3000年,9月4日,从水晶星球的城堡里听见了婴儿的哭声,哦,原来是水晶星球的公主——水月。
水月长得很可爱,圆圆的,胖胖的,一张小脸蛋上镶嵌着一双黑珍珠般美丽的眼睛,外加一张樱桃小嘴,别提多可爱了!
100天过去了,水月的生日到了,国王邀请了星球里所有的臣民,和12个美丽的仙女,他们每个人都要给水月一份祝福,当第十一个仙女说完自己对公主的祝福石,人们都期待着第十二个仙女会对公主祝福什么时,第12位仙女拿出一颗黑色的睡莲祝福公主时,人们都惊呆了!第12位仙女说的话比刚才前十一位仙女说的都要好100倍,第是一个女巫说的是:“这朵睡莲是从仙女谷采来的,这朵睡莲天生优雅,如果有他陪伴公主,公主将会一生没有邪恶的念头,只有善良的心!”国王听后,当场夸奖第12为女巫做得对!并把那颗黑色睡莲培育在皇室花园中,可是,谁都不知道,黑色睡莲是有灵气的植物,一旦离开仙女谷一小时,将会失去善良的本性,原本善良的心变成了恶毒的心,现在是黑色睡莲离开仙女谷一小时的时候,黑色睡莲原本善良的本心变成了恶毒而又凶残的心,看到了水月公主那可爱的样子,睡莲的嫉妒变成了仇恨,它下决心要学会魔法,学会魔法后就自己变成水月公主的`模样。
我喜欢的动物可多了,有狮子,大象,猴子,长颈鹿。我唯独最喜欢大象了,因为它有一个悲哀的故事,我很同情它。
有一天,大象吃完了它的早餐,可它的肚子还是“咕咕,咕咕,”地叫。它想:我的肚子还是好饿,怎么办呢?不如我偷偷跑出去到森林里吃树叶吧!于是,大象纵身一跃,跨出了栏杆。河马看见了就问:“大象大哥,你要去哪儿?”“嘘,小点声!我肚子饿了,要去森林吃树叶呢!”河马眼珠子一转,心想:我正愁没东西吃呢!我要召集我的朋友,一起吃了你的尾巴。大象,你别怪我无情啊!河马立即游去朋友那儿和它们策谋计划。
河马们一起游去那条去森林必经之河。“咚!咚!咚!”大象来了。“兄弟们,准备就绪。”大象要过河了,河马兄弟围住大象的“四根柱子”由老大来咬大象的尾巴。“你们造反了”!大象一边挣扎一边说“我怎么惹你们了?”“大哥,不是你惹我们的问题,而是因为我们太饿了。你就忍下痛。”那只小河马说。“咔嚓”一声,大象的尾巴被咬下来了。血一滴一滴地落了下来,而河马呢?它们早已经逃走了。
听了这个故事,你是不是也同情、喜欢被咬掉尾巴的大象呢?
虽然现在教育形势发生了很大改变,但苏霍姆林斯基的教育思想对现在的教育工作者来说,丝毫不过时。作为一名新教师,读完此书,可以说是受益匪浅。苏霍姆林斯基不愧为伟大的教育理论大师,针对教师的困惑和不解,好象与你面对面地交流一样。书中每一条谈一个问题,有生动的实际事例,也有精辟的理论分析,很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例,娓娓道来,有益于教师开阔眼界,提高水平。
书中一开始就提出了一个令几乎所有老师都头疼的问题:“为什么早在一年级就会出现一些落伍的、考不及格的学生,而到二、三年级有时候还会遇到落伍得无可救药的?”造成这其中的原因到底是什么呢?苏氏在提出问题后,直接了当地做了解释:这是因为在学校生活的最主要的领域——脑力劳动的领域里,对儿童缺乏个别对待的态度的缘故。也就是我们经常提到的“因材施教”。应该说,这条教育原则,对每一个从事教育的人来说都是耳熟能详。我们在制定计划时也经常说,不仅要备教材,还要备学生。要想“个别对待”“因材施教”,就必须对这“个别”“材”进行细致的了解,诸如其性格脾气、家庭背景、学习方式、思维特点等等加以熟知,从而在课堂上为不同的学生创造能发挥他们自身能力的学习情景,“使每一个儿童的力量和可能性发挥出来,使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣”,这样他们都会感觉到他们也是在不停地进步,才会点燃起成为一个好人的火花。要做到这一点,确实不是很容易的。它不仅需要教师付出辛勤的劳动,更需要一定的教育技巧,掌握一定的教育艺术。
读了一书。我认为,《探究式科学教育教学指导》一书,无论是促进我的课题研究还是提升我对科学教育的理解都有很大的作用,因此,我摘录了书中的一些观点。
“哇,那顶帽子好漂亮啊!”森林里传来了一阵可爱的童音,那是一只可爱学白的小狐狸。它躲在树丛里,看着不远处的一顶帽子惊叹地说道。那确实是一顶漂亮的帽子,帽身是纯的黄色,上面用粉色的丝带编织了一朵小花,它就那么静静地躺在碧绿的草地上,像朵盛开着的黄玫瑰。
“难道是有人落下了它?或者是奔跑的时候丢了却没有发觉?”小狐狸自言自语道,“要不我就在这儿等着吧,看看是不是会有人回来找它,如果真有的话,那我至少也能看会儿它,这样漂亮的帽子能记住也是好的。”于是小狐狸就坐在那儿等,等啊等的,可是一直也没有见到什么人来取回帽子。“哈哈,帽子,帽子,漂亮的帽子,从现在开始,你是属于我的了,哈哈……”小狐狸欢快的从树丛里跑出来,跑到帽子的旁边,一把把它捡了起来,戴在自己的脑袋上,一边开心地说着,一边愉快的转着圈。小狐狸戴着帽子跑了起来,跑向回家的方向。“哈哈,我要把帽子给爸爸妈妈看,他们一定会很喜欢的,爸爸会轻轻的摸摸我的头,妈妈会柔柔的给我一个吻,还会夸我好厉害。”小狐狸想到这儿,更加开心了,跑的也更快了,嘴巴咧得大大的,银铃般的笑声洒落了一路……
“呀,好漂亮的帽子!”“就是就是,像朵花儿一样。”“真的耶,我也好想有一个。”……小狐狸回到家,左邻右舍的小伙伴们如是说道。小狐狸的爸爸妈妈听见这么热闹,也好奇的出门来探个究竟,刚出门就看见他们的宝贝得意的在向他的小伙伴们炫耀他的帽子是多么的好看,又是怎么神奇的得到的。看见奔跑着过来的小狐狸,护理夫妇相视一笑,果然这时就听到小狐狸高兴地又重复了一遍之前说的话,说他如何如何辛苦地等了一下午,确定这帽子是没有人要的才捡了回来,说完一脸求表扬的样子。狐狸爸爸温柔的摸了摸他的头,狐狸妈妈轻轻地吻了吻他的脸颊,夸他真厉害。
小狐狸幸运的捡到了一顶漂亮的小花帽,在小伙伴们的羡慕和崇拜之下,继续幸福地在森林深处里生活着。
通常科学是指近代科学,一般把伽利略的研究工作和他对实证方法的确立,看作是现代科学诞生的标志。
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