被老师知道抄作文怎么办【一】
《水知道答案》的作者从1994年开始进行水结晶的研究。他把盛着水滴的50个实验盘放置在零下25度的环境中，让它们凝结成冰珠，然后再把这些冰珠拿到零下5度的房间里，用200倍的显微镜进行观察。结晶出现的时间只有两分钟，在这个短短的两分钟在时间里，可以观察到千变万化的水结晶形状。把这些水晶图形拍摄成照片，然后把他观察到的奇妙结果写了出来，编成了这本《水知道答案》。
在这本书中，我了解到，水可以根据它看到的图片、听到的音乐和语言形成相应的结晶。听到中文“谢谢”的水结晶，像一个点缀着六片银杏叶，中间裹着一颗璀璨珍珠的宝盒。但是，如果你用伤害的语气和不礼貌的语言和水说话，那么水的结晶就会非常混乱，有时甚至无法结晶。当你咒骂水或对它置之不理的时候，水的结晶就非常糟糕、混乱、甚至令人作呕，“你真蠢”这句话就让水无法结晶，图片上显示的是一团模糊混乱的形状；而“浑蛋”这个词让水的结晶好像是一个急速旋转的黑洞；当你赞美或夸奖水的时候，它的结晶就会非常清晰、整齐、美丽。听到“爱与感谢”这个词的水的结晶最美，那是一个晶晶亮亮排列特别规则的六边形，好像一朵绽放的梦幻之花。最神奇的是，不管你说的是哪个国家的语言，只要是爱与感谢的意思，水结晶的形状都一样美丽。
在书中，作者对水分子符号给出了最好的语言诠释：H2O，感谢为二，爱为一，两份感谢加上一份爱，就是人类本来的生活方式。的确，从古至今，人们不断寻找、倾听、追求并渴望拥有的，不正是这纯粹而圣洁的爱与感谢之心吗？
爱是治疗一切的良药。爱能战胜一切消极情感是恢复身体活力的最佳“挚友”。当情感生机勃勃地处在流动状态时。任何人都会感到幸福充溢着，身体也比平时更为健康。体内的水洁净而不凝滞，并源源流动，对人体来说才是最重要。
通过这本书让我认识到：
一、关于健康
有了水，才有了万物，才有了生命。有了水，人类才得以生存、繁衍，水是人类生命的摇篮。俗话说：“人能三日无粮，不可一日缺水”。
人的肉体是由水构成的，人的精神却由意识构成。保持水的清澈与顺畅，不仅是最好的保健方法，同时还能让人的精神洁净而清明。
水不仅仅是一种物质，它还是大自然生命力的一种展现，意识或语言等能量的转化，以及抚育万物的神秘力量。看到人的心理波动让水结晶发生的变化，让我感觉到了人的心灵与语言的重要性。对我，乃至全人类来说，是一份珍贵的资料，它令我感动，它打开了人们的心灵之窗，指导人们走进“善道”。
二、生命的真谛
世界上既没有人格完美无缺的人，也没有坏到骨子里的人。同时具备这两者，或许才是所有人的真实面目。
水呈现出来的生命的光辉，也是来自灵魂的生命的真实形态。水纯净得好似一面心灵的镜子，这面镜子同时也在指引着人类未来发展的方向。
三、人与自然
人与自然是相通的，是可以相互转换的，人是自然界大循环的一部分。作者在书中说：“人处在出生之前的受精卵状态时，其99%是水；出生后，水占到人体的90%；长大成人后，这一比例缩减到70%；到临死之前大约会降到50%。无论如何，可以说人的一生几乎都活在水的状态中。”所以，了解水，就是了解人类，了解我们自己的生命。
四、关于宗教
我不是一个宗教主义者，对于宗教的态度，我觉得是一种精神依靠，可以不信，但信了也没什么坏处。这本书恰恰是用科学的角度把宗教大多数的理论给证实了。使我感觉，其实宗教也是一门科学。或许，我们该换一种角度来看待这个世界。
宗教为什么具有这么大的威力，让这么多的人信服？乃在于宗教的言语以及言语里所蕴含的信息。如果声音有波动的话，那佛教里音乐及所诵的经是具有治疗作用的也就不足为怪的。有个新闻，是讲东北一个农民，***蛇吃蛇，结果浑身变黑，长满了蛇鳞样的皮，奇痒无比，大医院都治不好，结果一群居士到他家中含佛诵经，后来竟好了。用波动的观点来解释就很容易了。因为蛇肉里是蕴含有蛇的意志的信息的，或者叫波动，里面包含了蛇被***时的痛苦与怨恨，这个人吃下蛇肉后，痛苦与怨恨的信息就传给了这个人身上的细胞，所以这个人身上的细胞中就包含了痛苦与怨恨以及蛇的自身的一些信息，这些信息通过这个人表现出来就是蛇鳞样的皮及难奈的痛苦。当居士们诵经时，正面的信息通过语言通过声音传给了这个人身上的信息，痛苦退去了，病好了。
五、怎样面对生活？
相信面对水，满怀爱心向它表达自己的谢意时，在世界的某个角落也一定有人像你一样对一切都充满了爱心，就像“蝴蝶效应”所阐述的道理一样，个体的、极细微的一个动作，在经过一系列的传递与放大后，可能会引起一种强烈的反应，所以说人的行为会无限大的影响周围的环境，当我们以“爱”与“感谢”来回报社会时，整个社会中和谐友善的氛围就会更多，如果我们人人都能这么做，当我们付出得更多时，就会得到更多，整个社会就会朝着一种美好的方向发展。因为眼前的一杯水已经连接了整个世界。无论在哪里，水与水之间都会产生共鸣，由此扩展开来，全世界的每个人都应该心存着一份爱与感谢。那么爱与感谢就会充盈整个世界！那样的话，就会形成一个神奇的充满爱心的\"形象之场\"，从而改变这个世界。在那样一个世界里，就不再有空间与时间的界限，甚至每时每刻都有美好的事情发生着！
水是智慧的，水是含蓄的，水是淡雅的，水是深奥的\'，水的语言、水的哲理。水在它的世界里给我们讲了一个属于成人的童话，让我们深思的童话，水也给了我们一切想追寻的生活或生命的答案。人是水做的，地球是“水球”，微笑去面对世界，世界也一定会微笑着对待你的。
被老师知道抄作文怎么办【二】
虽然从古到今很多人用水表达不同的含义，“上善若水”就是最让我有所感悟的一句话，但是一直以来我认为水不是生物，不会具有生命特有的感觉，看了这本书，我才知道：看似普通的水也有自己的独特感觉，也可以对外界做出自己的反应。
作者的实验多次证明，经常对水说“称赞的话”，或者让水阅读鼓励、表扬、赞美的文字，水会形成漂亮的水结晶；相反，如果经常对它说或者阅读“笨蛋”、“我讨厌你”、“必须听我的”等批判性的话语，水就不会形成漂亮的水结晶，这些事实似乎证明了水读可以懂你的心理感受。
同样的道理，如果你经常对着一棵植物说：“你长的好快呀！我喜欢你！”植物内的水也会感受到你的信息，结果植物就长的很快，生机勃勃；反过来，如果你对他们不予理睬或者说一些贬低、打击的话，事实就往相反的方向转化。这些都有人多次证实和说明。
由此我想：人体主要也是由水构成的人呢？会不会也会产生类似的情况？
被老师知道抄作文怎么办【三】
《水知道答案》是日本江本胜教师的一本著作，曾在全球风靡一时。我在拿到这本书之时曾想，水有什么好写的，有什么好看的这本书。但在读完之后我的想法改变了。我不曾知道水和人一样是有感情的，水也知道喜怒哀乐，水也有记忆。也许有的人认为这是一种伪科学，是没有任何依据的，但我在读完之后可不是这样认为的。下头我就把我在读完水知道答案后的一点点的感想分享一下。
水是生命之源，一切有生命的物质都依靠于水而生存。水本身也是有生命的，水会听，会看，会记忆，水也有感情。当水在听到不一样声音时会呈现出不一样的水结晶。当你对水说多谢之时拍出来的水结晶是那么的华丽，而你对水说混蛋的时候而就形不成水结晶，拍出来的照片也是浑浑噩噩，死气沉沉。这使我感受到了做人要有礼貌，在日常生活中多一句多谢，多一句打扰了，多一句对不起，没关系是多么的完美。水有感情，那人呢?人自然同样有感情。当去餐馆用餐时，服务员把您点的饭菜上桌之时您对服务员说声多谢，服务员心里也会暖暖的。要心存爱，心存感恩，要善待家人，善待朋友，善待社会上的人，善待一切。人生如梦，人生如戏，更贴切的说是人生是梦，人生是戏，不信你回顾这几十年来所行过的路，所经历过的事，恍然如梦。水知道答案交会了我们去“爱”，敢“爱”。
水是有感情的，水能够听音乐，水能够读文字，还能够记忆。江本胜教师让我们见证了活的水，见到了有生命有感情的水。这让我想到了一个充满爱的世界，见到了梦中的桃花源。见到水结晶的过程，其实也是一个生命创造的过程。水会因为我们的注视而随时变化它的表情。我们的视线就是它变化的动力。当我们对它投以善意的注视，也就等于给了它某种勇气。而当我们的目光充满敌意或恶意时，它会顿失动力。在社会中生存，要学会和善待人，仅有大家心中充满爱，那距离充满爱意的世界还会远吗?
被老师知道抄作文怎么办【四】
《水知道答案》又一次揭示了精神与物质之间具有联系，这种联系不一样于唯物论的“物质第一性、精神第二性”，也不一样于唯心论的“精神第一性、物质第二性。我们看到，精神与物质之间的联系是一性的。作者的波动论是他用自我的方法认识世界的方法，他发现了一个事实，就是精神是具有波动性的。既然精神具有波动性，说明精神是有物质载体存在的，从而进一步证明了精神与物质是一性的。其实，早已有科学家发现了人在思维的时候能够发出象大脑一样的物质，一般人发出的这种大脑形态的物质时间不长就散掉了。不管时间长也好、短也好，精神和物质是一性的是真实的事实存在，任何人都不能抹***的。
这个世界多姿多彩，具有无穷的魅力，这是世界对于我们物质一面的展现，它对于我们精神一面的展现又在哪里呢?我们都知道了，精神与物质是一性的，世界对于我们物质一面的展现，其实就是对我们展现了精神的一面。我们好象并没有接收到世界对于我们精神一面的展现啊，这是什么原因呢?原因就在于我们自我!让我们想一想，人——看看自我吧，老是在想、嘴也在讲：多挣点钱，生活得更好;孩子要好好念书，长大了要有粗细;某某对我不好，这口气我咽不下;自我搞点什么名堂，出出名……很多人把追求到达什么目的作为自我生活的目标和乐趣，没有追求就没有乐趣，甚至还把“执着”当作人的优秀品质，这样的人，确实很难接收到世界对他精神一面的展现，这是因为他自我追求的想法所构成的物质早已经把他自我包围住了，想法越不好，这个物质的范围越大越厚，那么这个人就走向毁灭!
有这样的生活态度：一切随遇而安、随其自然;是我的，我就拿着，不是我的，我也不稀罕，也不追求;在个人利益受到损失的时候，还能一笑了之。一般都会说这样精神境界已经很高了。那么按照“精神和物质是一性的”道理来衡量，他在物质上会真的有损失吗?在我个人体验来看，没有真正的损失，反而一切都和和美美!
这不是阿Q精神，而是真正贴合自然规律的做人态度，明知道白的做人，这样的态度不是我看这本书学来的，我在那里不是在宣扬这本书有多么多么好，我是说这本书的资料反映了“精神和物质是一性的”道理。
古人或老人有句话“积德”、“损德”，这背后的内涵恐怕很少有人去琢磨了，也很难相信了。
被老师知道抄作文怎么办【五】
枫叶火红的九月，一大批生机勃勃的新生拥入一个陌生的校园，刚认识完几个阳光的同学，就被分到了这个我要坐一学期的教室。
开学第一课，我们上的是语文课，我很疑惑，第一节不应该是班主任的课吗？班主任给我们说语文是思维的工具，通过学习，把朦胧的思想变清澈。把不清不楚的语言变为有条有理的语言。学好语文，我们与人交往和交际才会变得更加顺畅，得体。因此我们第一节上语文课，下面与我们用热烈的掌声欢迎你们的语文老师刘老师。啪！啪！啪！在响乱的.掌声中，他带着微笑，带着气质，带着气场大步迈进了教室。
刘老师长着稀少的头发，一双有着高智慧的眼睛，一张能说会道的大嘴巴，嘴上边长着一些胡子渣渣。
刚分到班级，我因自己的字体好看得到了老师的表扬。也在第一次月考中也取得了较好的成绩，老师的在线表扬，使我迷失了自我。在课堂上分神，不认真，成了我的惯例自己变得越来越差，我很害怕，我不知道为什么会这样，我不敢去想。在我无助的时候，是他——刘老师拉了我一把，让我从无尽的深渊中找到了自己，并慢慢的变成了以前那个阳光少年。很荣幸的把我安排到了第一排那个宝座。我在课上跑神时他会提醒，听课时他默默的在教室外注视着我。在这样的环境下，我的成绩也得到了突飞猛进，在那次期中考试中我也是得到了奖状。往后的日子，我上课认真做事，认认真真对待每一件事，做更好的自己。
还有一次，我被他惊呆了，那时刘老师和我们正在操场上踢足球。整体的热火朝天是一名男同学把球踢到了老师的眼睛上，老师趴地不起，都是学生像蜜蜂看见了蜜一样冲了上去。争先恐后的帮老师，只看见老师的眼都被踢出血了，把老师踢流血的那个同学一直在和老师说对不起，对不起。但老师只是默默的说了一句，没事，都是玩的啦。
他还有幽默的一面，比如无聊停电时，他会给我们唱歌跳舞。
是他改变了我对学习的认知，燃起了我对学习的希望，不得不说他很厉害，还是我的全能老师，我真被他惊呆了。
被老师知道抄作文怎么办【六】
《水知道答案》这本书是日本科学家江本先生在八年时间里，以全新的方法与水相识相知，对水饱含感情的解读，江本先生知道水不仅有结晶这种独特的“容颜”，而且水还有它的风情万种。它就是通过结晶这种灵魂的交流，向世界传送信息，书中选取了122张形态感情各不相同的水结晶图片，用最真挚的心回应这个世界，每一滴水都有一颗纯净的心，它就这样“童言无忌”地“呐喊”。有的美如梦幻，漂亮的六边形散发着她天使一般的美;有的混如泥潭，杂乱的结晶告诉我们丑恶的破坏力;有的巧如水晶，小小的如散乱在地上的小黄花;有的重如黑洞，那神秘的黑色却给人感觉充满了攻击性。
水能听。在对水结晶形态的研究中，江本先生坚信人与水之间必然存在一种灵魂的相连，他决定在水结晶的过程伴随播放不同类别的音乐。真的，让水听音乐，将波动传递给水，可以改变它的性质：听了贝多芬《田园交响曲》和《命运交响曲》的水结晶显现出非常浪漫的样子，像是这两首明快清爽的曲子一样美丽而工整;似乎有安抚人疲备身心的功效;听到对美对爱有深深祈望的莫扎特《第40号交响曲》的水，就像这首曲的曲词一样，在竭尽全力地展一种美，更特别的是它仿佛展现了莫扎特的奔放个性;听了肖邦《离别曲》的水，它仿佛听出了离别的伤感，并流露出一种深深的惋惜，它美得小巧玲珑，形成分散的颗粒，美得令人惊叹，听过维尔瓦第的《四季》，水的结晶照片充分展现了大自然在四季中所富含的意蕴，有初显嫩芽的春天，百花怒放的夏天，孕育成熟新生命的秋天，以及蛰伏静候生机再现的冬天。听过美好祝愿的湖水结成庄严整齐的形状，当水听到曲调嘈杂，歌词充满愤怒和低俗字眼的重金属音乐，结出的晶体就像一个漩涡通向深渊，显得模湖不清，杂乱一片。另外，江本先生还做了一个对比实验：让小孩在水结晶时对它说话。当水听到孩子的赞美“好可爱啊!”，形成的结晶就非常可爱，还像一个害羞的孩子;当听到“混蛋!”的责骂，它的结晶分子之间互相挤压，像在互相攻击，完全不能形成规则的形状，而且不断听到好漂亮比偶尔听到的水结晶整齐迷人得多。这一系列的现象都在告诉我们，其实这个美丽的世界一直被扭曲，每一颗温热的心都被隐藏起来，我们应该感谢造物者的伟大，因为它创造了这样一个多姿多彩，感情丰富的世界。但是随着人类文明的`进步，色彩在流失，丑恶在肆虐，这个世界需要爱，需要感谢，需要赞美，需要多一点信念!
水能看。水遍布在世界的角落，它用最澄亮的眼睛窥视这个世界的每一面;羞与恶、美与丑、真与假、 是与非……江本先生把水装在瓶里，把打上字词的纸巾在瓶壁上给水看：当水看到“爱、感谢”的字样，呈现出令人臣服近乎完美的结晶，是一个规则的六角形，像在诉说着一个大自然本来就起源于“爱与感谢”的故事。而且，无论用哪一国的语言，只要是表达这一善意的频率，水都会呈现出形状整齐的美丽的结晶，这就说明，无论世界上的语种有多么的不一样，只要是表达同一种意思，所产生的频率是一样的。语言不会成为情感表达的鸿沟，大自然的法则是没有地域之分的。当水看到“天使”一词。结晶呈现出有很多小结晶环绕着的模样，像一个快乐的天使，当看到“恶魔”“混蛋”等伤人的话语，水结晶的中心部分呈黑色凸起伏，给人感觉充满了攻击性，有的甚无法形成结晶，呈现出一个被欺负小孩的模样。看到“我们一起做吧”和“你必须给我做”的不同要求，也呈现出两种完全不同的结晶。它以特殊的形式在申诉，强制和命令有违自然法则，看过主神的照片的结晶，如明镜、如太阳，除了美丽之外，还带有神圣和庄严。看过太阳，水的结晶张扬地占满了整个画面，就如太阳活力四射地照遍每一个角落一样的意象。
自己做为一名人民教师，特别是小学教师，自己就是对水结晶形成一定影响的因素，而这些天真的小学生就是那些有灵性的水，虽然我们教师不是对学生形成一切影响的全部，但必定也对学生的影响之大的作用让人无可厚非。那么我们如何才成让这些纯净的水都能结成美丽的水结晶呢?只有触动学生内心的教育才是最有效的教育。揣着一颗细腻、敏感的心，走进学生的内心，用孩子的眼光感知世界，才能与他形成共鸣。教育行家习惯把爱孩子当作合格教师的底线，衡量一个教师是否合格除了看其是否怀拥有一定学历和能力外，重要的是看这个教师是否有“爱孩子”的心。那么爱就要表现在多多鼓励孩子，帮助孩子。学会适时鼓励学生并不是一件容易的事情，每一位教师都要仔细地研究与思考，如何去鼓励学生，养成经常反思的习惯。要发现鼓励学生的有效方法，最重要的一点是深入地了解学生。每一个学生都有不同的特点，这就决定了我们的方法也是不同的，这就需要我们教师花时间去找到这种不同处。水知道答案是因为水对外界刺激的反应是益还是害的形态表现，但是孩子心灵知道的答案却是深深埋藏在心里而影响一生的。对于孩子们心灵答案的产生，并不仅仅只是教师们的言语和知识的传教，而是要靠爱去感化，让孩子们懂得那份爱。
今天，有幸读到这本美丽无比的书《水知道答案》，让我的心情随之变得如泉水般清澈透明。我想，所有人类所共同追求的，应该是那种真正高尚而庄重的事物以及它们所形成的美吧?我也希望所有的老师和家长们都能读读这本书，水结晶会告诉我们，赞美和鼓励是我们期待的最美丽的语言。
