为初三中考生加油作文【一】
??中国最美导游加油高中作文那是一个烈日只下火不留情的日子，妈妈因为公司旅游有两个名额，所以她死拖着我说“不去白不去”。无奈我终于屈服了。听她的同事说：“今天的旅游地点是安吉”。安吉？像我这种大门不迈出一步的人，当然不知道，大巴上只能干巴巴听着人家侃侃而谈，我只能和着车子的颠簸毫无目的的观看着窗外的风景。
下了大巴漫步前行，我原本紧蹙的眉头终于松开了。海拔900多米高的山上铺盖着密密麻麻的竹子且层层叠叠，我不禁被这景色折服。在我沉醉之时，前方导游那半导体喇叭的声音着实吓了我一跳：“前方是单人通行的栈道，很是危险，大家别挤”。前面的行人自觉开始滞留、拥挤。不久，前方的栈道越来越陡峭，人几乎在爬行使得后面的人越加拥挤，热一浪一再次将我们包裹。我扶额叹气，以表达我的不满及无奈。
队伍在缓慢的蛇行着，两边的毛竹越来越茂盛，营造了一个一阴一凉的竹的世界，崖壁上的石缝里不断渗出水来，空气中弥漫重重的水汽，原本火辣辣的身子觉得凉飕飕起来。我说人就是犯贱，刚才还 抱怨天热，现在还 真希望热呢，同时也感悟到了大自然的神奇。就在此时，我发现了一个突兀的身影，是的，就是突兀！一个年轻人背着一个老汉在爬台阶。当时我想这么大的块头能背上去吗？再则，居然爬不上去就何必来呢！年轻人也不必让年迈的父亲来这样的地方，充什么好汉！一则危险，二则挡路浪费游客的兴致，如果真的不行就应该就地停下，或者干脆原路返回才是，背上山去待会儿再折回来不是劳民伤财吗？
后来从游客的嘴里得知老汉并不是年轻人的`父亲，还 是我们同车的游客呢。队伍中有人抱怨，有人赞许，更多的是和我一样不解。人们纷纷议论着，原来老汉患有严重的风湿性关节炎加痛风，一遇到潮一湿的环境就双一腿疼痛不能走路，原路折回会挡住更多的游客，况且此地离山顶已经不远，到了山顶就可以坐缆车下山了。
我开始敬佩起这位年轻人来。队伍中有人想去替换一下年轻人，目光开始聚焦这位年轻人，从他手中的导游旗很快就得出答案，年轻人是我们车上的导游。也许是爬山热了，也许是心跳快了，总之我的脸颊上顿觉热辣辣的，我就充分利用人小的优势拼命往前挤，看看能否帮忙搭上一把。
终于靠近了，其实老汉并不老，最多不超过五十岁，他很是不好意思。我见无法帮上忙，顺手接过他手中的导游旗，高高举起旗子：“各位游客，欢迎大家到安吉竹海来旅游，这里山美，竹美，人更美！大自然的神韵让大家一饱眼福，活雷锋的一精一神让大家一洗心境。请大家为我们这位最美桐乡导游加油吧！”我用导游旗指了指背老汉的导游。游客中加油声，哈笑声和着竹浪声此起彼伏，兴奋不已，原本旅途的疲劳也就烟消云散了。
为初三中考生加油作文【二】
在我和爸爸好奇的追问下，妈妈道出了原委：原来妈妈工作的部门要进行革新，所有职工都要懂得操作电脑，还要通过打字，不合格的就要下岗，所以妈妈就开始学习打字，于是出现了以上惊奇的场面。
原来如此，我和爸爸知道真相后，都决定为妈妈“加油”。我一拍胸脯说：“有什么不懂的，尽管来问我！”爸爸也说：“后勤的任务交给我了！”妈妈看着认真的我们，说：“那好，我也要下定决心攻克这难关了。”
就这样，妈妈每天放工后，一回家就坐在电脑前，认真地练习。爸爸则在厨房里忙上忙下。我嘛，当然是担当起老师的大任了。在我的“悉心栽培”下，妈妈的打字水平看涨。饭桌上，我们也只谈论些与电脑有关的问题了，我们一家俨然成为了一个“ＩＴ之家”。一次，妈妈竟然将我的打字游戏的记录打破了！这下我的老脸挂不住了，一有空闲时间就开始练习起来。屋里洋溢着欢乐而又充实的`气氛。
那天，天气特别好，妈妈一放工就捧出一个红本子，笑着问：“你们猜这是什么？”我拿来一看，哇，“计算机技术初级证书”！想不到母亲在短短几个月时间里进步得如此神速。“这不都是多亏了你们的加油嘛！”爸爸又说：“那你能接回厨房的工作了吗？”妈妈笑着说：“不―――行呢。那还有中级、高级、技工证书怎么办？”我和爸爸愣了一下，都笑了……看来又得为妈妈“加油”了。
改革开放，各个行业各个领域都需要新人才，人人都需要学习新技能。我要为母亲加油，更要为千千万万奋发向上、不断进取的新时代的劳动者喝彩！在母亲的身上，我明白到人要不断学习，不断找到生命的意义。在这点上，难道不值得为自己，为母亲，为天下所有有志者加油！
为初三中考生加油作文【三】
初三，是一个很可怕的词，因为它意味着初中生活即将结束。我们还有一年时间就要迎接中考，迎接人生的第一个转折点。
想想从手尖上溜走的'初一，我感觉空荡荡的，没什么收获。初二呢，上课犯困，下课就像打了鸡血，总想挤点时间玩。初三是最后一年了，到了冲刺的时候，我也该放手一搏了！
新的学期，新的学校，新的同学，新的环境，新的使命和新的任务。身边的同学都在用功学习，你不努力，别人自然会超越你，我不想落在别人的后面，不想让人生留下遗憾，我将抱着对自己负责的态度，好的习惯，每天坚持，差的地方查漏补缺，全力以赴迎接初三，在初中最后一个学年里奋力拼搏。
当我进入初三时，我知道鱼与熊掌不可兼得，必须舍鱼而取熊掌。要和偶像说再见，和后街男孩一首首经典的英文歌曲告别，与手机说珍重。把以前放学看动漫的时间变成背书做作业，周末追星刷微博也变成复习预习，更别说与电脑相会了。
当忍不住小说的诱惑时，正准备与队友一起刷副本时，想到我已经是初三学生，明年6月就要中考时，便又急忙收回放出去的心，再次进入题海中。我应该更懂得努力的重要性，爱迪生说过，天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水，我要努力，我要让我的人生没有遗憾。
在初三，任何困难都不会打倒我，我会穿过一切的艰难险阻，让自己的初中不留遗憾。
加油！初三，我要无悔于你！
为初三中考生加油作文【四】
尽管作文题花样如何翻新，要求的文体总是记叙文。这是合理的，符合规律的。所谓记叙文就是记人、叙事、写景的，是人物、事件、景物的书面化，是人物、事件、景物的再现。所以好的记叙文首先必须记人、叙事、写景做到形象、具体、生动。这是一项从预初开始就必须渐渐具备的基础功夫。然而我们的作文教学在最初阶段常常是忽略甚至是严重忽略了这项基础功夫的培养。没有或者欠缺了这项基础功夫，那么记叙文必然空话连篇瘦骨伶仃，不会给人予真切感，也不会让人感动，自然谈不上好的记叙文了。
那么这项基础功夫从哪里来呢？初中的`作文教学一开始就要引导学生学会观察生活，培养观察生活的习惯与能力。记叙的形象、具体、生动，是观察的仔细与周全的必然反映。所以在这个阶段作文教学应当运用多种手段引导学生学会观察自己的生活，这是一个包罗万象的天地：教室里的设施，教学大楼的轮廓与色彩、升旗早操的各个环节，运动会的热闹又激烈场面，校院里的花草树木等等；渐渐再把他们的眼界扩大开去：车水马龙的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新华书店里人们专注于翻阅与购书的神态，旅游景点的自然风光山水美景等等；渐渐地再引导他们观察一桩事情，一个事件，观察它们的起始、过程、结果，这就是引导他们学习叙事；再就是引导他们观察人，观察父母、同学、老师，观察他们的形态、言辞、以及处事为人的种种细节。这样，父母、同学、老师就都是他们心中活生生的形象，写在作文里就能栩栩如生。
在这个基础上，到了初中的后阶段就要让学生懂得，一篇真正优秀的记叙文还必须是富于内涵，能给人予启迪的。而这种内涵不是外加的，实质是观察生活的一种心得。比如花开了又谢了，冠军的道路，无奈的失败等等，任何事物发展变化都有它的固有依据，都有它内含的哲理。观察了，发现了，你的记叙文也就有了丰富的内涵了。
暑假期间，初三学生要想写出一篇好的作文，应该重视培养和提高自己仔细观察生活的习惯与能力，学习如何把人物、事件记叙得具体、形象、生动。
为初三中考生加油作文【五】
祝爸爸妈妈： 健康、快乐每一天!你们亲爱的儿子
