在书信最后一行,署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。如果是写给的亲属、朋友,可加上自己的称呼,如儿、弟、兄、侄等,后边写名字,不必写姓。如果是写给组织的信,一定要把姓与名全部写上。而在署名之后,有时还视情加上“恭呈”、“谨上”等,以示尊敬。上述自称,都要和信首的称谓相互吻合。如:
如友:大林
20XX年12月25日
日期一项,用以注明写完信的时间,写在署名之后或下边。有时写信人还加上自己的所在的地点,尤其是在旅途中写的信,更应如此。(以上来源名称:日常实用应酬大全;来源责任者:张建华陈思;出版者名称:广东经济出版社)
有个老人在河边钓鱼,一个小孩走过去看他钓鱼,老人技巧纯熟,所以没多久就钓上了满篓的鱼,老人见小孩很可爱,要把整篓的鱼送给他,小孩摇摇头,老人惊异的问道:「你为何不要?」小孩回答:「我想要你手中的钓竿。」老人问:「你要钓竿做什么?」小孩说:「这篓鱼没多久就吃完了,要是我有钓竿,我就可以自己钓,一辈子也吃不完。」我想你一定会说:好聪明的小孩。错了,他如果只要钓竿,那他一条鱼也吃不到。因为,他不懂钓鱼的技巧,光有鱼竿是没用的,因为钓鱼重要的不在<钓竿>,而在<钓技>有太多人认为自己拥有了人生道上的钓竿,再也无惧于路上的风雨,如此,难免会跌倒于泥泞地上。就如小孩看老人,以为只要有钓竿就有吃不完的鱼,像职员看老板,以为只要坐在办公室,就有滚进的财源。
小蜗牛问妈妈:为什么我们从生下来,就要背负这个又硬又重的壳呢?
妈妈:因为我们的身体没有骨骼的支撑,只能爬,又爬不快。所以要这个壳的保护!
小蜗牛:毛虫姊姊没有骨头,也爬不快,为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢?
妈妈:因为毛虫姊姊能变成蝴蝶,天空会保护她啊。
小蜗牛:可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快,也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢?
妈妈:因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他啊。
小蜗牛哭了起来:我们好可怜,天空不保护,大地也不保护。
蜗牛妈妈安慰他:「所以我们有壳啊!」我们不上天,也不下地,我们保护自己。
“铃铃铃!“上课铃一响,老师便拿着一堆试卷,看这情形,准是要测试了。没等数学老师发完试卷,班上几个“调皮大王“便开始发话了:“不用考拉,反正有人给我抄,我准得100分口罗!““哎哟!你以为你能抄一辈子呀!要抄还不是害了你自己!“数学老师也不甘示弱地回击了一句话。
哪儿有测试的样呀!一个个地走动位置去抄袭,正个班鸡飞狗跳的:这个抄那个,那个又抄这个,尽管老师强调了很多遍,但还是拿他们没有办法。
每当看见老师把大大的100分写在几位女同学试卷上时,其余同学都羡慕地说:“好哦,得100分!““可没几个人想到,是多少个日日夜夜才汇成了这个100分?有多少题是自己的真材实料?“这么几句简单的话,却让我想到了很多很多。
是呀!要是真的是自己考出来的100分才能算得上是自己的真材实料。说实在话,尽管在小学可以抄袭,但确实是抄袭不了一辈子的。“抄袭“会让你养成一中不良习惯,久而久之,便会成为一种嗜好。正因为这样,抄袭的人也不会再有心机学习。那么他这样的“好成绩“也是维持不了多久的了。
“书山有绿勤为径,学害无涯苦作舟“这句话的确不假,要想去得好成绩,只能靠平时的勤奋和汗水换来,而不是靠“抄袭“来赢的“好学生“这个光荣的称号的。
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