面对规则六年级作文【一】
没有规矩，不成方圆。我们在规则的约束下探寻自然的奥秘，与世界的美景不期而遇，无论是喀斯特溶洞中惊鸿一瞥的璀璨流萤，还是冰山雪岭与帝企鹅金风玉露的相逢，相见即是有缘，我们在规则的约束下保持着对大自然的敬畏，对这位神奇的造物主顶礼膜拜，尊重大自然环境下发生的一切事情，让其自由的生活。
规则是冰冷的，人性却是温暖的，在恪守原则的前提下，不妨做一点适度的改变，让规则更具温情，让原则更有温度。
某摄制组在南极拍摄帝企鹅时，发现约有50只帝企鹅被困冰坑中，在白色风暴与饥寒交迫的双重碾压下，帝企鹅伤亡惨重，这群雪地的精灵即将陨落！大自然无情，人世间有爱！袖手旁观，冷眼看待生死，于情理则何依？置若无闻，罔顾帝企鹅哀鸣置人性于何地？摄制组经过深思熟虑，多方讨论，在永不干涉的原则上理性思考，做出了间接干预的行为，他们没有直接伸出援手，而是选择在冰坑周围挖坑，最后帝企鹅凭借自己的力量从斜坡中觅得的希望的曦光，这是感性的温暖濯濯，也是理性的思维流淌，将感性与理性相结合，让原则更有温度。
摄制组的行为令人称赞，但值得一提的是这仅仅是在特殊情况下做出的特殊选择，盲目对大自然施加人为干预，对生灵来说，或许可能造成难以想象的伤害。雄鹰蜷缩于笼中，放飞时，却再也无法拥有翱翔天空的本领；猛虎圈养于宅地，送归时，却只余密林处饿死的一具残骸。因为行为要适度，规则才更有温度，不要让人类的爱将它们扎的遍体鳞伤，鲜血淋漓。
“眼里有一朵花，春天就住进了整个世界。”感受过风寒，才知道阳光的温暖；体会过人类的渺小，才知道情的伟大。由帝企鹅推及整个社会，“于欢案”彰显人性的温暖，冰冷的钢铁规则骨架上也会有鲜花盛开。自卫伤人是否犯法，法案的颁布濯灌的人性幼芽，并非是法无可依，法不惩人，而是礼法并重，规则更有温度。
帝企鹅摇晃着归家，极昼的日光照耀着他们的黑色外皮，它们的叫声有死者已矣的悲哀，有生者尚存的欣喜，大自然是冰冷的，我们敬畏它，依循它，但在某些时候，不如做一些适当的改变，当规则更有温度，大自然才会更加温暖。高三软糯糯的小粘糕呦
面对规则六年级作文【二】
俗话说:没有规矩，不成方圆。当今社会是法律社会，坚持依法治国，保证有法可依，有法必依，而这些却被所谓的“法盲”，一再触碰底线。
“老虎伤人事件”，与其归咎于老虎的凶猛，还不如说是不守规则，伤有于辜。延庆区八达岭事件，因不守规则造成的死伤后果，难道还不够让人反思的吗？唯今的中国，因为对交通的“藐视”，乱闯红灯，成了一种“主潮流”，这种攒够一堆，不顾是否红灯的横穿马路现象，曾发生了多少起家破人亡的惨案？每个人总是抱着侥幸心理，可当死亡之神真正的降临，惨案发生了，追悔莫及。
规则是维护社会秩序，是保护安全的一种保障。我们抛弃了他，又怎能在它的羽翼健康的生活！春秋战国的百家争鸣，韩非子就提了法学，看来在老祖宗时代就有了规律的概念！而现在的中国，有一小部分，他们钻法律空子占小便宜。挪用公款，在逃不出法律的五指山，无视规则，自有该有的后果！从改革开放到“引进来，走出去。”。中国的经济水平日益上升，普通人均水平，也缓步上升，可人们的素养却一点点在金钱的铜臭下淡化；金钱的诱惑下，也淡化了规则的概念，让落马的高官也忘记了他们的本心。
惨案终有惨的结局，可我们又为什么不去避免他的发生呢？英雄战死沙场，那死的豪壮，而你呢？死在老虎的口中，红灯的罪中，甚至没有人会为你惋惜！增强法治意识吧！别死在模糊中！乱插队，医闹这种事情几乎数不胜数，在规则面前争行，无疑是抢着见阎王的面孔。
有人说:是不是语言过于锋利了？可规则却从来都是一把锋利的双刃剑，他不会因为你是谁，你有多少财富而为你打开一条特殊的通道，法治社会，应该从你我做起！
飘飘的雪花，不是六月的窦娥冤，而是你学法律的季节。战场的血腥，不是英雄牺牲，而是马路边，你的代价！增强法律意识，作社会的主人，规则面前莫抢行，马路边上莫闯灯！
面对规则六年级作文【三】
出去玩时闲来无聊，和同学们打了几局UNO牌，这牌里的规矩算是十分繁多。 当你只剩两张牌时，你必须和大家说一下。当你只剩一张牌时，你必须赶在别人之前说出UNO，否则加两张牌；你若无牌可出，必须加一张牌；
为了拖延比赛时间，尽量扭转劣势，你还要和其他的“牌友们”保持一种合作竞争的意识。总之，就是不间断地利用规则，尽量甩掉手中的牌，以谋求终极目标——胜利。 第一次玩上这副牌的手感很好，不是特别光滑，又摸上去很有质感带动了我出牌时的幸运，我正激动的欣赏着自己手中的最后一张“万能牌”（即无论对方出什么牌我都能接下打），猛然间听见一方仰天长啸的“UNO——”正当我和别的同学笑的起劲时，突然意识到了一个问题，我没有在最后一张牌时喊UNO，我忘了游戏规则！又在一阵哄笑中，我极不情愿地拿了两张牌。
最终，几次这样的忽视让我惨遭逆转，当我再一次中招时，发现另外的几个同学手握着十来张牌，一起谈论着谁有牌对付我，我很愤怒地说：“这什么规则？这么多，烦死了！”就看见几十张一字排开的牌后闪出一张坏笑的大脸，配上的还有一个十分邪恶的“奸笑”，“这叫利用规则懂吗？
你自己水平低，不记着规则，不用规则，还怪它，真是活该。”我好像吃了一记闷棍，顿时无语。是呀，有规则，为什么不利用呢？ 又想到一次我问班上一位喜爱篮球的同学，“篮球比赛比几分钟就停一次，有什么好看的？”他很认真地对我说：“那叫利用规则，调整战术，打乱对方的节奏，这种利用是主帅的能力，也是比赛中尤为好看的地方之一啊！”
原来利用规则，善于利用规则是一种能力。 风吹过，又一轮的UNO开打了，我带着刚才略有明白的思考，努力融入这个规则，积极地组织反击，及时地喊出UNO和时时谨记的各条规则让我在新的一局中游刃有余，再凭上那么一点运气，很轻松地拿下了这一盘。 我终于明白了规则能带来什么。
其实规则本身带不来什么，但规则是游戏的一部分，利用规则就是把握游戏的一种方式，越会处理，就越会赢。 每件事都是一个小小的游戏，每件事又都有规则，利用规则，利用一切看似不起眼的细节，不忽视它们，就是制胜的先决条件，就是干好事的必然因素。 这种对规则的利用，对细枝末节的注重，是一种能力，一种决定着胜负的能力。
面对规则六年级作文【四】
每个人都有很多习惯，好习惯能使人终身收益。我是一个电脑迷，非常喜欢打电脑游戏，但不久前发生的一件事却使我终生难忘。
那一天，我在学校的电脑上安装了几个小游戏。正当我玩得起劲的时候，突然电脑一下子死机了，显示“please this virus game”，这句话的意思是请删除这个有病毒的游戏，我心想这虽然是一个有病毒的游戏，但还是很好玩，还是不要删除吧！于是，我重新开启电脑，继续玩了起来……
第二天，我听见老师说学校的电脑全部瘫痪了。根据学校信息技术外调查显示，病毒就在我下载游戏的这台电脑中。顿时，我心里像揣这个兔子似的，上下不安，鼻子上也不时地冒着冷汗，心想这下可闯下大祸了，怎么办呢？
我很害怕。许多电脑不能正常工作，许多老师不能进行多煤体教学，这次瘫痪事件对学校造成了很大地影响。妈妈也因此狠狠地教训了我。
现在上海市红领巾向广大中小学生提倡要绿色上网和十个道德好习惯的培养。我通过第六个道德好习惯——“按规则办事”这条懂得了做什么事都应该按一定的规则去做，不然会造成巨大的损失。
虽然这件事已过去很旧了，但他一直印记在我心中，并且时时刻刻提醒这我，要按规则办事。如今，作为学校大队部信息部委员的我，早已知道了该如何开机关机，绿色上网；懂得了建立和维护网络秩序与安全的重要性，这都源于学校开展的“培养道德好习惯，争做网络小先锋”的活动。
面对规则六年级作文【五】
有这样一则故事：一个中国留学生想验证一下德国人，就在两个电话亭上分别贴了男和女。这天放学他来到这两个电话亭，惊讶地发现七八个男同学排在男电话亭外面等候，而女电话亭却是空的。留学生很奇怪，便上前问其中一个男同学：你们为什么不去另一个电话亭?男同学说：这里贴的是男，我们就该来这里，是规则就要遵守啊。留学生恍然大悟。他撕下了两张纸并向男同学们道歉，然后离开了。这件事在中国人眼中十分可笑，德国人为什么那么傻?但细细想来，德国人严格遵守规则的意识的确值得学习。
一位父亲带孩子去钓鱼。河边告示牌上说：钓鱼时间为上午九点至下午四点。直到三点四十多了，孩子仍一条鱼也没钓到。突然，鱼竿颤动起来，说明一条大鱼上钩了。父子俩一起用力，终于把大鱼拖上了岸。然而父亲看来看表说，父亲说：我们得放了它，现在已经四点十二了。孩子央求道：爸爸，把鱼留下吧，我们好不容易钓到了一条大鱼，带回去妈妈一定很开心。再说了，我钓到它时还不一定到四点呢父亲打断了孩子的话：可是现在已经四点多了。我们必须把它放回去。孩子含着眼泪把鱼放回了河里，看它游走。后来，这个孩子成了一名律师。遵守规则使他成功。
家有家规，像作息时间;国有国规，像反导条约;校有校规，像按时到校而现在却总能看到违反规则的事：作弊;旅游碰上黑导游;购物买到假产品;有人在禁烟区大肆吸烟，伤害社会公理。中国有句老话：没有规矩，不成方圆。同学们，还等什么?让我们一起维护规则，遵守规则吧!
面对规则六年级作文【六】
目前，慈善法草案中关于罚款的规定是“1万以上、10万以下”，李大进认为，这样的金额不足以震慑违法者和犯罪之人。他告诉记者，以诈骗的方法诈捐和骗捐的案件，涉案金额少则都在几十万、数百万元，对于这些人，仅罚款1-10万，成本过低，建议可以考虑根据犯罪所得额或者根据受害人的受害情况进行处罚。
此外，“1-10万元的罚款”幅度过广、空间过大，增加了执法过程中的随意性，缺少了法定性。如果法条能对什么情况下适用于多少额度的罚款列得更详细些，将大大增加执法的可操作性。
面对规则六年级作文【七】
你不必在意剪个寸头，走在人群里，被人议论你是男还是女；不必在意捧着言情小说，去做一回林妹妹；也不必在意学尼采自诩为太阳，会引来多少人的非议……
青春没有规则。
真的。你可以埋头苦读，书山寒窗十几年，最后\"一举成名天下闻\"；你也可以边读书边工作，或者先工作再读书，只要自己活着充实。……青春就好像鸟儿，任由你选择飞翔的时间，任由你选择飞翔的高度。
你梦想嫦娥，那你去追月吧！你梦想夸父，那你去逐日吧！你梦想成为但丁，那么你去找贝雅特里齐吧！
这位被世人所公认的但丁的引路人一定会帮你拥有但丁一样的智慧。我们年轻人朝气蓬勃，理想远大，拿起你的调色笔吧，让我们趁着青春大展身手吧！不要去模仿别人，不要去人云亦云，青春是我们自己的，青春是没有规则的。
大雨天，去淋一场雨吧，不要带伞，尽情去享受大自然的恩惠吧；春日里，结伴去踏青吧，让你疲倦的身心来一个最舒适的放松；烈日下，我们挥汗如雨，勤奋耕作吧。秋风中，让我们站在田野里，向那金黄的稻穗挥手，祝贺它们，也祝贺自己的丰收。冬雪里，抖一抖树杆上的积雪，扫一扫地上的厚雪，对着西风吼一句：\"冬天已来临，春天怎会遥远？\"……一年四季，我们每个人都有自己的\'乐章，用自己的歌声去唱，这就是我们没有规则的青春，这就是我们丰富多彩的生活。青春没有规则。你可以在课堂上和老师争得面红耳赤，只为有一个清楚的答案；也可以孤灯挑尽，演算一道物理题；也可以今天和同学大吵一架，明天又和好如初。有这样的青春，你可以作笑傲考场的高手，也可以成为三百六十行以外的状元。为什么？很简单，因为我们的青春没有规则。不辜负青春，不浪费时间，什么样的青春我们不能拥有？
人生如这张考卷，答案丰富多彩，青春如树叶，每一片叶子都不一样。
朋友们，只要我们青春无悔，你我青春各异又有什么关系？请相信，请记住，青春没有规则！
面对规则六年级作文【八】
没有规矩，不成方圆。我们在规则的约束下探寻自然的奥秘，与世界的美景不期而遇，无论是喀斯特溶洞中惊鸿一瞥的璀璨流萤，还是冰山雪岭与帝企鹅金风玉露的相逢，相见即是有缘，我们在规则的约束下保持着对大自然的敬畏，对这位神奇的造物主顶礼膜拜，尊重大自然环境下发生的一切事情，让其自由的生活。
规则是冰冷的，人性却是温暖的，在恪守原则的前提下，不妨做一点适度的改变，让规则更具温情，让原则更有温度。
某摄制组在南极拍摄帝企鹅时，发现约有50只帝企鹅被困冰坑中，在白色风暴与饥寒交迫的双重碾压下，帝企鹅伤亡惨重，这群雪地的`精灵即将陨落！大自然无情，人世间有爱！袖手旁观，冷眼看待生死，于情理则何依？置若无闻，罔顾帝企鹅哀鸣置人性于何地？摄制组经过深思熟虑，多方讨论，在永不干涉的原则上理性思考，做出了间接干预的行为，他们没有直接伸出援手，而是选择在冰坑周围挖坑，最后帝企鹅凭借自己的力量从斜坡中觅得的希望的曦光，这是感性的温暖濯濯，也是理性的思维流淌，将感性与理性相结合，让原则更有温度。
摄制组的行为令人称赞，但值得一提的是这仅仅是在特殊情况下做出的特殊选择，盲目对大自然施加人为干预，对生灵来说，或许可能造成难以想象的伤害。雄鹰蜷缩于笼中，放飞时，却再也无法拥有翱翔天空的本领；猛虎圈养于宅地，送归时，却只余密林处饿死的一具残骸。因为行为要适度，规则才更有温度，不要让人类的爱将它们扎的遍体鳞伤，鲜血淋漓。
“眼里有一朵花，春天就住进了整个世界。”感受过风寒，才知道阳光的温暖；体会过人类的渺小，才知道情的伟大。由帝企鹅推及整个社会，“于欢案”彰显人性的温暖，冰冷的钢铁规则骨架上也会有鲜花盛开。自卫伤人是否犯法，法案的颁布濯灌的人性幼芽，并非是法无可依，法不惩人，而是礼法并重，规则更有温度。
帝企鹅摇晃着归家，极昼的日光照耀着他们的黑色外皮，它们的叫声有死者已矣的悲哀，有生者尚存的欣喜，大自然是冰冷的，我们敬畏它，依循它，但在某些时候，不如做一些适当的改变，当规则更有温度，大自然才会更加温暖。高三软糯糯的小粘糕呦
