怎样指导五年级孩子写作文【一】
儿子：
当爸爸每天打开大门看到你看电视或者玩电脑的时候，爸爸就怒火冲天。
爸爸不是因为你玩这些而生气，而是因为布置给你的作业从来没有主动写过一个字。布置十条作业如此，布置一条作业还是如此。老爸每天给你安排的作业不多，只要你抓紧时间去做，最多半天时间就能完成，还有半天属于你自己的自由支配时间。而你却总是先玩后做，磨磨蹭蹭，爸爸不发火，你总不能定下心来，每天不到深夜十一点钟不得“收工”。爸爸没有像其他许多家长一样，要求你学这样兴趣，学那样爱好。至于爱好，你想学就学，不想学爸爸不强迫你学，对于学校里本职学习，你为何还不能当回事情呢?
儿子，其实你还是比较聪明的，即使这样吊儿郎当，成绩还不算差，要是你稍微踏实点，不是第一也能排上第二了。爸爸真心渴望你把学习学学好，将来能超越爸爸(爸爸希望看到的当然是青出于蓝而胜于蓝。自己生活轻松点。
爸爸告诉你，爸爸没有后台，更没有更多的金钱，只能寄希望于你脚踏实地的学习。将来考个理想的大学，甚至能继续深造，走得更远，飞得更高。爸爸当初为给你取名为“宇飞”的用意就在这里。(爸爸坚信，凡事都有可能，只有想不到，没有做不到。爸爸相信自己的眼光，更相信你的潜能。加油吧!儿子!爸爸的最终目的是希望你将来有个理想的饭碗，安逸的生活。
爸爸
20XX年XX月XX日
怎样指导五年级孩子写作文【二】
战争是严峻的，战争是可怕的。自古以来，已有成千上万的人牺牲在炮弹横飞的战争中。
回想起战争，那是让许多人痛恨而又牵肠挂肚的事。多少人因为战争而失去家园，失去了亲人。但是要取得美好的自由的生活就必须与敌人作顽强的战斗。
保尔柯察金，1902年出生于一个贫穷家庭，由于调皮戏弄了神父而被赶出了学校。在他母亲的乞求下，做了食堂的一个徒工。从此，他就开始一波三折的生活。这期间，正是俄国社会大革命与大动荡的时候，到处都是战斗。保尔和他的伙伴们受到革命的进步思想教育，参加了红军队伍，成了一名光荣而英勇的苏维埃战士，投入了轰轰烈烈的大革命中。在战斗中，他无私奉献着自己的生命，全身心投入到了这场伟大的解放运动中。几次战斗中，他差点送了性命，可是他顽强的生命力促使他不能牺牲，一颗钢铁般的心正血气刚方地跳动着。他爱他的亲人，爱他的战友，他为营救一名革命战士——朱赫而身陷囹囵，在监狱中待了10多天，靠着一碗水维持生命，可在一个偶然的机会中，他竟然逃脱了魔掌。后来，返回部队时，他又不屈不饶地英勇***敌，但不幸的是，灾难降临到他的身上：当他听到他最敬佩的一个具有大无畏精神的师长列图诺夫牺牲后，一种疯狂的愤怒骤然充斥保尔的心，他猛地向敌人冲去，厮***着。他要为列图诺夫报仇。就在这时，保尔被一块弹片击上了头，他控制不住地倒了下去，一切事物从他眼前消失了，他失去了知觉。可人们万没想到，13天后，他竟然奇迹般地苏醒了，但他的右眼睛瞎了，不过他没有畏惧，说：左眼睛瞎了算了，右眼睛瞎了怎么打架呢？他仍然一心想着前线，保持着高昂的斗志。出院后，他忘我的工作，不顾病情的再度恶化和侵烛，他以惊人的毅力独自一人忍受着残酷的斗争和艰苦的生活，终于劳累成疾，又重新躺在了病床上，健康受到了极大的`摧残：双目失明，身体瘫痪，死神又一次向他逼进。可他不甘沉沦，他，他让亲友把他口述的内容笔录下来，留下了这部不朽的杰作。
保尔一生的经历给我们带来了无穷的精神力量，鼓励我们在逆境中不畏险阻，百折不回。在学习中的我们，正需要这种身处逆境却能不断成长的精神，它能激起我们对知识的渴望，像保尔那样刚强，直到最后时刻也不放弃，不断努力向上，掌握科学知识，为迎接21世纪做好充分的准备，他也同样暗示我们：一个没有精神的人是没有希望的人。
怎样指导五年级孩子写作文【三】
1、培养学生关注生活，留意家乡现状，合理想象长大以后的家乡的变化，以自己的美好心愿抒发与家乡的亲切之情。
2、二十年后都有大变化，如何表达自身的变化、家乡的变化，自己的心愿是否实现，让学生抒发现在对家乡的心愿，具体描述家乡“二十年后”的变化。
怎样指导五年级孩子写作文【四】
例如，上海某考生的《悄悄地提醒》，写到一位老师对学生进行提醒时，将叙述情节暂停，这样描写老师的声音：“磁性的声音回荡在耳畔，似春风拂动柳梢，如瀑布注入深潭……我聆听着，享受着……”声音是抽象的概念，作者运用两个比喻，具体生动地表现了老师声音的轻柔温和以及给人的心灵震撼。这样的描写虽然延迟了情节的发展，却给读者充满诗意的联想空间。
