辩论会关于读书作文【一】
教室里传出了吵杂的声音，发生了什么事？原来我们班举行了一场名为：“开卷是否有益”的辩论会。教室里冒出了浓浓的火药味。
随着老师下令辩论会开始，一场激烈的口头战便开始了。首先，是正方发言，他们的观点是读书有益，说书可以让人增长知识、丰富人生。书是人类进步的阶梯。对方还说出了许多例子，真所为有理有据。对方辩友如行云流水、滔滔不绝地讲述，使我内心不由震振，好一个对手。
轮到我方发言，我方的郭范结，来了一个“回马枪”给了对方辨友狠狠地反击。他说：我方的观点是开卷未必有益，正如菲尔于所云“不好的书像不好的朋友，可能会把你残害。所以，片面的理解开卷有益其实不对。我们必须学会选择适合自己的书，并用适合的方式阅读才有益。”轮到我发言了，我的心像一只小兔子乱蹦乱跳，一刻也不肯停下来。我胸有成竹地拿起稿子顺畅地发表完自己的观点。
下面是自由辩论时间，对方先发制人一下子几把“利箭”向我方飞来，我方马上反驳把“箭”反射了回去。就这样“箭”在教室里飞来飞去，辩论双方提出的观点越来越尖锐，辩论也越激烈了。同学们都屏息凝神地看着，口水在天空中飞舞，空气似乎凝固了。双方都不断找对方的漏洞进行反击。最后由曾同学做了总结说到：“书可以是良药，也可以是毒药，我们应该选择好的书来读，而且要有节制的读。”
辩论会真好啊，下次我还要参加。通过这次活动提高了我们分析问题的能力，锻练了口才也增长了知识，真是一举多得。
辩论会关于读书作文【二】
“叮铃—”上课铃响了，我们班的同学都不约而同地欢呼起来：“呼—耶”。因为一场激烈的辩论会——开卷是否有益即将开始。
随着班主任进场，辩论会在同学们的欢呼声中开始了。只见正方和反方队员的脸上都呈现出“***气重重”的表情。首先是正方的三位主辩手发言，他们的观点讲得有理有据，一开始就占了上风。我方听了他们的观点，也不甘示弱。三位主辩手也滔滔不绝地发表了辩论，他们分别举出了三个不同的例子，论证了自己的观点。让我觉得最有道理的就是我方刘启章的观点。他说：“每个人都有不同的读书方式，如果你的读书方式不正确，就有可能把一本好书读成一本坏书！”他讲得非常流利，充满自信，可以看得出，他做了充分的准备。
自由辩论最精彩了。正方的刘泰宇挺身而出，来了个先发制人。他认为我方郭范结的观点不正确，还说：“读书要有节制，你看得入迷是你自身的问题。”我方的刘启章马上站起来反驳：“你不会被一本好看的书吸引吗？”正方和反方都不相上下，只要我方话一出口，正方总有理由反驳。其中，最让我受益匪浅的，是郭范结所说的：“诗圣杜甫说过‘书犹药也，善读之可以医愚’。既然是药，就有两种，一种是良药，要到病除；一种是毒药，能至人于死地。”我听了他的发言，感到很吃惊，他居然能说出那么深奥的话来，想必是在网上查阅了许多资料，做好了充分的准备。
最后小结的时候，同学们各抒己见，各方都有各方的优点，辩论算打平手了。“叮铃——”下课了，可是，还有很多同学在争论着，个个面红耳赤。同学们还沉浸在激烈的辩论气氛中，意犹未尽。
辩论会关于读书作文【三】
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是的，书籍就是人类的精神食粮，但有人也说：“开卷未必有益。”对于这个问题，我们会怎么看呢？为此，我班开了个辩论会。
今天大家都很兴奋，因为班上要举行一场辩论会。我们把桌椅摆成对面对两排，一拨是正方，一拨是反方，正方的观点是“开卷有益。”，反方的观点是“开卷未必有益。”每方各有四名辩解员，我是反方的的辩解员。说明了比赛规则后，“现在我宣布辩论会现在开始。”听到老师的一声令下，一场紧张激烈的辩论会拉开了序幕，首先是正方阐述观点“开卷有益，读书可以获取许多知识。”接着反方马上反驳道：“开卷未必有益，一些有害的书会影响身心健康，更会影响学习……”就这样，“战争”越来越激烈，有时一方的队员被对方辩论员快辩倒的关键时候，总会有别的辩论员马上站起来进行反驳，这可把我们下出一身冷汗。
再看看各方阵营下的“观战”的同学们，个个都板着脸或是皱着眉头思考，或是小声地帮帮腔，俨然不象平时那样嘻嘻哈哈很轻松了，就连颜老师也不时帮我们助威加油。最后，还是正方胜了，可能是我方理由不够充分的原因吧。看着对方队员个个喜笑言开享受着胜利的喜悦，而我们却个个垂头丧气，心里真不是滋味。
通过这次辩论会，我知道看书应该选一些健康的书，这样才不会影响学习，才能成为对祖国有用的人。
辩论会关于读书作文【四】
“叮铃铃”上课铃响起了。教室里闹哄哄的，像菜市场一样热闹。因为这是一场激烈的辩论会就要开始了，主题是：开卷是否有益。想不想去看看呢？
大家期待已久地辩论会终于开始了。教室里鸦雀无声，凝固着一股紧张、激动的气氛。首先，正反双方代表发言。正方郭礼滔站起来，说：“读书破万卷，下笔如有神。古代许多鼎鼎有名的人有哪个不爱读书”？我方刘启章慢条斯理地说：“书，有好书，也有坏书。很多人因为学书中的不良行为，导致走上犯罪道路。因此，我认为开卷并非全有益。”
第二环节是自由辩论。正方来了个先发制人。刘泰宇胸有成竹地辩论，他讲得有根有据。我方也不甘示弱，刘启章挺身而出，讲到：“一本好书，给一个心态不正的人看，也会变成一本坏书。”正方廖芷恩狠狠地反驳。但这并不能让我方认输，我方嘉良讲述了自己的观点，讲得也头头是道。正正反双方唇枪舌战，费尽心思。大家有的埋头看稿，看有没有可以反驳的理由；有的仔细听对方说了什么观点，听出漏洞给予反驳；有的小声跟旁边同学议论着。双方各出奇招。辩论会在最关键的时刻，双方都使出了“***手锏”。最后，双方打平。
第三个环节是由曾谚诚进行本次辩论会的小结。其中提到：“读书，要选择一本好书，不要选不良书籍。”这一点，我非常赞同。书有好有坏，选一本好书，让自己身心健康，选一本坏书，使人走上歧途。所以，要认真选书，选对自己有益的书。
这次辩论会真精彩，我真希望下次还有这样的辩论会。
辩论会关于读书作文【五】
有些人说，我应该讲诚信，不能说谎，有人则说，生活需要善意的谎言。我们就围绕这个话题展开了一次辩论会。
“铃铃——”上课铃响了，我紧张不安，望了望我们班的同学，有的在认真地读者资料，有的端正地坐着，最微微地笑着，好像有失去的把握，我看了看对手都那么强悍，不见有点心惊胆颤。
随后，张老师一生令下：“开始。”一场唇轮舌战就开始了
首先，是由我们正方开始发言，关学维起身站了起来，信心十足地说：“对方辩手注意了了，善意的谎言也是谎言，所以我们不能说谎。”话音刚落，罗添“砰”的一升站了起来，陈述了自己的观点并用成语来表达，老师点了点头表示赞许，同学们也鼓起了掌。
这时，我们正方的气势急剧下滑，眼看对方哈哈大笑，难道我们只能坐以待毙吗？忽然，一个身影闪现在我们的眼前，燕来时对方“叛徒”赵玉涵，她铿锵有力地说：“如果说谎又何来善意，如果善意又何必撒谎呢？这一句话给了对方一个有力的回击，我们哈哈大笑，他们却哑口无言，有的查阅资料，有的在看书，有的想怎么样回答，就是没有人站起来回答。就在我们沾沾自喜的时候半路***出个程咬金——无名小将黎洛，他理直气壮地说：”你没说过谎吗？“我们顿时惊慌失措，幸好李建成解除了危机。
辩论会的掌声一浪高过一浪，辩论会进入了高潮，也随即进入了白热化状态。
双方谁都不肯让谁，你一言，我一语，你来我往，对方主力为谢敬一，举了一个母爱为例子，老师不禁拍了拍手，我们正方也心服口服。
紧接着，老师总结到:“我们要讲诚信，但也要善意的谎言”
这场辩论会在我们的欢呼声中结束了。
这真是一场别开生面的辩论会啊！
辩论会关于读书作文【六】
星期五下午，我们班举行了开卷是否有益的辩论会。女同学是正方，男同学是反方，老师当裁判。
在热烈的掌声中，一场激烈的辩论会展开了。首先，是我站了起来说：我认为开卷是有益的。因为书，就像一把钥匙，为我打开知识宝库的大门；就像一架飞机，在我从地面飞向高高的天空；就行一位知心朋友，陪我渡过一天又一天。可见开卷有益。这是，反方的小王站了起来，胸有成竹地说：我认为开卷无益。但正方的小小没有被他的气势吓倒，她镇定地说：我认为开卷有益。古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。中国有五千多年的文明历史和灿烂文化，这都是历代智者多看书，多积累创造出来的，可见开卷有益啊！我方同学报以热烈的掌声欢迎。
这时，小金马上反驳到：知识不一定是从书本上得来的，还可以到别的地方去探索，获取更多在书本上得不到的知识。***曾有一句：与肝胆人共事，从无字句处读书。如果我们每人每天都埋在书堆里，那不成书呆子了吗？
正当正方冥思苦想时，我勇敢地站了起来，反驳到：大家想想，如果你们认为开卷无益。从来都不读书，你会认识字吗？如果你不读书，能知道与肝胆人共事，从无字句处读书这句名言吗？正方的女同学听了，顿时报以热烈的掌声。我的脸上露出了满意的笑容。
接着，小红，小梅，小明，小军等都接二连三地发表了自己的意见，谁也不善罢甘休。但是丁零零的下课零声响了，我们结束了这场辩论会。
这次辩论会不仅锻炼了我们的口才，还让我们对事物有了更深的了解。这真是一场难忘的辩论会。
辩论会关于读书作文【七】
有人说，做人要讲诚信，不能撒谎，有人则认为，生活中有时也需要“善意的谎言”的，那就让我给大家议一议吧！
是的，做人确实要讲诚信，不能欺骗，比如说：两个同学的关系非常好，一个同学对另一个同学说出了一直存在于心中的秘密，而那个同学已经答应了替他保守秘密，不再告诉任何人。然而，那一位同学却对其他人说出了替好朋友保守的秘密。当秘密到处传播后，再次落入他好朋友的耳中时，不但两人失去了友谊，还失去了好朋友对他的信任。这说明了：不论何时何地，做人都要讲诚信的。
不过，在生活中，有时还存在着一些“善意的谎言”的。比如说，甲同学偷走了乙同学的笔却又因为保护别人对自己的信任，把偷来的笔放进丙同学的书包里，让大家都认为是丙同学偷的，自己又对此表现得若无其事。不过，最后，甲同学把真相告诉了老师，老师不想让同学们失去良好的友谊，就使用“善意谎言”的手法对大家说：“乙同学的笔掉在地上，我开始以为是丙同学的，就把笔放进丙同学的书包里。”这不但不使同学们失去友谊，还让大家互相更信任了。所以，生活中，有时还需要一点儿“善意的谎言”的。
