悲伤的校园的作文五百字【一】
我有一个美丽的学校，就让我给你介绍一下我的校园吧！走进校园，一眼就看见了一个大花坛，大花坛里有许多盆鲜花开得十分茂盛，鲜花后面还有一块大石头，石头上刻着奋发求实走向未来八个大字，花坛里还有一棵参天大树。大花坛的右边还有一个花坛，这个花坛和左边的花坛大不一样，花坛里种的全是绿化给我们的校园增添了许多生机。
在校园门口你若抬头就会看见理念墙上有光谱教育七彩童年这八个字，字后面还有像浪花的曲线上面还有太阳和海燕 。好像是在海边的太阳冉冉升起，海上还飞着几只海燕。
绕过理念墙往前 走几步，第一眼看见的就是一个大大的渔字刻在石头上，这个渔字就是我们学校的简称，这个渔字还告诉我们要掌握学习的方法。大石头边就是一个小鱼塘，哇！你看，小鱼塘上还有瀑布呢！鱼塘里还有几只小鱼儿呢，小鱼儿有白色的，黑色的，有黑白相间的，还有红色的呢，它们成群结队得在水中玩耍嬉戏。漫步在石板小路上，我们一眼望见的就是一棵高大粗壮的'银杏树，而且这棵银杏树还有百年的历史，银杏树枝叶茂盛十分苍翠。百年银杏树下还有一个小花园，花园里有许多茂密的树，树下有许多石头做成的座位，每到中午同学们吃完饭，就在那儿玩耍给校园增添了许多欢笑，花园里还有一块石碑，石碑上还刻着问源这首诗，给校园添加了一道亮丽的风景线，校园好美啊！
悲伤的校园的作文五百字【二】
校园，是我们学习，成长的摇篮，我们都渴望在这个摇篮里和谐平安的学习。然而，校园里也时常有不和谐的音符。也许因为一个误会，有人恶语相加；也许因为一次无意犯错，有人挥起了拳头……面对这些情况，我们一定要抱着“和为贵”的思想来化干戈为玉帛，学会谦让。
我听到过这样一个故事：美国拳王乔·路易在拳坛所向无敌.有一次，他和朋友一起开车出游，途中，因前方出现异常情况，他不得不紧急刹车.不料后面的车因尾随太紧两辆车有了一点轻微碰撞.后面的司机怒气冲冲地跳下车来，嫌他刹车太急，继而又大骂乔?路易驾驶技术有问题，并挥动双拳，大有想把对方打个稀巴烂的架式.路易自始至终除了道歉的话外再无一语，直到那个司机骂得没趣了，扬长而去.路易的朋友事后不解地问他：“那人如此无理取闹，你为什么不好好揍他一顿?”乔?路易听后认真地说：“如果有人侮辱了帕瓦罗蒂，帕瓦罗蒂是否应为对方高歌一曲呢?”
读完后，我有很大的感触。其实乔·路易他完全可以伸出拳头打那个司机，可是他却没有这样做，而是一再的谦让。同样，如果学校里有发生口角，大家互相都谦让，相互宽容，有何来的打架，何来的校园暴力呢?所以，我们要学会：退一步，海阔天空。
现在，校园内暴力事件频频发生。学生与老师发生的争执尤其多，有人说，老师真拘束，这个不让做，那个不让做，其实老师是为了我们好，以免我们误入歧途，将来匍匐在命运的脚步下，为生计发愁。正如老师所说的：他宁可欠我们一个快乐的少年，也不愿看到我们低声下气的成年。所以我们应该理解体谅老师，不和老师相对立，避免校园暴力的发生，在此，我提出以下几点倡议：
1、不进网吧、酒吧、ktv等娱乐场所。
2、不与校外不良青年交往。
3、不打架，不斗殴，学会谦让。
4、听老师的话。
5、用法侓武器来保护自己。
希望大家都能做到这几点，这样，我们的校园一定会更和谐更美好！
悲伤的校园的作文五百字【三】
与其说这是一部爱情片，不如说是爱情信仰的诠释片。
两个孤独的个体，也有爱的权利，就算被全世界的人抛弃，他们也有彼此，这也就是为何我独爱孙频的小说《盐》里面的第一个故事“乩身”，别人的选择，没资格去评判，但孤独的人有彼此取暖的权利。
很多人所理解的爱情无非就是生活中的愉悦幸福，但真正相爱的人他们会爱上彼此的灵魂，做有趣的事，去弥补人生的缺憾，用行走与自律来丈量生命的宽度，哪怕只能相爱一分钟，我也愿意看着你幸福。
爱情的信仰便是我用生命爱过你。
严二说他用生命爱过一个人，青春无悔，他唯一悔恨的是没在最好的时光遇见最想疼爱的人，错过了便是一生，此生无缘，他连下辈子都不敢再渴求，只希望对方幸福开心就足够了。他爱过许多人，但根本不懂什么叫爱，以为相互依偎，相互打闹，相互成就这便是爱，所以他努力的克制自我，把最好的一面呈现给全世界，自己独自一人忍受孤独，爱于他而言，只是生活中的习惯，并不值得用生命去爱。
严二说走出影院，一身轻松，仿佛像是找到了爱情的信仰，眼泪流了下来，他毫无顾忌的走，一直走，不顾周围人的眼光，不顾自己爱过谁，只管前行，仿佛在路的尽头，他会遇见最想遇见的那个人一样。
值得去看，你会懂，什么叫真正的爱情。你可以无所顾忌的哭，不是为某个人，而是为自己的麻木与习惯。有人相爱或许因为颜值，因为才华，或是人品，但最后都被物质打败，败给了现实，败给了放弃。
爱本身不庸俗，两个人走过的大街小巷，初夏秋冬，像青春的轨迹，轰动又曲折，当习惯成为自然后，柴米油盐便是最大的矛盾点，没有谁比谁爱的多，只有你是否需要这样的另一半陪你走完接下来的岁月。
悲伤的校园的作文五百字【四】
有的人出了电影院还在偷偷抹眼泪，但却说不上来自己怎么会伤心到要哭出来。
有的人说这个电影真好看，但却说不上来喜欢在哪里。
林夕写下的《K歌之王》更能说明原因：
俗套的歌词煽动你恻隐
谁人又相信一生一世这肤浅对白
来吧送给你叫几百万人流泪过的歌
我们看一个故事，轻易就会联想到自己——他们有险山阻海都要在一起，我们只是因为久看生厌便会分离。
爱情片里，人们往往爱上那份对待感情的忠贞，现实里，爱的是某个或远或近的人。
这也是为什么，无论是《一吻定情》还是《比悲伤更悲伤的故事》，只要在情人节放一部典型的爱情片，就会有票房保证。因为那一天，需要有一部电影去约一个人或者想起一个人。
我觉得爱情的表象中，
离开比赖着你姿态更美
在爱情里，表达给对方看的，都是爱情的.表象。只有说不出口的部分，才是爱情的本质。
只有和你在一起我才吃甜食，但我不会告诉你。
我根本不是生活白痴，但我不会告诉你。
我质疑过你对爱情的忠贞，但我不会告诉你。
我这个怕鬼的人啊，在雨夜里痴痴等过你，但我不会告诉你。
你摔门而出那一刻我就哭了，但我不会告诉你。
所有不告诉你的部分，才是我真正爱一个人的表情。
张哲凯以爱的名义对宋媛媛隐瞒自己的病情，并且费心给她找一个人托付终身（简介里有介绍，不算剧透）。
张哲凯在爱情的表象里佯装满不在乎，却在爱情的本质里将自己折磨得死去活来。
宋媛媛和他很相似，在爱情的表象里，外人眼中她是那个敢爱敢恨又没心没肺的人，然而在爱情的本质里，她才是那个百转千回深藏秘密的人，更是决绝深沉的那一个。
宋媛媛说：“‘永远’这个词，只要两个人其中一个不在了就不是永远。‘下辈子’可以是一种约定，改成下辈子。”
隐藏在故事之下的故事又说明，宋媛媛给的爱是尊重，张哲凯给的爱更多是自我感动不自知。
宁愿伤痕累累地离开，也不愿承担最后的结果。张哲凯的行为实际充满逃避的态度。
在两个人的爱情中，私自作出安排不免自私。但我们感动的，不恰恰就是爱情里那些说不出口的拧巴吗？
片中重复最多的一句话这么说：“爱情如果需要解释的话，那这个世界就不会有人因此而痛苦了。”
假如重来一次，估计张哲凯还会这么选，大多数人也是这么选。
毕竟在爱情的表象里啊，我只想让你看到我表达的那些。
就算被你看穿了，我还是想嘴硬地说，因为离开比赖着你姿态更美啊！
悲伤的校园的作文五百字【五】
为积极响应孩子学校（介休三中）号召，近期我观看了第二十一个全国中小学生安全教育日关于《预防校园暴力 共建和谐校园》的知识讲座。当下是一个信息高速发展的社会，很多影视、电视、书籍当中都含有暴力场面，很多武侠、暴力手段被包装和美化，小孩子的模仿能力很强，辨别是非的能力还不够，种种的暴力场面只是让孩子知道暴力、欣赏暴力，乃至使用暴力。 而且现在网络技术相当发达，很多暴力、血腥的游戏在网上泛滥，其画面精美逼真，学生上网就经常沉溺其中，并往往会把网络中的暴力带到现实当中。 校园暴力的存在已是不争的事实，还校园一片净土，创建良好的学习氛围，必须采取有力的措施。 去年全国校园安全事故频发，政府也采取了种种措施，加强校园周边的安全。通过讲座我们了解了校园暴力的表现，校园暴力不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内。在学校里面，老师的管理对学生还具有一定的威慑力，但是往往事情是发生在校外。放学后，老师也无法顾及。在校门口附近，小吃店门口，经常上演此类情况，或被敲诈勒索。校园暴力的三种形式： 一、语言暴力。学生之间经常用污言秽语相互攻击，导致矛盾的产生。二、身体暴力。凭借身体的优势来打击比较弱的同学。三、心理暴力，指的'是不断重复地采用语言或其他诡计，影响别人学生生活，造成对方精神或心理状况发生不良改变，
这其中也包括不断重复的侮辱性手机短信、网络微博。校园暴力的具体表现形式有：
1、索要财物，不给就拳脚相加，威逼利诱。初一有位男同学，向全班男生借钱，名义上是借，实际上是敲诈。
2、以大欺小，以众欺寡。我们班有几位男生，经常欺负一位小男生，如有不从，就会被揍一顿。
3、为一点小事就大打出手，并伤害他人身体。有两位同学在打球时，身体不小心接触了一下，结果打了起来，一个出鼻血，一个眼睛被打肿。
4、同学间因“义气”之争，用暴力手段争长争短，大打出手。一女生听说另外有个女生在背后说她坏话，于是就纠结了一帮人，把那女生打了一顿。
5、一方不堪长期受辱，采取以暴制暴手段报复另一方。在某种程度上，校园暴力是社会暴力的一个缩影，但是校园暴力毕竟不是社会暴力本身，二者还是有所区别的。
面对形形色色的校园暴力，学校和家长重点还是在预防。首先，家庭教育是重中之重，家长应当关心孩子，加强与孩子的沟通。对于孩子的不良交往要坚决予以杜绝，以自身的榜样感染和影响孩子，教会孩子树立正确的人生观和自我保护方法。教育孩子保持一个积极向上的、快乐的心，广交朋友不要在孤立别人的同时孤立自己。还应当定时同学校保持联系，了解孩子在校状况，发现问题也可及时解决。比尔盖茨认为，一个能够开创一番事业的人必定是一个心胸开阔的人，人要成大事就一定要心胸开阔，只有养成了倘然面对、包容一些人和事的习惯，才能够在将来的事业上取得成功与辉煌。学校应当贯彻落实《义务教育法》和《教育法》，加大对教育的投入，加强德育教育，培养学生正确的价值观和道德观，加强法制教育，还应开展丰富的课外活动促进学生学习兴
趣。老师应当主动关爱学生，纠正偏好优生，冷漠后进生的教师歧视现象。学校还应当定时召开家长会，加强家庭和学校的联系，及时发现问题，共同矫正青少年的不良行为，预防犯罪。学校还要整顿周边环境，培养一个良好的学习氛围，并为学生提供心理咨询和指导。薄伽丘说:"在智慧提供给整个人生的一切幸福之中，以获得友谊为最重要。"你打算在学习和以后的生活中能够得到大家的信任、理解和支持，你就必须学会宽容、学会做人。宽容是一种修养，是一中处变不惊的气度，是一种承受，一种理解，一种体谅，一种品格，一种境界。它不是先天就有的，它需要我们后天的学习体验和感悟。开开心心的学习工作和生活比什么都好!
悲伤的校园的作文五百字【六】
倘若一个故事从头苦到尾，或者需要用一万分的努力才能苦尽甘来，我们会认定它狗血。
倘若一个故事刚开始很幸福，结局是飞来横祸，我们只会喟叹一声不幸。
“我搬来跟你住吧？”宋媛媛害羞地傻笑起来。
“我……我习惯一个人……”那个女孩让张哲凯局促得舌头打结。
宋媛媛眼珠子转了转，古灵精怪地看向他，“我是一个人啊！”
正如张哲凯的形容：她带走了我的悲伤。
别人给的快乐总是珍贵的，东西一旦珍贵了，就会变得沉重。沉重到，仅仅是舍弃都是疼痛的。
悲伤的校园的作文五百字【七】
刚一出门，就闻到一股恶臭。
不用想，是那条小溪，那条悲伤的小溪。
路上的行人都捂着鼻子，急匆匆地从这里走过。无数的垃圾堆积在岸边、漂浮在水中。黑压压的苍蝇“大军”替代的前来观赏美景的路人，飞舞着……
顺着水流向上走，不一会儿就能到达小溪的源头，这里的风景已不再能让人赏心悦目。山壁的缝隙塞满了塑料袋，水面还飘着塑料瓶。水底，数不清的红色虫子跳着古怪的摇摆舞。它们摇摆着，仿佛嘲笑这肮脏的环境。
我不禁想起了从前的小溪，它清澈见底，小鱼在水里悠闲地游着。在水底摇摆的不是那奇怪的红色虫子，而是碧绿的水草，它们不时冒出一串串泡泡，为小溪增添了不少生气。溪边矮树上，五颜六色的鸟儿唱着动人的歌，使人心情愉快。岸上的青苔像松软的地毯，还开满了色彩缤纷的小花。
可是现在，清澈的水变浑浊了，苍翠的树叶脱落了，松软的青苔枯萎了，那美丽的环境已不复存在。这里一片死寂。有的，只是那灰白的山壁和泪流不止的小溪。
一阵轰鸣打断了我的思路。垃圾车又来了，大量的垃圾倾泻下来，落入水中，一股酸臭味扑面而来，我只好离开了。
回家的路上，我望着那流着黑色眼泪的小溪，暗暗下定了决心：我一定要好好学习，将来用学到的知识努力保护好这里的环境，不让美好的景色消失！
悲伤的校园的作文五百字【八】
嘿！提起和平里九小，没有一个不喜欢它的，只要提起它，我就情不自禁地乐起来，特别是那小花园，实在是美丽极了！
那里有各种各样的花草树木，有迷人的夜来香，红艳艳的串串红，还有三颗高大粗壮的柳树，一颗颗枫树和一片银杏树，春天，万物复苏，柳树长出了嫩绿的芽，风一吹，就摇着她的长辫子在空中跳起了舞，仿佛告诉我们春天来了。夏天，树木枝繁叶茂，花儿争奇斗艳，散发出阵阵清香，真是令人陶醉啊！到了秋天，银杏树的叶子由绿变黄飘落在地上，风一吹，发出沙沙的响声。大地也仿佛铺上了一层金色的地毯。枫树也举起了火红的旗帜，像一个个战士，守护着校园，在这里，只要一下课，就会看到同学们一个个活泼的身影，有捉迷藏的，有跳绳的，还有的在玩球，别提多开心啦！
在往前走几步，啊！映入眼帘的就是我们宽敞明亮的教室，走进去，第一眼就看到后面黑板作业展示墙，上面粘着：养菊兰风度，法梅竹风骨。这是我们的校训，上面还贴着许多有趣而可爱的图片，黑板前面摆放着许多整齐的桌椅，桌椅的前方就是我们老师的讲台了，讲台上放着粉笔和老师用的书本，老师的白色粉笔在黑板上刷刷的写个不停，我们就是在这样的教室里认真学习，有时候我们读课文的声音还会招引来几只小猫，或几只小鸟呢！我非常喜欢我们的学校。
