令阅卷老师眼前一亮的作文结尾【一】
议论文是论述问题的，当然要有一定的思路，即议论文各部分之间要有必然的内在联系。我们知道，议论文是论证问题的，你在提出议论文论点后，就要摆事实，讲道理，让你提出的论点令人信服地确立起来。因此，中心论点和各分论点之间就应当是因果联系，即中心论点是“果”，分论点是“因”。这个因果联系就是议论文的思路之“格”。
作为一个高中生的议论文作文，最起码要做到在中心论点和各分论点之间，论点和论据之间要有一定的因果联系。
学生提出中心论点后，只要围绕中心论点问一个“为什么”，就能找到提出分论点的方向。如中心论点是“只有坚守，才能使人的思想品德升华，才能成就一番事业”。稍加分析，就可发现这个观点是在说“坚守”的重要性，于是，分论点就要回答“为什么坚守很重要”这个问题。那么就可从“为什么”和“何果”这两个向度来立分论点。如“坚守是一种执着，使绝望变成希望”，“坚守是一种信念，使普通变得高尚”，“坚守是一种职责，使平凡变得伟大”。如果我们要检验这三个分论点和中心论点之间有没有必然的内在联系的话，只需在这三个分论点之前加上“因为”，在“坚守很重要”之前加上“所以”，再连起来念一下即可。
同样，分论点和议论文的论据之间，也应当是因果联系。如在“坚守是一种职责，使平凡变得伟大”这个分论点后面，就可这样展开论述：“边防战士的坚守，使国家安定祥和；人民教师的坚守，使桃李满天下；白衣天使的坚守，使病魔为之屈服。”又如在“自由是思想的漫飞”这个分论点下可以这样展开论述：“行动可以受制于客观现实，思想却永远享受绝对的自由。有了这份思想的自由，才有了集豪放与浪漫于一身的诗仙李白；才有了身陷囹圄还在感叹“故国不堪回首月明中”的落魄后主李煜；才有了向往“面朝大海，春暖花开”的天才诗人海子。总之，因为这份思想的自由，社会才会在其牵引之下不断地进步，才会创造出一个个永载史册的人类奇迹。”
令阅卷老师眼前一亮的作文结尾【二】
爷爷是令我敬佩的人，为什么呢？爷爷是一个讲诚信，爱孩子的人。
爷爷诗歌比较沉闷的小老头。我平时都看不见他微笑。反而样子却和蔼可亲。平时奶奶老是念叨他这没做对，那没做好。可爷爷总是不和奶奶计较。只是在默默那里听或是出去溜达溜达，就是这样的平凡的爷爷，有一件事却使我心生敬佩之情。
爷爷很宠爱我，有一年冬天，大雪纷飞，寒风凛冽。爷爷急急忙忙穿上外套去外面办事，可我以为爷爷去他的朋友家串门。正好离超市不远，于是我就叫爷爷买点笔和墨。爷爷一口就答应了我，冒着大风老远去帮我买笔、墨。可好长时间，爷爷还没回来，这我才知道。他是在附近办事儿，可因为我却让爷爷跑去这么远帮我买笔。对于我来说很是愧疚，但我非常敬佩爷爷的守信。
爷爷诚信的精神也令我钦佩。那是在夏天，爷爷向朋友借了一本书。约定好归还的时间，爷爷翻看了几天，细细品味着这本书里的知识，过几天爷爷和他朋友约定的时间到了。可那却是下雨天。我劝说：“爷爷外面下着大雨，还是别去了。明天再去也不迟，”爷爷却说：“我们要讲诚信。答应人家的就一定要做到。”说着将书揣在怀里，打着雨伞，消失在雨中。
那时爷爷给我教会了：做人要诚实守信。这就是我最敬佩的人。
令阅卷老师眼前一亮的作文结尾【三】
大千世界，各种人物形形色色，有善良可爱的，也有凶狠邪恶的；有无私奉献的，也有奸诈自私的；还有活泼开朗的……在我们班里就有一位坚持不懈的，也是令我敬佩的同学。他，就是王磊。
王磊性格豪爽，他有着矫健而有强壮的身姿，他有着猎豹一般的速度。跑起步来只听“嗖”的一声就没影了。一次五十米跑步测试，老师念成绩。“王磊，7秒32。”“哇！”我们全班同学的嘴巴都长成了“O”字形，眼睛都变成了铜铃状，在底下议论纷纷，“他要是跑地这么快，岂不是破了咱们班的记录了？”我们班的同学都很佩服他。
一次，王老师让王磊参加田径队，王磊也爽快的答应了，我知道，田径队的训练是很艰苦的，可是王磊没喊过一句累，一句苦。每天放学后王磊都回去练习，高抬腿、侧压腿、正压腿……都是他们的训练项目。夏天训练的时候，热得王磊满头大汗；冬天训练的时候，冻得王磊瑟瑟发抖。到了比赛那天，我们全班同学都去为王磊加油助威，“功夫不负有心人。”王磊通过自己的努力拿了个全区第八名，这回，我们全班同学都对他佩服的五体投地。
王磊坚持不懈的精神令我感动，难道我们不应该把她运用到我们的学习上吗？
