫咪,和它们玩,让它们陪我说说话,来打发无聊的时间。我还可以带一本《荒野求生》来学习一些求生知识。
虽然我在岛上生活的像个女王,但我也不会放弃回去的机会,我会做很多sos的求救旗和烟火,让天上的飞机、海上的船帆看到。
假如我生活在孤岛上,我要向鲁滨逊学习。学习他乐观、积极向上面对生活的精神!
假如我生活在孤岛上,我要先解决住宿问题。我会挖一个山洞,给山洞上安一个门,再安上一个窗子,让阳光从窗子透进来,给山洞的上面挖几个小洞,不能太大,要不野兽会掉进来。那几个小洞既可以通风,也不会让山洞里很暗。我还会给山洞的外表铺一些草,这样我就可以隐蔽起来。
假如我生活在孤岛上,还要解了决食品问题,我没有枪,但我可以捉野山羊,用尖锐的石头把它们***掉,这样我就可以吃到羊肉串了。
假如我生活在孤岛上,不能光吃不喝呀!我会把野山羊圈养起来,它们可以一代代繁殖,我就可以喝到羊奶了。
假如我生活在孤岛上,万一想吃面包和水果了怎么办?我可以把携带的种子种到地里,看着它们长成小麦、谷子,这样我就可以把它们制成一个个面包。我还可以去森林里找一些水果,但是,冬天就没有水果了,我要在夏天把水果晒干:葡萄干、香蕉干、苹果干……
假如我生活在孤岛上,我还得解决穿的问题。我是文明人,总不能光着身子吧。我会用羊皮来做羊皮手套、羊皮帽子、羊皮衣服、羊皮腰带和羊皮鞋子。
假如我生活在孤岛上,我无法克制孤独,我会养一只鹦鹉和我说话,训练一群老鹰做“鹰军团”伴我打猎,再养一条狗做我的随从。我会随身携带《鲁滨逊漂流记》来克服孤独。
假如我生活在孤岛上,虽然像女王一样快活,但我不会放弃任何一次逃生的机会,我会用石头摆成SOS,并用羊血把它染红,还会做一面旗子,上面也染成SOS,我一定会回到家的。
假如我生活在孤岛上,我会像鲁滨逊一样坚强勇敢、乐观向上的面对生活!
我对初中的生活,本是有无限憧憬的。当我数着日子,终于走进二楼东面第二间教室时,那心情,两个字:自豪! 环顾四周,一张张陌生的面孔,盛气凌人。我那好心情,顿时灰飞烟灭了。班主任四十多岁,男性,两眼放射出素穆的光辉。刹那间,一种恐怖的气氛将我笼罩了。班主任在讲话,直到我耳朵打瞌睡了,还没完。大概罗嗦是这一年龄段老师的通病吧。出于天生的叛逆,再加上从最高点摔落下来的心情,我对这个班,这个老师,好感是荡然无存。第二天,我极不情愿地,又极无地,走近了新生活的新课堂。
听着老师的谆谆教导,不知不觉几个星期过去了。我们作为新新人类,容易接受新
事物,早就混熟了。渐渐地,我发现,这个班,充满活力!
那个看上去傲气十足的静,其实没有架子,很平易近人。
那个格外调皮捣蛋的伟,人并不坏。在我有困难时,曾鼎立帮助过我。
那个疯疯癫癫的然,聪明绝顶。数学题没有他不会的。
特别是那次接力赛,被选为运动员的同学,各个奋勇向前。从他们努力的表情中,我看到了,同学们也都看到了,他们热爱班级的红心。看!心急的'十七棒与下一棒交接时,出现了失误。我们班落后了。场下的同学最响亮的加油声,给他们安慰,为他们鼓劲。后几棒奋起急追,一个个漂亮的交接动作完成了。第一名的桂冠,我们捧回来了!
我沸腾了,225班也沸腾了!我发现我已融入这个集体。我们的集体太棒了!
我爱这个班!在这个集体中,我快乐,我自豪,我有昂扬的斗志!
我的初一生活,两个字:美好!
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