适用于作文成长类型的开头(令人惊艳的作文开头成长)

适用于作文成长类型的开头(令人惊艳的作文开头成长)

首页话题更新时间:2023-03-21 21:51:07
适用于作文成长类型的开头(令人惊艳的作文开头成长)

适用于作文成长类型的开头【一】

蜘蛛织了一张吊床,搭在树枝上,风轻轻地吹,吊床轻轻地摇,蜘蛛高兴地唱着:“躺在床上真舒服,甜甜蜜蜜进梦乡。”

一只蚊子兴高采烈地唱着它的“战机之歌”,“嗡嗡”地提着一只装满人类血液的小桶,来到“吊床”下,气喘吁吁地坐在地上。蜘蛛看见了蚊子,心中打抱不平:这坏蚊子,又开始作恶多端,今天要好好教训一下她。蜘蛛看了看蚊子,声如洪钟地问:“喂,美丽的蚊子小姐,您的嗓音悦耳动听,可比过歌星之王百灵鸟,去参加歌星比赛准赢,何不妨上我的吊床,与我共唱一首?”蚊子听了,心中不免欣喜若狂,可是想起妈妈说:“出门捕食要小心,蜘蛛大哥谎言多。”蚊子说:“不了,我若与能歌善舞的百灵鸟比,差多了。”蜘蛛见蚊子不上当,又说:“蚊子小姐,您吃那么多‘甘甜可口’的鲜血,可是会长胖的,不如让我与您在这吊床上共享!”蚊子又说:“我的食物有妈妈和蚊子宝宝吃,这点不多,你吃了就没了!”蜘蛛有点火冒三丈,可又平易近人地说:“蚊子小姐,您瞧瞧您身上那美丽的黑色礼服,这礼服一定是世上最美的礼服,就连蝴蝶色彩斑斓的礼服在您面前都显得花哨了!来与我共舞一曲吧!”蚊子看蜘蛛这般诚恳,心中不免心动了,飞上了吊床”,“啊”,只见蚊子被吊床紧紧地粘住了,“哈哈,你这无恶不作的坏蚊子,今天你要为你所做地一切付出惨重的代价!”说完,蜘蛛吃掉了害虫蚊子。

这个童话故事告诉我们:恶人,不论怎么警惕,总会自食恶果,自投罗网。

适用于作文成长类型的开头【二】

以温馨为话题的作文

许多人,把幸福寄托未来:长大后,升了官,发了财,才会有幸福。其实,这是对幸福的误解和曲解。我们每一天与幸福应对面,幸福原本就在生活中。

情景一,温暖的灯光每一天放学的回家已经有些晚,从楼梯到家门口又有一段又黑又窄的长的路要走,每次,我总能看到有一盏母亲为我亮的灯,仿佛在告诉我家里有人在等我回家。从此,我不再害怕放学后天黑怎样办,不再害怕那又黑又窄又长的路。因为,有一盏母亲的灯永远为我亮着。看到妈妈亲手点燃的明亮的灯光,我的眼睛湿湿的,一种甜美的幸福感悠然而生。

情景二,温暖的微笑她是仅教了我们两个月的物理老师,既不美丽也不高大,她只是以一颗最真诚的爱心去温暖每一个孩子。老师的物理课很是搞笑,以她的独有的嗓音和独特的教学方式填补着我们空白的心。老师总是笑着应对我们,把疲倦留给自我。

又是一次小测试,不留意我错了一道应用题。课间,物理老师微笑着走到我的课桌前,微笑着指正我的错误。从此,我不再厌恶物理,我不再厌恶去物理办公室。因为,有一位真诚的老师总会给我一个温暖的微笑。

情景三,温暖的泪水初冬的早上,我一人走在昏晚的路上,一个软软的小包,垫在我的脚下。我捡起来,揣在怀里,继续赶路。到了学校,打开小包,让我大吃一惊,5000元人民币,我从来没有拿过这么多的钱呢!课前,我来到老师办公室,郑重地交给了老师。当天下午,一个农村老汉带着一个年轻人来到我们学校办公室。老师把我叫去见他们,老汉一把拉着我的手,眼中溢满了温暖的泪水。他说,那是他们家一年的劳动收入,来城里买大件家具,不留意丢了,然后说了很多感谢的话。

父母的悉心关照,师长的真切关怀,陌生人的真诚感谢,使我的内心充满了幸福感,让我明白了一个道理:幸福原先就在生活中。

适用于作文成长类型的开头【三】

亲情。温暖。爱

亲情是一把结实的伞,为你遮风挡雨;亲情是一件厚厚的棉衣,为你抵御严寒;亲情是一张柔软的床,你累了,让你忘记疲惫;亲情是一条干爽的毛巾,你哭了,为你拂去心中的泪水;亲情是一杯甜甜的冰红茶,你笑了,让你从嘴里甜到心里&

我说:人生如歌,谱写出与众不一样的乐谱,每一个符号都代表了酸甜苦辣;人生如画,记载了我们的人生,每一个线条都描述了我的思想与感情;人生如舞台,感情主宰我们,每个旋转和跳跃都代表了我们的青春活力!

孟郊曾说过:慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。用成绩,学业,报答您,只要您那会心一笑,在那一瞬间,我就满足了,跌倒时,您用双手搀扶起我,用粗糙的手替我擦拭眼泪;孤单时,您用臂膀温暖我,用感动的语言填补我的心;脆弱时,您用微笑给我自信,用哲理的话在慢慢的将我扶起

夜,清冷,点点星光缀于天幕。

月,皎洁,灼灼光华淡雅弥漫。

风,微凉,丝丝寒意渗透而来。

孤单失望的我,对这个原味的人生,有了一丝丝的厌烦,她渐渐地走来对我说:竞争的社会,是不会留下失败的人心中猛的一颤,是啊!我就应用行动来超越别人,就应一向向前走,懦弱的人,没有资格存留。一句不起眼的话,却让我的受益匪浅。多谢您,从您的话中让我感到了亲情的温暖,和你那无私的爱。

如果说人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是一个不可缺少的音符;如果说人生是一副多姿多彩的画,那么苦难则是一个务必经历的过程;如果说人生是展现的舞台,那么受伤则是一个必不可少的路途。

亲情的温暖和爱是世界上最宝贵的,拥有它的人将会一生幸福,你拥有了吗?

适用于作文成长类型的开头【四】

在成长中,让我们捕捉一些快乐,保存到永远,当伤心难过时,想一想这些愉快的事,你会不会感到一丝慰藉?快乐,有太多种了,让我们的眼睛为之蒙敝,生活中不是缺少快乐,而是缺少了发现快乐的眼睛,在一次悲伤的分离中,我竟发现大家的心中痛苦的“快乐”……

这天,天下着大雨,灰蒙蒙的,也有几道稍带红色的闪电在天空一闪而过,风呼呼地吹着,树木随着风的摇摆向一边倾倒……路人拿着雨伞,顶着凛冽的狂风像前走着,天空不时发出一声哀鸣,它在为我们即奖分开的友谊所悲伤吗?在为我们对彼此的不舍为痛苦吗?我站在肯德鸡店门口,急切地等着同伴们,现在都已经七月了,真不知道怎么风还好大,今天,是尚旖彤的生日,也是大家分别的日子,五年的友谊,难道真的`……我不想再下去,我真怕我会控制自己,已经十点半了,那大家的最后一次见面,也会是痛苦的回忆吧!所以我竭为控制自己。已经十点半了,大家怎么还没来?时间已经到了,过了几分钟,她们终于来了,刘芷睛撑着伞,一路小跑过来,急吼吼地跑到我面前,说:“不好意思,风太大了。”我摇摇手,过了十分钟后,大家五个人终于全齐了,坐在肯德鸡里,有一丝暖意,也有一丝伤感,尚旖彤扎起一个马尾辫,穿了一条深蓝的牛仔裤,显得十分精神,其实,她的生日在八月,但那时,她可能已经在渐江了吧,所以她把生日提前到了现在,也算是最后的相聚吧。心里又有一丝难过,大家坐在里面,很沉默,但彼此的心里都希望可以快乐的说再见,尚旖彤首先开口,“后天我就回老家了,嗯,我好舍不得大家呀!”她眼里有淡淡的水汽,刘芷睛起紧开口:“谁说的大家见不到的?网上、写信、电话,这么多方法,谁说见不到了”?就是,我们来看礼物吧。”我放下手里正吃着的东西,拿出我精心包装过的礼品,送给她,也笑了,是最真挚的笑容,笑中还带着一抹不舍。

玩了一会儿,蛋糕来了,上面插着11支蜡烛,看着这一丝丝火苗脑海翻起许多的回忆,这个朋友,是朋友,是同桌,是姐妹,也是悲伤时最好的诉器对象。烛光摇曳,它带动着我们的心,广播中响起生日歌,我们也一起跟唱起来,最后,大家的眼睛都是雾蒙蒙的,但没有一个说出伤感的话,就让我们的悲伤藏在心底吧!

看了这篇文章,大家会奇怪吧,分离是悲伤的,如何与快乐架起桥梁呢?虽然我们的心是伤心的,却希望送给对方快乐的魔力,希望送给对方一颗永远快乐的人,快乐不一定需要笑声,默默地在对方心中生根,这才是最真挚的快乐呀!这才是最快乐的魔咒.

适用于作文成长类型的开头【五】

桂花鸭是南京的著名小吃,这鸭皮白肉嫩、肥而不腻,又因最好吃的鸭在桂花盛开的季节制作,所以又有桂花鸭的美称。

中秋节时,我和妈妈来到南京,就是为了尝一尝这驰名中外的.桂花鸭。

制作桂花鸭一点也不难,先准备一只光鸭,里外用盐擦匀;将料酒和桂花糖放入碗内调匀,将碗放入砂锅中,锅中注入半锅清水,再搁一个“井”字竹架,将鸭子放在架子上,盖上盖。先用旺火蒸1小时,后用小火蒸30分钟左右,一直蒸到香气扑鼻为止。开锅,取出大碗,将碗内余汁浇于鸭面上即可。

等了好久,服务员才端来一盘白嫩嫩、油光光的桂花鸭。

桂花鸭的样子也不赖,肉切得大小适中,白花花的鸭皮盖在又肥又嫩的鸭肉上,在鸭骨头上还有小块的、又香又脆的鸭脆骨,看了就让我垂涎三尺!

桂花鸭不仅样子好看,味道也是一流哦!我迫不及待地拿起筷子,夹起一块肉就往嘴里送,吃一口,肉嫩多汁,咸淡适中,香而不膻。让那无与伦比的味道在嘴中回荡,真是回味无穷啊!每一块鸭肉都又酥又嫩,里面不但有桂花的清香,还有鸭子的鲜美,不愧有“桂花鸭”的美誉。

蘸上桂花卤的桂花鸭更是别有一番风味,那味道清香爽口,香鲜味美,真是鸭子中的极品啊!

怎么样,听了我的介绍,你的嘴巴是不是“蠢蠢欲动”了呢?那就快来南京吃最正宗的桂花鸭吧!

适用于作文成长类型的开头【六】

即。是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、和启发。常用方法有:札记,也叫札记,是摘记要点与心得结合的产物;心得,也叫读后感。将读书体会、感想、收获写出来;综合观点、见解,提出自己看法并记录下来,也是很好的读书方法。

适用于作文成长类型的开头【七】

适用于作文成长类型的开头【八】

1)笔记本。成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述。长处是便于保存,缺点是不便分类,但可按类单独成册。

2)活页本。可用来记各种各样笔记。便于分类,节约纸张和日后查阅。

3)卡片。好处便于分类,可按目排列,便于灵活调动又节省纸张,但篇幅小,内容不宜长。

4)剪报。把报纸和有用资料剪下来,长文章可贴在笔记本或活页本上,短小材料可贴在卡片上。剪报材料可加评注,也可分类张贴,要注明出处,以便使用。

5)全文复印。重要读书材料,为保持完整性,可全文复印编目分类留用。

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