小学生写有感情的作文【一】
几乎每一个黄昏，我都会捧着一本心爱的书来到校园的孔子雕像旁，静坐在清清池畔。秋日的黄昏更有别番的风味，我与桑妮的.《民国女子》一同欣赏天边红霞。此刻，周围的大树也不负眼前季节，落叶翩翩，伴随秋天。
一阵凉风习习而过，犹如一曲动人的舞曲，让地上不安分的枫叶不自觉地舞动起来。依旧挂在树上的叶儿更是张扬，扭动婀娜的身躯，沉醉在自己的舞蹈世界里，让原本就红了脸蛋的天空更加羞涩。
若不是曾亲自感受过的人，还真不能体会到秋天的惬意。都说“自古逢秋悲寂寥”，而眼前秋景，她不是一位多愁善感的女子，她没有不经世事却离别的感伤，没有梦里寻他的孤独，更没有空等佳人的寂寞。她只是美，纯粹的美，无须多少鲜花掌声相赠，无须多少黄莺歌声相衬，单单那一片片的落叶，就足够美，足够醉人。那，只是她一个人的浮世清欢，只一个人的细水长流。
我欣赏的就是她那一副不被世俗惊扰的优雅姿态，在这个“物欲横流“的现实社会里，她毅然选择了一种风轻云淡的心态，不同流合污，不随波逐流。她就是那个当然的女子，一如民国女子张爱玲宠辱不惊，去留无意。往事成风吹，旧事如叶落，一习习，一片片，化成蝶，化成生命的点缀。我想，我亦是她生命中的知音，我与她之间恰似这人间草木，无须言，也无须语，却也分明比外人更知情晓意。
此刻冬季正悄悄靠近，我与你又是一次别离，你与我渐行渐远，却依旧渴望重逢的美丽韵脚，愿你我再相遇时还是最初的摸样，都如此刻般，纯粹。
请许我，斟一杯秋色，在一片叶里安放，饮一瓣馨香，煨暖，所有沧桑；深记，我们的情肠！
小学生写有感情的作文【二】
六年岁月，匆匆易逝，难忘的小学生活就这样过去了，以往那些师生之间的事情，至今还使我感触颇深。
想起六年级的自己，想起那时的老师，又想起了一件受益匪浅的往事。我记得，那是在一节数学课上，数学张老师发下卷子对我们进行课堂知识检测，希望给我们一次突然袭击，以试探我们的真实“实力”。可是，刚接到试卷时，门口响起了班主任熟悉的声音，“赶快去楼下搬书！”当我结束这场毫无意义的锻炼，气喘吁吁地坐回座位时，看到的便是同学们奋笔疾书的忙碌跟自己桌上空白的“纸张”。他们好像在嘲笑我卷子的一干二净。“得快点做，不然赶不上了。”我想。于是，我飞快地移动笔尖，耳边瞬时响起了笔尖的“唰唰”声。
速度快固然好，但要保证效率，而我则是马马虎虎。笔迹飞快地从一个题滑向另一个题时，丝毫没有考虑自己写下的答案。过了一会儿，我抬起头，深吸一口气，“只有两道题了。”正当我准备继续埋头“工作”时，张老师慢悠悠地走了过来，他站在我身后，使我不禁打了个冷战。我虽看不到他，但我知道，老师正在看着我的卷子，我知道，任何一点小的差错都会被老师发现。突然，一阵刺痛触动我的神经，随后又是“啪啪！”的两声脆响——两巴掌落在我的脖颈。全班同学投来了好奇的目光，而老师投来的目光却是异常犀利的，使我“毛骨悚然”。老师什么也没有说，又用力拍了拍我的后背，指了指一道题的最后答案，好似若无其事地走了。我找到那道题，那个绝不容许出现的计算错误吓了我一跳。我改正了它，忍着脖颈处仍然可以感觉到的依稀的疼痛，向老师望去，老师也正看着我，他的表情仿佛凝固了，双手交叉在胸前，向讲桌的方向倒着走，而眼睛里闪烁着的坚定地目光没有一丝一毫地改变……
我低下头继续做题，做题的速度变慢了，当我做完卷子时，我才恍然大悟：老师的巴掌不单单是因为我犯了错误，老师只是别样的方式告诉我一个亘古不变的真理——欲速则不达。想要成功地做好一件事，光是图快怎么能行呢？
古人云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
老师就像一盏明灯，照亮我们前进的路；老师就像渡船，引领我们到达成功的彼岸；老师就像春雨，将知识点点滴滴洒在我们心里。
师生之间有很多的事情难以忘怀，也总是有说不完的话。那浓浓的师生情将被我们永远铭记在心头。
小学生写有感情的作文【三】
老师是学生成才的必需品，所以老师与学生之间的跟谐就犹为重要了，今天就发生了这样一件事情。
女孩刚刚踏入校门，突然被同学指指点点，窃窃私语起来。偶尔有“小偷”的刺耳声刺得她心灵 发颤，当时就萌生出一个意念：无脸再见人。这时，迎面走来了女孩班的班主任，女孩忍不住扑到老师的怀中痛哭流涕，但使终一言不发，刘老师拍拍她的肩膀说：“你的心情我完全理解，人没有不犯错误的，正如走路，栽倒了再爬直来不就好了吗？“走，我们到班里去？”她羞愧地低着头，在如芒的目光中回到教室的座位上，再不敢抬起头，“我给同学们讲个故事”，刘老师说：“十多年前，一个孩子跑到农家菜园里摘了两根黄瓜，被抓住送到学校，从此就落了个“小偷”的头号，她不得不离开她熟悉的学校老师跟同学，直到现在，她心里还有那永远抹不去阴影！她就是我，你们的班主任：“教室里异常的寂静，只有刘老师的声音在回响，谁有不曾犯过错，我们应当伸手拉一把，不应当恶言恶语攻击他！中国有句古话叫‘浪子回头金不换’… …”，刘老师讲了周处改过的故事，讲了世上有些伟人的过失。现在小女孩依然记得她刘老师讲少年郭沫若的巧对：“昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？他年攀桂步蟾宫，必定有我”。
再勇敢的人也有绝望的时候；
再坚强的人也有脆弱的时候；
再自信的人也有沮幸的时候。
当你疲软的双腿横跨在成功与失败的门槛；当你淡淡的足迹踏过无人河津的驿站；当你的付出化作午夜的风景，当你滴血的心开始陷入迷惘的深渊。
是谁将你碎弱的心挽起！是老师。
在校园的在家庭里，老师不仅促使我们成才，还教我们怎样做人，教我们人生的意义。
师生之间的跟谐美丽又可爱，师生之间的跟谐充实而又亲切，师生之间的跟谐光明而又灿烂。
小学生写有感情的作文【四】
今天，作文老师问了我们几个问题。这几个问题都是关于“你是否了解自己的父母”的。这让我想起了一些事。
前几天，我们学校组织去秋游。我当时烤了好多食物，一时吃不完，就把一些带回家给爸爸妈妈吃。爸爸妈妈吃了后都一脸幸福地说：“真好吃！我儿子真棒！”我的脸顿时红了，觉得很惭愧。其实，爸爸妈妈为了我做过好多的事，比如爸爸为了让我过得更好，每天都在外辛苦奔波，妈妈每天干活那么累，还每天为我做饭，我却从来没有说过一句感激的话，还懵懵懂懂，可他们只因为我做的一件小事感到那么幸福。
儿女和父母的爱的出发点、着落面与延伸线永远不会相同。因为他们是父母，她的眼睛是纯净的海。而我们只是小小的船，永远走不出他们的海。
如果有一天，你的父母说起你很久以前做过的一件极小的事，你不要惊奇她的记忆。在父母面前，没有奇迹。
小学生写有感情的作文【五】
树叶因风而落，也许是它命中注定。生命总是如此，当不能得到自己想要的`，但是你可以珍惜已有的。如果人历经磨练，在你看来也许是上天对你不公，那我可以告诉你你是绝对幸运的！你通过的人生的考验，得到了用金钱买不到的经验。
我是一个学生，我生命的四分之一的时间都在学校度过，你可曾想过为什么自己要花这么多时间去读书，归根结底是为了让自己以后过得更好，人生更加精彩，生命更加充实。
我成绩一直不是很好，经常被老师批评也是难免的，我一点都不心存恨意，5月4日是令我难忘的日子，一阵狂风暴雨之后，我被叫到教室罚站，在这一个小时里，我想了许多，也明白了许多，我在想我没有扮演好学生角色，快意事孰不喜为？往往事过不能后悔。临进毕业，即将走进高中殿堂，老师变得越发的啰嗦，我们都嫌他烦，但仔细想想也不免有道理，他经常语重心长的说：“万里长城只差最后一步了，难道都迈不过去吗”？虽然不怎么语出惊人，但我甚为赞同。
他是我比较喜欢的一个老师，他是灵魂工程师，人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣，爱之切兮。
我时常仰望天空，看着天空繁星点点，它虽然渺小，但有着无限的光芒，它就是我迷茫时的指明灯，我觉得它渺小，是因为我远距离看它而以。从深层次意义上讲：是它给我的第一印象不尽人意，但是我后来才发现它是会发光的……
老师是我们陪伴我们的时间，也许比我们在父母身边的时间还要多！
广东佛山禅城区佛山市石湾区张槎镇莲大中学初三：肖杰
点评：这篇文章描述的是师生之间的情感，也是目前学生情感世界中很重要的一部分。这样题材的作文不怕角度小，最重要的是能够写出真情实感，其实越是小事越能体现这种真挚情感。
从表述上来讲，作者应该加强自己写故事的能力，将自己与老师之间的故事更清晰的表述出来。在情感把握的角度，作者的情感深度还不够，一方面受限于故事的表述，另一方面受限于情感的理解。
建议作者在今后的学习中要较强表述能力跟对情感的把握能力。
