中国和法国作文区别（中国学生与外国学生的区别作文） - 学习作文网

中国和法国作文区别【一】

很抱歉“欺瞒”这词，今天看来已显得太陈旧，

但我总觉得它仍有生命力。

现在请让我再回到这个题目上来。

一只老鼠肥胖丰润，营养相当好，

他从不知道应当在节前和封斋期把斋，

他在沼泽地边散步又散心，

见一只青蛙走了过来，她用自己的语言对他说：

“请到我家来看看，我愿请你吃顿饭。”

鼠大人立刻接受邀请，

这并不需要发表什么长篇大论。

不过青蛙却大讲特讲洗澡是多么舒服，

旅行的乐趣以及种种奇闻。

沼泽地边稀奇事物有着上百件，

也许有一天老鼠还可以给孙子们叙谈叙谈，

讲讲这里的风光、居民的风俗习惯、以及水国的政府。

这里只有一点——再也没有别的——使这位风流公子为难，

他不大会游泳，还得有人帮帮他才行。

对这点困难青蛙给想了个好办法，

她把老鼠的爪子绑到她的.脚上去，

一根灯心草就把这事处理完，

他们就这样进入了沼泽地。

现在我们的好大嫂使劲把客人往水里拽，

她违反了国际公法，也违背了诺言，

以为这样自己就能狼吞虎咽，

心想这道菜的味道准很鲜。

这居心不良的家伙已在想象把老鼠咬得嘎扎嘎扎响，

这时老鼠嚷着要请神作证，

于是那背信弃义者把他来嘲讽，

老鼠只管挣扎，青蛙只管拽，这种战斗实在很少见，

这时天上有只鸢在盘旋飞翔，

他从高处看到那可怜的家伙在水面又挣扎又抵抗，

就直扑下来把他抓了去，

青蛙和灯心草也就连带上了天。

鸢把一切都抓到，真是抓得既多又很好，

对这两份猎物他打心里直感到高兴，

他就用这个办法，

又吃鱼来又吃肉。

再周密的奸计也完全可能害了自己，

而背信弃义，

常常是坑了自己。

中国和法国作文区别【二】

小朋友们，刚才我们四组的表演得都很精彩，袁老师好佩服你们，为自己鼓鼓掌！还等什么呢！选择你喜欢的一组手影，可以是你们自己组的手影，也可以是别的组的，还可以是袁老师和某某某小朋友表演的故事，或者是课前在附小剧场看到的手影故事，写下来吧！（贴板书：写）我们今天着重练写对话，写对话

时记得加上人物的表情和动作，如果能点好标点，就更棒了！

（出示幻灯十1．语句通顺，意思清楚；2．动作语言，丰富大胆；3．对话标点,正确使用。）

小组长分发写话纸笔，开始！

（学生在轻音乐声中练写）

行间巡视：写字时，要注意身正、肩平、足安！写对话时，要注意点好引号，他们就像左手和右手，是一对好朋友呢！谁也少不了谁！

五、读一读，评一评。

1．读文小朋友们故事编好了吗？谁愿意读给大家听听！

2．师评

3．生评

4．总结：孩子们，这节课，袁老师和大家一起玩手影，说手影，写对话，开心吗？回去以后，请你和爸爸妈妈一起对照评价标准评一评自己的作文，看你能得几颗星哦！下课！小朋友再见！

板书设计：玩手影编故事；写，说，玩

中国和法国作文区别【三】

1、含义：应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。

2、应用文的种类

（1）书信类一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、、公开信、证明信、、建议书、倡议书、聘请书）、电报、汇款

（2）笔记类、

（3）公文类通知、通报、报告（调查报告、科学报告）、请示、计划、总结、会议记录

（4）宣传类广告稿、、板报、新闻、通信、产品说明书

（5）告示类启示、海报

（6）礼仪类请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函

（7）契据类条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约

（8）传志类传记、地方志、家史（校史、村史）

中国和法国作文区别【四】

二十一世纪的教育是关爱学生能力发展，弘扬学生灵性的教育。要使学生的灵性得到进一步弘扬，离不开想象教育。

想象教育是在这样一个赋予幻想的时代里，是一种创新教育。引导学生写想象作文，是想象教育中不可缺少的一环，能比较好的地发展学生的思维品质，能提高学生的想象能力，活跃学生的思维，所以，我们应该充分发挥这种得天独厚的优势，充分弘扬学生灵性。在教学中有老师要大胆创新意识，富有创新精神，敢做敢想。其次，启发学生的创新思维让学生充分发挥想象力，写自己想做的事，写自己想象中的事物，老师也能从中了解到学生的许多东西。本文对语文教学中的“想象作文”谈谈自己的看法和做法。