小时候看的电影作文【一】
48小时的生死倒计时形成了《超脑48小时》在时间上的紧迫，一气呵成的架构更不乏以温情的脉络，诚然电影在剧情上陷入了套路化的模板桥段，难见以那所谓之“超脑”的悬念，但作为一部科幻动作片来说，无疑交出了一份标准的答卷。
对比于同为意识移植的《幻体：续命游戏》，《超脑48小时》显然更为稍胜一筹，这在于电影至少有着一个完整且能为人信服的逻辑构思，并将科幻与动作元素在电影中做到了两相契合，其既以科幻的'人脑具象化意识移植引人入胜，又以节奏紧凑的飙车追逐，枪战热斗维系了至始至终出色的节奏把控，而凯文·科斯特纳、加里·奥德曼 、汤米·李·琼斯、瑞恩·雷诺兹4位巨星的强强联合，使电影在动作戏码和演技上亦尚算得中肯。
难以跳出套路化的剧情，是电影的症结所在，《超脑48小时》作为一部动作片来说是合格的，但这样的故事或许放在上个世纪九十年代或许会让人颇感新颖，但在前有《变脸》《勇闯夺命岛》等等同类型珠玉在前的动作电影下，依旧靠着传统套路的正邪交锋，依旧还是噱头式的特工人物设定，依旧还是好莱坞式的温情大爱，电影关乎悬疑的营造难以做到跌宕起伏，自我内在的匮乏，没有为人能影响深刻的惊艳之处，终使其只能是场泛泛而谈的表象之作。
同《幻体》一样，在本有着中肯命题的生死换体中，电影对于意识移植的探讨亦只是浅尝即止，并没有从这一点深入去刻画在两种人格之间的人性挣扎，也不曾对生死的宿命做出何般深刻解读，而只是把其当作了一个博人眼球的噱头，这一点从意识被移植的是一个危险的罪犯，而在双重记忆的推动下，仅延续了诸多老梗的情感和动作元素，便可看出《超脑48小时》只是做出了一道对科幻与动作电影的命题，而非是在悬疑与人性的深刻命题中构筑自我纵深。
剧情单一的乏善可陈与《超脑48小时》的片名可谓是南辕北辙，这仅是一场不烧脑却尚算紧凑连贯的美式爆米花电影。
小时候看的电影作文【二】
Arron,周中是个普通的职场白领，周末是个疯狂的冒险者。电影《127小时》就是以他的传奇故事为原型改编拍摄。
电影讲述的是他在一次冒险中被困的绝望之旅。Arron在荒无人烟的大峡谷中，被一个大石头卡住。无论他推，抬还是拉，石头始终紧紧的卡着他的手臂，纹丝不动。他开始意识到自己的麻烦来了。他没有携带食物，有一杯水，一个小刀和几个弹力绳。在被困的127小时里，他试图用小刀一点一点的削石头，但是越削，石头就卡的越紧;他试图用弹力绳制造杠杆原理，但是弹力绳弹性大，阻力小，根本无法撬动这个石头。看来他唯一能做的事情就是保存体力，减少消耗，让自己能多支撑一些时间，以等待救援。
渐渐的，他静了下来。他开始回忆，过去的种种画面映在了他眼前的石壁上。他开始在自己的身外看到自己，以及自己做过的一些事情。他怒斥自己，“快回妈妈的电话。”他看到到了自己的亲人，自己的朋友，他真真实实的感受到了他们的陪伴，他从他们那里得到了无比强大的勇气。他决定断臂。他用尽全力断掉了手臂的筋，但是由于小刀太钝，他无法隔断骨头。血液流出，强大的恐惧感充斥他的全身，他绝望了。他昏了过去。
在另一个世界，电影达到了高潮。他再次站在身外看到自己，这次他看到了正在感悟的自己。“这个卡住我的石头，经过上百亿年的进化在这里等着我，我生活中所做的方方面面，我走的每一步，都是为了来到这里，和这个石头相遇。”他看到自己瞬间崩碎，成为了泥土。xxxx年xx月xx日，Arron死于这里。那个充满罪恶，连自己都不爱自己的Arron死在了这里。
他醒来了，模模糊糊看到了一个小孩子，阳光下，他看到他和那个小孩子一起玩耍。这该是他原本的自己吧，他和他开心的和解，他真真切切的感受到了他的力量，借着这股力量，他折断了自己手臂的骨头。经过127小时，他终于解困。他与自己的断臂合影，对它表示感谢后，离开了它。xxxx年xx月xx日，Arron死于这里。
小时候看的电影作文【三】
早有耳闻云：“印度电影片时超长，而且歌舞极多。”今天看了《三傻大闹宝莱坞》才亲自感受到了这两个名副其实的印度元素。我本想把它当作一部喜剧片来看，但是影片强烈的主题氛围，使得我不得不分析影片所折射出的社会问题。
本片讲述了三个年轻人兰彻、法尔汉、拉朱由于相同的专业——工程学而相遇于印度国立工程学院，由于各自不同的家境，三人不得不面对来自家庭和学院的压力，而他们的同学查图尔是一个只知道死记硬背的人，兰彻执意要让两位朋友知道死记硬背是得不了第一的，所以在考试中考到了第一，又在查图尔演讲时捉弄他，结果在庆功时遇到查图尔，不得已与查图尔打赌，从而引起了开头查图尔、拉朱、法尔汉寻找兰彻的旅程。并且得知他们的朋友并非兰彻，它只不过是因为他的好学而被前首相看重来代替自己不争气的儿子去上学来获得文凭。“兰彻”虽无属于自己的文凭，但他还是通过几年大学学习而获得了大量知识，更巧合的是，他竟然就是冤家对头查图尔所说的那个拥有500多项专利的科学家，且全球的公司都想得到这个人才。最终，他们一行人终于在某个地方找到了“兰彻”，故事终以大圆满的方式告终。
从“兰彻”身上可以隐隐约约地看到宋濂、东阳马生的影子，他们好学、善学，对学习总抱有满腔的激情，以学习为乐。孔老夫子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”而宋濂、东阳马生、“兰彻”都是这样的人。
如今，随着义务教育的深入，不少同学都产生了厌学的心理，换言之，就是说已经对学习没有一点激情了，这点是万万要不得的。我作为学生，对这点是深有感触地，有人曾经问我：“你物理学的那么好，有什么诀窍吗?”我莞尔一笑，说：“学不好物理，不是因为你比其他人苯，而是你对于物理采取一种回避的态度，就是没有激情去学好物理。”我记得曾经有一个作家说过：“对于学习，最要命的是什么呢?就是缺少对于学习的激情。你比别人笨，你可以用勤奋去弥补，但你如果对学习缺少了激情，那你就不可能学好了。”
《三傻大闹宝莱坞》，喜剧片而已，但它所折射的社会现象，却让我受益匪浅。
请记住，学习在于激情。
