遇见一只天鹅作文【一】
因为绝望，他的美丽如同鲜血。最后的乐曲响起，叶赛宁，最后一只舞蹈在乡间的天鹅，临终的吟唱让俄罗斯更加寒冷。
叶赛宁用一生在舞蹈。他的左脚陷进火热的'城市，右脚陷进潮湿的乡村。最后一只天鹅，滴着蓝色的眼泪。
精疲力竭的天鹅啄着过往的记忆，他想起拉伊赫，想起邓肯，想起托尔斯泰的孙女，想起加琳娜。
他与拉伊赫的舞蹈是与一株小花的舞蹈。深沉、典雅，隐匿着淡淡的忧伤。他们通过一段热恋后成婚，婚后感情也很融洽，但也许是青春气盛，在几次口角后两人草率离婚，后拉伊赫改嫁他人。但在短暂的风暴过后的沉思默想中，叶赛宁总对自己最初的恋人怀念不已。诗集《小花集》就是献给拉伊赫的，诗人在这部诗集中表现了自己深情的呼唤和绵绵不绝的爱恋之情。
他与邓肯的舞蹈是两只天鹅的舞蹈。他们相互吸引，同时燃烧着自己。邓肯那极其忘我的表演使他忘记了舞蹈的本来内涵，只顾去倾听那个只属于她自己灵魂保受煎熬的故事。邓肯用形体舞蹈，叶赛宁用诗句舞蹈，两个美好的人，在阳光里，在月光下，在雪地，在床上，无时无刻不在相拥而舞。他们飞翔，在梦的上方，他们燃烧，将自己裹在激情里。那是两只高傲的天鹅，彼此相爱又相互伤害。
他与托尔斯泰的孙女的舞蹈是与命运的舞蹈。他在命运的旋涡里不停地旋转、旋转，1925年9月的婚礼，犹如一场不详的风暴，席卷了他的整个身心。仅仅三个月，他就带着这个无法挽回的错误，悄然停止了自己的舞蹈，而那些诗句，仍在不息地跳动。
他与加琳娜的舞蹈是与风的舞蹈。不管他充满激情还是精疲力竭，风都在他身边，贴着他的灵魂浅唱低吟。加琳娜是一把紫色的梳子，梳理着人世间对他的赞美和诅咒，梳理着他的羽毛、他的诗句，让他在绝望中衔住一根稻草。
拉伊赫，邓肯，托尔斯泰的孙女，一个个离他而去，只有加琳娜，这月亮一样的女子，回到他寂冷的边，去热爱他已滴尽了鲜血的尸体。
“人世间，死不算什么新鲜事/可活着，也并不更为新鲜。”诗人的笔在这里停止了哭泣。叶赛宁只是一个孱弱的诗人，一只舞蹈的天鹅，他妄想用真实抵御这个世界铺天盖地的谎言；妄想用柔情缠绕这个世界的冷酷；妄想用爱意化解这个世界的刀光剑影，可到头来他只能精疲力竭地流尽他最后一滴血，这最后一滴血，变成了“一滴永远不***蓝色的眼泪，残留在俄罗斯母亲的脸上。”
遇见一只天鹅作文【二】
什么是“copy型”家长？用书中的话来解释，copy型家长“要么将养育子女的过程看作一个难得的机会，可以让他们纠正自己成长过程中曾经犯过的错误，要么就只是将孩子看作是‘子承父业’的人选而已”。
现实生活中，这类型的家长很常见。有些家长为了弥补小时候的遗憾，强迫孩子上某个兴趣班；有些家长认为自己的理想要让孩子来实现，左右孩子填高考志愿······这样的家长已经完全把孩子看作自己的附属品。这样的家长不明白，孩子是一个独立的个体，他们有自己的想法，有自己的追求，在他们的成长历程中需要的是父母的引导，而不是不得不服从的命令。
我自己也曾属于“copy型”家长的一员。女儿出生后，我把她的小房间布置得粉嫩粉嫩的，认为公主房是最适合女孩的。为什么会这样认为呢？纯粹是满足自己所谓的“少女心”“公主梦”呀。为此老公也曾说我：“你是为自己布置的房间吧！说不定女儿不喜欢粉色呢？”当时我不以为然，直到看了书之后，真的是一语惊醒梦中人！我确实走入了误区，只考虑到自己，把自己的意愿强加给孩子。这也给我一个强烈的提示：教育孩子，要基于孩子的需要。
