初二作文那天阳光很温暖【一】
老师收到信和画后，认真仔细的反复读信和画，她坚定的心开始有点动摇，老师想；难道阳光真的很活泼吗？那幅画，画的是真的还是假的。最后她决定明天亲自去看日出。
为了证明“阳光很活泼”这句话是对的还是错的，做老师的她 起了个大早来到海边看日出。太阳还没出来，但在天边已有了一片绯红的霞光，几只小鸟飞落在树枝上，“唧唧喳喳”的叫着，仿佛在说：“太阳快露脸。”这时太阳真的像一个害羞的小姑娘，一点，一点的露出来了，把光辉洒向大地，这时她心底闪过一句话：阳光真的很活泼。
来到校园，在第一节课上老师当着大家的面向那位同学道了歉，并对大家说：“世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼，就像孩子们的一颗童心。”说完教室里响起热烈的掌声。下课后，老师把那位同学的画，贴在黑板上，让同学们欣赏，并且说阳光像什么，感受一下阳光的活泼。同学们有的说阳光像跳动的音符，弹奏着温暖而欢快的歌。有的.说阳光像七彩的画笔，把大地装扮得色彩斑斓。有的说阳光像一位害羞的小姑娘，时而洒脱大方，时而掩面含羞......老师听着同学们的谈话，不由自主的笑了起来。
是啊，从不同的角度看待事物的感受是不同的，不仅阳光如此，其他的事物也是如此，我们要学会尊重每个人的独特感受！
初二作文那天阳光很温暖【二】
今天,我乘上了118路公交车,车上人很多,站着的人把原本就狭窄的车厢走道堵得水泄不通,我好不容易站到了“老弱病残专座”的旁边.过了两站,“老弱病残专座”上站起一位中年妇女,我立即坐到了那个座位上.
公交车又行驶了一站后,车上来了一位老奶奶,她一步一晃地走到了我旁边.我心想：要不要给老奶奶让座?可车上人这么多,如果站着肯定不舒服,算了吧,那么多人都坐着,他们也没让啊.正当这时,我前边的一位伯伯起身让了座：“来,阿姨,您坐吧.”老奶奶连声道谢,微笑着坐到座位上.我顿时羞愧不已：真该死,犹豫什么?当考虑到自己站着会不好受时,又何曾想到老奶奶一头白发了,站着会更难受.我又想起前几天演的话剧《车厢里的春天》,正是因为在车厢里人们不断让座,才使得车厢里向春天一般温暖.只有人人怀着一颗关爱他人的心,这个世界才会永远停留在春天,才会像春天一样生机勃勃,温暖将洒满世界每个角落.想到这里,我立即起身给身旁的伯伯让座.当伯伯对我说“谢谢”时,我立即快乐得像
一样.
“帮助他人,快乐自己.”我想这句话说得很有道理,当你搀扶着一位残疾人过马路时,当你帮一位老人拎东西时,当你向卖艺人捐献一元钱时,当你主动帮卖报纸的叔叔捡被风刮得散落满地的报纸时……你都会感到快乐.如果人人都能怀有一颗爱心,去关爱他人,并用实际行动来证实,那么整个地球会永远像春天一样充满活力与生机,春风会将这种爱心带到世界的每个角落去,去温暖每一个人的心田。
初二作文那天阳光很温暖【三】
第二天，他让儿子把画和一封信带给了老师。
信中这样写道：世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的，就像孩子的一颗童心。
女老师收到那幅画和那封信后，认真地看了很久。她的嘴巴动了动，好像要对孩子们说什么，却什么也没有说出来。
上语文课了，女老师提出了跟前天同样的问题--用“活泼”造句。同学们都疑惑不解地看着老师，可是在老师脸上看不出什么内容。同学们都沉默了一会儿，纷纷举了小手，那个男孩也举手了，老师叫了他。他站起来就说：“阳光很活泼。”顿时同学们笑了，可是他们很快止住了笑声。因为他们看到女老师的表情非常严肃。大家很快安静下来，女老师用柔和的语气发问了：“你们为什么笑呢？”她看着那个最笑的孩子。“不能说阳光是活泼的，阳光是没有生命的！”孩子理直气壮的回答老师的问题。女老师没说什么，把一幅画挂在墙上，然后拿出那封信一句一句地读给大家听。听着听着孩子们都陷入沉思。女老师来到那个男孩身边真诚的对他说：“我很抱歉，你是对的。”男孩看着老师真诚的眼神，竟然哭了。
老师也流泪了但她分明看到孩子的泪里满是笑容......
初二作文那天阳光很温暖【四】
你们学过阳光很活泼吗？想肯定学过吧，如果你觉得故事就这样结束了，那就大错特错，其实后面的故事才更加精彩，下面由本小导演来为你导出故事内容吧。
第二天，男孩把爸爸给他的画和一封信放到了讲台上，那还忐忑不安的回到了座位上，时间恍如小桥流水般的过去了，一会儿……上课的铃声叮铃铃的响了，同学们一溜烟同学们陆续的回到了教室，老师淡定的走上了讲台，看到了那封信和画，老师并没有在意，而只是瞟了一眼，放到包里，继续上课，又过了一会，下课铃声响了，老师拿着信和画回到了办公室，老师首先展开1了那幅画，当打开那封信事4，就全明白了，老师为了验证学生和他父亲说的阳光很活泼，决定第三天带学生们去海边看日出。
第三天，天色有点亮光，太阳不知从哪悄的悄爬了上来，老师和学生们到了海边，太阳又羞嗒嗒的闪了回去，学生们个个啧啧赞叹，发出惊叹声:哇，老师不得不说：原来学生和他父亲说的没错，阳光真的很活泼，时间还是这么快，老师和学生们已经被这一幕陶醉得不敢动弹，天亮了，老师和学生们已经回到了学校，老师组织学生回到教室后，自己又回到了办公室，重新看了那封信，便会信：真如你所说的一样，我们应该尊重学生们的意见。
答案是丰富多彩的，每一道难题终究会有不同的解法解开它，克制它解体的思路，就像水克火一样，会让智慧的火种永远不能燃亮。
