我最敬佩的人就是我的语文老师。
语文老师姓张,我们都亲切地叫她张老师。张老师是一位年轻的老师,二十岁左右,一头乌黑的长发,远看像一道黑色的瀑布,水汪汪的大眼睛像镶嵌在脸上的黑宝石,柳叶眉,一张樱桃小口,讲起课来生动有趣。
张老师特别会观察学生的变化。有一段时间,我的学习成绩不错,考了几次高分受到了老师的表扬,同学们也向我投来了羡慕的目光。这时我觉得自己已经做得不错了,于是得意洋洋,有些飘飘然,上课不如以前专心了,作业不如以前认真了。这一骄傲不要紧,学习成绩直线下滑,这些怎能逃得过张老师的眼睛?课下,张老师叫我去她的办公室。我想,去办公室还有什么好果子吃?路上我做好了种种应付老师的准备,可是一走进办公室,我紧张得喘气都有些急促,我低着头站在张老师面前,不敢看她的眼睛。出乎意料的是她不但没有责骂我,还和蔼可亲地给我讲起了《龟兔赛跑》的故事。最后她问我:“兔子为什么输了比赛?”我小声说:“因为它太骄傲了。”张老师说:“对,你就像这只小兔子,太骄傲了,骄傲使人落后,谦虚使人进步。从现在开始能不能做到谦虚好学?”我连连点头。自从张老师语重心长地和我谈心之后,我不再骄傲,踏下心来好好学习,成绩很快就提了上来。
这就是我们的张老师,她经常利用课余时间和风细雨般地和同学交流,当然她上起课来更是生动有趣,引人入胜。
一次,张老师讲《海底世界》这一课,听着她娓娓动听的范读,我仿佛潜入海底,认识了海底许多小动物,有靠肌肉伸缩爬行的海参,有梭子鱼、乌贼、章鱼等,还看到了形态各异的海底植物,直到下课我才“浮出水面”。瞧,张老师讲课就是有这种迷人的魅力。
“落红不是无情物,化作春泥更护花。”张老师,我们永远爱您!
我最钦佩的是一个普通的清洁工。
我家附近的路边有一个卫生站。每天早上,当我们还在温暖的床上睡觉时,清洁工已经从这里开始工作,在人们起床前赶到各个垃圾站清理垃圾箱。
我家楼下有一个垃圾箱。每天早上4点或5点,我听到沙子铲垃圾的沙沙声,就像定时闹钟一样。无论刮风还是下雨都不会变。一天早上,我被一声巨响惊醒。上帝似乎很生气,大声咆哮,愤怒地向世界扔闪电。雨下得很大。我竖起耳朵听了一会儿。雨里没有熟悉的沙沙声。下这么大的雨,清洁工不应该来的。想着,我迷迷糊糊又睡着了。
我八点钟醒来。外面仍下着倾盆大雨。我匆匆吃了早饭,去老师家练习钢琴。我一拿着伞走出楼梯,就看到了清洁工,他已经听了很长时间,却没有看到其他人。他穿着雨衣,弯腰驼背,费力地把垃圾箱里的垃圾铲进他旁边的手推车里。突然,他的身体倾斜了一下。我赶紧走到他身边,问道:"叔叔,你怎么了?"他慢慢直起身,抬起头。因为大风,雨衣上的帽子掉了,叔叔的头发和衣领都湿了,雨水顺着他的脸颊流下来。他脸色苍白,显然已经在雨中工作了很长时间。看到我,我叔叔擦去脸上的雨水,天真地笑着说:哦,不,我有点发烧,所以我今天来晚了。他的目光落在我手里的钢琴书上。是学钢琴吗?孩子们真的很有前途。走吧。这里很脏。小心触摸自己。他弯下腰,紧紧地抿着嘴唇,认真地大口大口地吃着。
我艰难地挪动脚步,向老师的房子走去。我叔叔脏兮兮的指甲和滴滴答答、憨厚的笑脸总是浮现在我的脑海里。那天,我一遍又一遍地非常仔细地学习,优美的钢琴音乐在我的手指间流淌。我听说圣灵会听到美妙的音乐,所以我相信叔叔一定会听到。
这就是我最崇拜的清洁工叔叔,他只见过一面,但却一直留在我的记忆中。
我的爸爸,并没有什么出众的地方,但我最敬佩的人就是我的爸爸。
我的爸爸是一位工程师,专门监督施工单位建房的质量,那些受监督的施工单位,当然希望自己的工程能够顺利过关,所以,一些老板便找上了我的爸爸。
一天晚上,我家来了一位五大三粗的叔叔,他左手拎着名烟、名酒,右手还提着一个大盒子。那大盒子就是一台摄像机!妈妈见这个人拿着“礼品”,急忙把爸爸叫回来。
那老板见了爸爸,马上失去了老板的威风,对着爸爸点头哈腰,看了真使人发笑。
一阵鞠躬过后,他谈起了正事。那老板把礼物放在桌子上,推给爸爸,笑嘻嘻的说:“严工,我们建筑队建的那幢房子,你看是不是可以……”
爸爸把那些贵重的礼物推了回去。点燃了一支烟,眉头紧锁,自言自语的说:“哦!是那幢房子呀!”说完,爸爸猛吸了一口烟,低头沉思了一会儿,抬起头,神情严肃地对他说:“不,不行,那幢房子结构不完整。里面的承重墙,也不符合规定,不能批准。我可不是有意刁难你们呀,你们应该为以后住的那幢房子里的人着想。万一房子倒了。你们负得起这个责任吗?”老板被爸爸说得低下了头,只好起身离开。
刚到了门口,爸爸又叫住了他,指着桌子上的礼物,示意让他带回去。老板拿起礼物,灰溜溜地走了。
由于爸爸的监督工作干得出色,上级领导想调他去建委办公室当主任。这不是升官了嘛,我为爸爸高兴。
可是,爸爸却打报告给上级,说他坐办公室里闲不住。一定要到处跑才舒服。于是,爸爸又回到了尘土飞扬的工地。有些人在背后说我爸爸是个“傻瓜”。
一天晚上,我问爸爸:“你为什么既不收下人家的礼物,又不去当办公室主任呢?”
爸爸笑了笑,抚摸着我的头说:“人生最大的价值是为社会多做贡献。不应该贪图安逸和那些不义之财,只能拿自己作贡献后应得到那一份……”
爸爸的一番话,深深地打动了我。我认为爸爸这个“傻瓜”,一点也不“傻”,而且是绝顶聪明。
我立志长大以后,也要做个像爸爸那样不循私情,不贪图钱财,不图安逸的人,为社会多做贡献。
我在一本漫画书上看过这样一则漫画:在一个大森林里,一个人嘴里叼着一根烟,拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树,而大树也在哭泣,那个人肩膀上停了一只啄木鸟,啄木鸟看了看那个人的脑袋,说:“这段木头里一定有虫。”
不知这副漫画的含义大家看懂没有,那个人脑袋的确有“虫”,不过此虫非彼虫 ,这个“虫”指的是那个人破坏生态平衡的心虫,怪不不得啄木鸟说他“脑袋有虫”,不过在我们平时的生活中、世界上,这类“脑袋有虫”的人数不胜数,可啄木鸟却是寥寥无几。
平时,不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶,要知道,这些纸可是 一棵棵树木啊;洗手时,水开得挺大,这还不说,洗完手,也不关水就走了,任 凭水哗哗的'流淌,要知道在干旱地区水是多么宝贵啊;平时,随手将垃圾扔在地上,既影响环境又影响美观......要知道,如今我们这个地球已经受到了极大的破坏,可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟,他们为了自己的利益破坏环 境:滥砍滥伐、毁坏植被;为了图方便将污水排入江河,不知有多少河流因此无 法饮用,我们的母亲河——黄河已经便得浑浊不堪;昔日的天府之国——成都的
美好风景已无复存在,土地正向沙漠化进军;大气污染也越来越严重,几乎处处 是酸雨......在如此触目惊心的事情前,人类似乎没有觉醒,而人们脑袋里那条 贪婪的虫子越来越大,人们已经被***迷住了双眼。
自从涉及了人类的足迹,动物们便再也无安宁之日,昔日温顺自在的藏羚羊
为了躲避人类的追捕已经疲惫不堪了;昔日称霸海洋的鲸以濒临灭绝......不知有多少生物在人类脑子那贪婪的虫子手下灭绝,从此在历史的长河上消亡.
如今我们必须保护我们这个美丽的地球,因为拯救地球就是拯救未来,而我们首先应该做的就是灭掉我们脑子里那条贪婪的虫子,同学们,请你们照亮你们
在这个世界上,一定有一个最令你难忘的人;也一定会有一个你最敬佩、最崇拜的人,他也许是给予你生命的爸爸或妈妈,也许是你至今难忘的老师,也许是同你共患难的朋友,也许只是与他有过一面之缘,但他的言行深深打动了你的心灵的人……
老师,一个知识的代名词。每当我想起“老师”二字时,就仿佛感到一股奋进的暖流,流进我天真、纯洁的心田。从我上幼儿园开始,老师就没有离开过我的生活,我有幼儿园老师,小学老师,中学老师,课外补习班的老师,以及兴趣班的老师,我与老师相处的时间远远超过与父母在一起的时光!
我的小学老师是我吸取知识的开始,原来我们一个班上有60多个学生,我们同时向她获取知识,同时向他学习做人的道理。我们是一群干燥的海绵,我么需要水的湿润;老师犹如一池清澈、甘甜的湖水,我们吸走了他们的精华。曹老师每天为我们这些祖国的花朵修枝剪叶,就像一位辛勤劳动,乐于奉献的园丁。在花朵们被暴风雨拍打时,原定在一旁为他们加油,告诉他们怎样应对挫折与困难。
曹老师上课时的声音总能吸引住每一位同学的目光,就算有人真是无意间走神了,他也能迅速被老师那带有磁性的声音所带回去。在这里,老师是我们的引路人,他用他那纤细的双手,紧紧拉住不知所措的我们,把我们领进知识的大门,文学的大门……
是海绵,就要不停吸取甘霖,是花儿,就要历经风吹雨打,酷曙严寒,“不经历风雨,怎能见彩虹”,温室里的花朵不能涨跌法。曹老师,这些做人的道理是您让我在实践中体验到的,是您把我带上正确的道路,我会让这条路走到终点——成功!没有最好,只有更好。
曹老师,您给我的实在太多太多,可您从不后悔,您的精神令我敬佩不已!我想这应该是所有老师最大成就吧!永不后悔……
胡老师是从五年级下学期才开始教我们,是来接替我们以前的邹老师的。邹老师去农村支教了,而她则刚回来。她走上讲台所说的第一句话,我至今还记得:你们在我眼中都是一张白纸,都是善良可爱的,我希望你们把这张白纸画成一幅美丽的画卷。
其实,在胡老师还没有走进教室之前,我虽然有些期待,但更多的'还是紧张,因为那时我的语文成绩总是在80~85分段里徘徊,三年级时还险些掉出70分。不过没多久,我就喜欢上了这个老师。我觉得她很特别,上课时不仅风趣诙谐,还常挑那些成绩起落较大的学生(比如说我)回答问题。小学的语文不像初中语文阅读分析那样繁琐,甚至要求“标准”,所以我回答问题时就没有负担感,而她总在我回答完问题后,报以一个微笑或很普通的赞美的话,让我对自己的答案充满信心;下了课之后也不像别的老师一样直接回办公室,常在班级里陪着我们,像朋友一样和我们聊天、说笑。
在胡老师教我们之前,我总觉得自己就像是一棵小草,是落在草丛里没人发现的那种。哪知才第二个星期,她就注意到了我。她说,她知道我以前成绩不好,但她相信我,相信我成绩能够提上来,不想让我放弃自己的成绩,对自己没有信心。
有了胡老师的理解和关注,我没理由再让老师失望。我暗下决定,不管眼前困难有多大,我都绝不畏惧。我一定要让胡老师看到我的努力,看到我的进步,只有这样才能对得起老师对我的一片苦心。从那以后,我的成绩就渐渐的提了上来。特别是语文,有了长足的进步,英语和数学也均跳上了优秀平台。
这就是我最喜欢的语文老师,善解人意且温和善良。
1、学习例文,领悟写法。
2、四人小组交流讨论体会。
3、指名汇报感受。
4、齐读例文提示,明确写法。
5、小结:由此看来,把寓言改写成记叙文的方法与把诗歌改写成记叙文的方法基本相同,都要注意两点:第一是把握原文内容第二是借助想象,生动描绘。
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