德育基地作文400字四年级【一】
周二下午，我们五年级全体师生欢聚在学校报告厅，观看了《中华德育故事》教育片。这次活动印象深刻，让我知道了“大禹克俭”、“姜肱大被”、“刘宠钱清”、“孝基还财”、“彦光易俗”、“赵孝争死”六个中华经典道德故事，是一次丰盛的
其中“孝基还财”的故事告诉我：为人应该廉洁自爱，非己之财莫贪;让人敬重的是你的品德，而不是你多么有钱财;我们做人要心存善念，要有包容他人的心，还要给予别人改过自新的机会，这样帮助他人，别人才会有改变的可能。在学习、生活中也一样，不管哪位同学做了错事或遇到了困难，我们都要伸出援手去帮助他，让他改过的同时走出困境。
最令我感动的是“大禹克俭”的故事了。大禹为了治水“三过家门而不入”，多么难能可贵!家中有妻子在苦苦守候，还有大禹从来没抱过的新生孩子，每次他路过时，听到孩子的哭声，他怎么不想去看一眼?又怎么会不想家呢?可是，大禹为了天下老百姓能早日摆脱水患，过上幸福的日子，他宁可舍下自己的小家，整整十三年，露宿在外，与众人一起不分白天黑夜付出着，那种大公无私的\'
希望学校能让我们多接受这样的道德教育，使我们懂得更多的做人的道理，更好的分清生活中的真善美，创造更美好的生活。
德育基地作文400字四年级【二】
首先，我们来到了水处理车间。车间里有几个大罐子，上面写着砂滤器和炭滤器。原来，从千岛湖70米深的地方取水，往往会有一些杂物，要经过层层过滤加上膜系统过滤才能喝。这样出来的水既没有杂物，又可以保留矿物质。
然后，我们到了瓶盖车间。瓶盖车间的`机器效率很高，每小时能生产4·5万只瓶盖。
随后，我们去了水瓶车间。车间里有几个大大的罐子，里面是塑料颗粒，这些塑料颗粒生产出的塑料瓶是食品极的，可以放心使用。它的效率也很高，每小时可生产3。6万瓶。
之后，我们到了吹瓶车间。塑料瓶不吹起来怎么成的了各种形状的塑料瓶呢？从这里吹出来各种形状的瓶子可以确保空瓶不受污染。
接着，我们到了标签车间。标签用的漆全是不易掉色的，不然舔一下标签漆全在舌头上了。
最后是冷灌车间。我们喝的饮料全靠冷罐机器的稳定和功能，没有好的冷灌机器，风味就会大大挥发。
卓越的过程就有卓越的结果，好的水源就有好的饮品！为了保护千岛湖，为了保护杭州，我们要爱护环境，创造美丽的家园。
德育基地作文400字四年级【三】
《德育新论》中提到享用功能之教育价值，实施德育过程给受教育者带来的快乐、愉悦与幸福，并且十分强调这种快乐、愉悦与幸福的体验对进一步发展与完善青少年的道德品质所具有的重要意义。可以归纳为：激发道德的需要与动机；道德认识转化为信念的中介；外在道德价值转化为内在德性的通道。
反思我国的道德教育，往往忽视引导受教育者去体验这种可能和应有的愉悦。把道德教育作为斗和批的痛苦折磨。在道德教育的过程中，要引导受教育者正确感受到道德是人的一种不可或缺的精神食粮；履行道德的责任与义务是一种生命的快乐，让受教育者个个都能成为享用文明幸福的人，也就成为德育的最终归宿了。
所感所悟苏霍姆林斯基提出：人道主义入门教育就是让孩子在精神上给别人以温暖的时候，自己也能从中感受快乐。正是这种快乐使孩子们在做完一件好事之后促使他们再去做第二、第三件，以此引导他们沿着道德发展的阶梯拾级而上。他深刻地指出：只有这种伴随道德行为而来的内心喜悦才能激发起真正的道德需要与动机。 就像低年级的学生，他们刚从幼儿园进入小学，他们好动，课堂上不能静心倾听同学的发言，打断教师讲课，抄袭他人作业，把别人的东西占为已有等等，在老师看来是不道德的，不允许的行为，在学生心目中却是完全合理的，并没有道德与否的问题。而老师遇到这种情况，更多地充当裁判、法 官的角色，自主去判定谁对谁错、谁应该接受批评或惩罚，而往往忽视了道德主体的内心体验，损伤了孩子的道德情感。
当学生为避免批评或惩罚所表 现出来的服从行为，并没有养成道德行为习惯，只有他们树立了自觉道德意识，在没有任何外力情况下产生的道德行为才是良好的道德品质。 那么我们该如何激发学生的道德需要与动机，使其产生自觉的道德行为呢？
1、适当的竞赛，激发学生道德行为的内需。
从生活事件着手，结合学习目标，分小组开展竞赛，道德行为达到一定效果给予集体奖励。例如：为小伙伴做一件好事竞赛，让低年级儿童在获奖内需激励之下，逐渐养成道德行为习惯。
2、间接组织学生活动，培养儿童道德意志。在课堂教学中，特别是语文课堂上，书本上有许多包含道理的文章，一次教学活动中《一分钟》这篇课文，讲述了晚一分钟起床而迟到十分钟的事，于是课堂后向学生提出，那平常我们起床时该怎样做？学生就此知道不能因为晚起一分钟而迟到的道理。这样在教学中渗透德育内容，让学生在明理的前提下，形成了自己的道德价值观，虽然是一次教学活动，但是促进了儿童道德行为的发展。
3、利用游戏培养儿童的道德行为。游戏是一种自然规律支配的偶然性活动。它既有偶然性的元素，又有必然性的元素，因此成人喜欢，儿童也喜欢。我就利用游戏的特征，丰富道德教育于游戏活动，促进儿童道德品质的不断提高。例如：棋类游戏学生是最喜欢的，鼓励学生利用课余时间进行棋类比赛，在游戏活动中让学生知道游戏规则的重要性，养成服从裁判、不损害对方、公平竞争等诚信的道德行为，从而加强同学之间的团结，关注他人的感受，培养一种人性化道德情操。
小学生道德意识和道德行为的发展是一个潜移默化的过程。道德教育要让人们从青少年时期起，每天都能从这个源泉中不断汲取新的力量。
德育基地作文400字四年级【四】
地球，是人类赖以生存的美丽星球。她就是人类的母亲，给我们食物，给我们衣服，给我们所需要的所有物品。然而，我们在破坏她的其他儿女——植物、低等动物，使生态遭到了破坏，最终使人类无法生存，我们只能与她告别，到其它星球生活。
3016年，人类把地球的防护伞——臭氧层复制成功，把它放在太阳系所有固态星球周围，以抵挡太阳给我们的伤害。再把空气输送到每个星球上。
3017年，在众多科学家的汗水中诞生了“时间压缩通道”，目的是连接每个拥有臭氧层的星球，这样，人类就能有很多个“地球”了。可每个星球相隔太远，少则几千光年，多则几十亿光年，到达目的地时，差不多在坟墓里多时了。这可怎么办呢？不用担心，既然是时间压缩通道，自然能把时间压缩，这样就只过了几个小时而已，不是几十亿光年。
有了空气、通道，还要水。地球淡水资源缺乏，海水却很多，科学家们有发明了“净水机”。它是一种通道，在水流向其他星球时，经过通道上的净水芯片无数次的过滤，把海水变成淡水。
光有这些物品还不行，还要让人类、动物适应环境。考虑到这一点，科学家又把地球上一些生命力强的植物移到了其它星球上，使它们的景色、环境与地球相似。然后再把会下酸雨的星球的周围安装了“酸雨过滤器”，把酸雨过滤为普通的雨，这样就不会让酸雨伤害到上面的生灵。
然后，就是房屋了。如果让建筑工人来造的话，速度太慢，地球等不了、人类也等不了。这时，一个机器起到了重要的作用，“立体相机”。立体相机能把拍下来的东西变成立体的。在相机上调好要的尺寸，然后把一些材料放进去。里面开始运行，把材料折叠成模型，把模型“放”出来时，又把“放大灯”打开，房子便出现在人们的眼前了。
人们一批一批入住了。可上面不能用地球上的交通工具呀！科学家们根据每个星球的不同特点，在火星上设置了“喷汽车”。喷汽车大部分是密封好的特级塑料制成的`，为了美观，用专制的涂料就可在上面画上自己喜欢的图案。
在水星上，白天温度太高，昼夜温差太大。科学家又在自行车的基础上研发了“水星自行车”。水星自行车的轮胎用了“耐热橡胶”，它在白天温度高时，吸收一点热量，其余的隔离。晚上温度低时，又把热量散发出来。这样再在自行车的踏板和车头上连接“隔热板”，使温度合适。
在土星上，因为土星吸引力比地球大。科学家又制造了“悬空鞋子”。这鞋子把废气吸入，里面的“空气净化芯片”把它净化为供给人类动物的空气，再往下喷出，气体的冲击力反弹上来，鞋子向上飘。这个鞋子配有显示屏，可用它调方向、目的地、速度和离地距离。
太空移民基地已经建好了，人类也可以放心了，但不能再破坏环境、肆意猎***动物、乱砍伐树木了，我们不能再破坏我们一手创建的家园了。
