学校郊游英语作文六句话【一】
四月二十五日，学校组织去春游，一辆辆崭新的豪华大巴车停靠在校内。为了照顾晕车的同学，老师让他们先上车，然后再按顺序上车，车子缓缓地开了，慢慢地我也迷迷糊糊地睡着了。
不知过了多久，我被一阵高呼声吵醒了“到了，到了……”不知是哪位同学激动的叫起来，我睁开迷松的双眼，映入我眼帘的是许多的人民解放军叔叔，在热情地迎接我们这些小客人。我们走下车排好整齐的队伍。走进公园，看到一棵棵茂盛的树木，宽敞的训练场……
老师好象看透了我们的心思，让我们在训练场上体验一下走独木桥。姜义明小心翼翼、颤颤惟惟地走在桥上，每走一步都摇摇晃晃，同学们都凭住呼吸，心都紧张的要命，惟恐他从独木桥上掉下来。
在为姜义明担心的我抬起头想放松一下，看到不远处就有人在植树，我与几位同学跑过去。坑是叔叔们是先挖好的，我连忙拿不小树苗，小心翼翼的放在坑中，笔直的扶下，赵恒轻轻的把泥土添入坑中，边投泥土边压实，预防树苗歪斜。添好泥土后我们又提来水，缓缓地浇在坑中，保证了小树苗有足够的`水份。
最有趣的就是钓鱼了。我把诱耳放在鱼钩上，投入池中，一动不动的等待鱼儿上钩。不知是鱼儿是故意和我捉迷藏，还是我的诱耳不香，鱼儿始终不肯上钩，让我在池上很是着急。我不禁想起小猫钓鱼的故事来，猫妈妈为什么能钓到鱼而小猫钓不到鱼呢？我静下心来，屏住呼吸静静地注视着水面。动了，鱼儿上钩了，快提鱼杆，呵！一条有二十公分长的鱼被我给钩了上来，我高兴极了。
不知不觉地到了吃午餐的时间，我们吃过午餐后稍作休息，就踏上旅游车。在回来的路上，我还惦记着那被我钩上来的鱼儿。
学校郊游英语作文六句话【二】
今天我很早就起来了，因为我们班同学今天要去郊游，我心情很激动。在校门口集合后，我们乘着大巴去白鹿原。在路上，我们玩着游戏、吃着零食，大家叽叽喳喳都很开心。
下车后，我们先参观了一所农村小学，那所小学的教室是一座二层楼，楼梯很陡，教室里有的地方墙皮都掉了。因为门锁着，我们只能从窗户里看到教室。我觉得这所小学有点破，结果妈妈告诉我，这还不是农村最破的小学，有的地方条件更差。我觉得在楼道里虽然感觉很不舒服，但是一跑下楼，新鲜的空气就会扑面而来。
在路上，伯伯告诉我们路边的花粉色的是工人们欣赏的，粉白色是杏花是可以结果的。我们还路过了运送核桃树苗的车间，一捆捆树苗被放在大车上，运到其他的地方去。
然后，我们到了大统核桃示范基地。有个伯伯给我们介绍了注意事项，让我们一定要注意安全。有个伯伯带着我们给我们介绍，我认识了明日叶，伯伯说这种草生命力很强，我觉得跟蟑螂一样，今天摘掉叶子，明天就会长出来，所以叫明日叶。伯伯告诉我们，核桃树是雌雄同体，像螺丝一样的花苞不会结果，是雄的，光滑的花芽才能结出核桃。伯伯介绍我们认识了荠菜，我们就开始挖野菜了，我和妈妈挖了二袋荠菜。
吃饭的时间到了，我们小孩子先去吃饭，大人后吃。我觉得那里的饭并不怎么好吃，但煎饼很好吃。吃完饭，我们到竹林里玩了一会儿，后来我们就坐车回家了。
在车上，我睡了一觉。到了校门口，大家都走了，我又和几个同学在校门口玩了一会儿，才恋恋不舍的回家了。
我觉得今天真好玩，我很开心。
学校郊游英语作文六句话【三】
迎着灿烂的阳光，我们图们市一小全体师生，排着整齐的队伍，浩浩荡荡地向日光山进军了。
到了日光山脚下，郁郁葱葱的树林呈现在眼前，五彩缤纷的花点缀其中，给日光山增添了一丝光彩，绿油油的小草织成了一张绿色的草毯，空气真清新呀!我们情不自禁地呼一口气，呀!郊外的景色真迷人呀!
到了山腰，我们选好了场地，第一个活动就开始了——二人三足。老师选好人选，准备参加比赛，枪声一响，我们班的郑光锡和许洪玮配合默契，只听，他们喊着口号：“1、2、1、2.”然后他们谁着口号飞快地向终点冲去。在我们的呐喊声中，我们班取得了第一。
第二项活动马上开始了，是团体项目夺红旗。比赛前，老师对我们说：“集体项目重在团结，希望你们中比赛过程中能精诚团结，互帮互助。”枪声一响，我们30个人一齐冲了出去，我的心嘣嘣直跳，很想争第一，可是，跑着跑着，自己体力透支，一心只想快点到山顶，可看来又想要放弃。突然，我们班的姜知延一个重心不稳，差点从上面掉下去了，幸好后面的秦旭鹏拉了一下她，并且鼓励了她，才让她重拾自信。只见他们互相鼓励一起向山顶进军，我也突然振奋起来，看见他们互相鼓励，我也不由得惭愧。我见山上的同学高喊着：“李宗袁，加油!”胜利就在眼前了，我卯足了劲，向前冲，但是很遗憾，我们没能夺第一，虽然如此，但是我们并没有责怪，我们还互相鼓励呢!
这次郊游，让我体会到了一个集体的友谊。我想说：“我能在这样的班级下生活，真是幸福无比，有他们的陪伴，真是一件让我自豪的事!”
学校郊游英语作文六句话【四】
各位家长：
你们好!我是佳音英语学校Y11X班级Ray的家长。我的孩子是从小学一年级来佳音学习的，至今已经近四年了。抱着对佳音的期望，来到佳音。至此，我不得不怀着无比沉痛的心情写这封信，希望看到的家长们，以我在佳音的经历，对照自己的孩子，不要耽误了孩子的宝贵时光，耽误了孩子的人生。
我是一名大学老师，对孩子教育很关注。在佳音学习过程中我发现了佳音的诸多问题：
1、佳音有规定，连续两次(包括小考达不到85分的，老师必须给孩子补课，每级的通级考试必须达到85分，否则不能继续学习下一级。我的孩子从来没有因为成绩不好补过课，也没有被告过补能学下一级。事实上，每级的家长会，我都问老师，孩子是否能跟上，他们都说能。骗家长继续交钱。更可气的是，老师给孩子批的卷子成绩不符合实际。比如40分卷子能批85分，严重欺骗家长，这是无法容忍的。
2、孩子所有错的题是否改正了，改过后，老师又批了吗?没有!作业错误，学生不改就不改，单词不背就不背，总之，鼓励式教学，有奖没有惩。老师对于孩子的问题从来都不给家长反映。因为对孩子负责是要付出精力的，太费精力，老师自己会很辛苦，而学校没有任何人监管，当然，骗骗家长就行了。
3、老师上课随便上，没有监管，家长在视频看到的是孩子在上课而已，至于教学环节怎样，教师水平怎样，都无从所知了。我们孩子的老师，很少给孩子复习以前课的内容，课堂效果差，没责任心，没能力(班级老生已经几近走光了，剩下的是后来来的学生，还不知所以然，但就是这样的老师已经给我们上了四年了，据说在教我们之前也是有的老老师了。外教上课更是如此，在佳音外教换得相当频繁，外教根本没有培训合格就上课，甚至连教学大纲都没有，随心所欲，板书差，只做游戏，不读课文，声音小、教态差(曾经有个外教，上课一蹦一蹦的，孩子都觉得可笑，上课只看他哗众取宠了，哪还好好听课等等，都能登上佳音课堂，家长没有拒绝的任何权利，曾经我们班，因为换老师的事情，跟校长据理力争，结果校方态度极其强硬，后果可想而知了，家长只能“任人宰割”。
4、孩子学了四年佳音，到底效果如何呢?从第二册书开始学到第七册。孩子单词一塌糊涂，学过的单词，熟练掌握的达不到20%，(他们班级的学生也是大抵如此，老师没要求，学生家长再管理也难了，我还是算负责的家长了，每课单词都领着背，但单词掌握的如此差肯定是跟学校分不开的(刚才我又考他，居然“但是”不知道是“but”，佳音英语学校的教学总监说，对的，我们的孩子就是不要知道单词的实际意思。其他语法知识点更差，学到佳音第7册，做新概念第一册，第一课的题，竟然错误连篇。孩子拿过来一个单词的音标，竟然不知怎么读，换句话说，就像语文的拼音一样，当不知道单词怎么读时，孩子不会看音标读出来。佳音的“教育专家”又说，这是对的，我们不要求认识音标，要“自然拼读”。可是，亲爱的“佳音专家”们，我们的孩子“自然拼读”不出来，就连你们的老师都读错单词啊!(这是事实，佳音号称美式发音，实际上就是一个老师一会儿美式发音，一会儿英式发音，单词还有读错的时候。请问，如果音标不需要会，那么英美国家的人为什么要发明音标呢?再有孩子的英文书法很差!他来佳音之前，已经学过很多年幼儿英语了，来之前书法很好。但到佳音，就没有要求了，这绝对是佳音通病。如果对教学效果都没要求的学校，怎么会对孩子的字写得好坏负责呢。但是中高考是对英语卷面有要求的，英语，书写乱，直接降档，分数相差很多!再说说佳音自圆其说的所谓教育体系，说孩子学佳音后听、说、读、写都没问题。事实上，孩子考学校的小学英语，极其简单的单词不知道意思，单词掌握不牢，学校考试之前，我要带他背四遍单词表才能应付考试，否则错误连篇!最最不能忍受的就是孩子在佳音养成的学习习惯。对于老师欺骗家长，孩子也同样养成欺骗家长的习惯。错的不改(作业本老师不管你错不错，错的不复批，有的根本不给批，卷子也如此，错误连篇，也就不管了，家长追究，也置之不理，要么哄骗家长，大多数家长是信任老师的，但我们忘了，此老师非彼老师，此校长非彼校长，这是私立学校，一切跟着利益，不骗你骗谁呢。老师对于孩子单词无所谓会不会，考试无所谓对错，骗家长才是重要的，告诉家长，你的孩子不错啊，很好，家长就这样被蒙蔽着，甚至，在看到所谓佳音英语都学到初中水平了，还答不好小学二年级的英语考试卷时还很惊讶，或是感觉学校应试体系有问题呢，事实上，英语学习来不了半点马虎啊，“不积跬步，无以至千里”，失败也不是一天两天能造成的，我的孩子被佳音耽误了近四年，我拿什么去拟补呢，时间没有了，孩子的失败感，挫折感，不自信，对英语学习的倦怠，坏的学习习惯，无法估量的损失!
5、佳音的教育监管为零!佳音领导层说，我们有教学组长、教务主任、校长等等，我们会监管老师。我孩子四年了，卷子老师打分不符合实际，作业不认真批改，错的不管，平时小考早就没有85分了，没有任何老师给补课。期末考试不过关的也让交钱学下一级，校方说早就注意这老师了，呵呵，我能这样说吗，你早就注意了，问题还留到现在?你们管理什么了?我所说的问题是贯穿整个四年，而当年换这位老师是除我以外所有家长都反对换的(因为其他家长听过这老师给我们代过一堂课，而我没看到。就是这样的问题老师，你们相当强硬的就活活给了我们班，糟蹋了一个班的学生，你们说你们有监管?佳音领导说，流失的学生我们会给打反馈电话，事实上这个班级走的孩子已经很多了，这些家长我们都有联系。他们根本没有接到任何校方的电话。(一个学生家长在校期间都不好好对待的学校，怎么能管你走之后呢!所以说，我们总结了一点：佳音就是骗子，如果他们对你说的承诺，或是这就是他们的特色之类的`话。
这样的学校说我们的孩子在学校享受到了所谓的待遇!我们还得感谢佳音!我们风里来雨里去，一年陪伴孩子在佳音耽误的时间、精力、寄予的美好希望，得到的名不符实的惨痛代价!
佳音领导是这样答复我的：给你孩子补课作为补偿。我说好!我和孩子配合!后来得到的结果是他们计划用四堂课(一个多小时一堂课补一册书。哈哈，我赚到了!补了三堂课，孩子筋疲力尽，孩子有一天补课，下午一点多从家走，二点半开始补课，后来紧接着上五点半的英语课，一直到近晚八点。期间一滴水没喝，一口饭没吃。苦了累了孩子都能坚持。因为我要他每天补背单词，不背会20个不行。佳音英语学校更狠，按他们的计划，两星期背会一册书。孩子几近崩溃了，有两次意识都不清醒了。我认识到了问题的严重性!!孩子健康才是最重要的啊!累计几天就能补完所有七册书。我是该高兴呢，还是再相信他们呢?后来我又费劲心思跟他们交涉，结果是佳音总校教学总监要给孩子补课，没有计划，只说，相信我就好!我说，我们已经无力相信你了。如果上天还要再给一次机会的话，好吧，你给我你的补课计划，半年还是一年，如果没能完成，所有的学费都退了，外加加倍赔偿!他们当然说，那不可能。请问那不可能完成的事，也就是我的孩子实实在在的被耽误了，很长的时间都补不过来，落下的太多了!!
佳音英语学校，请给我个合理解释，我的孩子做了你们这么多年的“小白鼠”，现在还得让你们牵着鼻子走吗?
对于佳音，我孩子绝对不是个例，一个管理烂到骨子里的学校，学生被教好了才真正是个例!
学校郊游英语作文六句话【五】
春风拂面，阳光明媚，今天是我期待已久的春游，我们来到了美丽的南明湖畔岩生园公园游玩。
一走进岩生园公园大门口，一块大大的花岗岩石上面刻着“岩生园”三个大字，就映入我的眼帘。我们沿着阶梯往前走，路旁开满了美丽的花儿，有红的、黄的、绿的、姹紫嫣红，好看极了！最引人注目的是花园中的一座座假山，有的象一把把利剑直插云宵，有的象一名名侍卫昂守挺立，它们象是守护着我们南明湖的平静与安宁。
沿着鹅卵石的小路往里走，是一片翠绿的草坪，同学们这里一撮，那里一撮的围坐在一起，有的是讲笑话，有的是吃零食，还有的是在草丛有嬉戏打滚，可是我还沉醉在了秀丽的景色之中。站在堤坝上，向东远望是百年的夏河塔，向西远眺是雄伟的紫金大桥，我一边欣赏着美景，一边感叹大自然的勃勃生机。一阵阵微风吹过，柳丝翩翩起舞，我不禁想起了一首古诗：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。这时耳畔传来了同学们的欢歌笑语，我飞奔的跑过去和同学们一起游玩了！
三月阳春去春游，真是美哉！
学校郊游英语作文六句话【六】
各位家长：
你们好!
我是佳音英语学校Y11X班级Ray的家长。我的孩子是从小学一年级来佳音学习的，至今已经近四年了。抱着对佳音的期望，来到佳音。至此，我不得不怀着无比沉痛的心情写这封信，希望看到的家长们，以我在佳音的经历，对照自己的孩子，不要耽误了孩子的宝贵时光，耽误了孩子的人生。
我是一名大学老师，对孩子教育很关注。在佳音学习过程中我发现了佳音的诸多问题：
1、佳音有规定，连续两次考试(包括小考达不到85分的，老师必须给孩子补课，每级的通级考试必须达到85分，否则不能继续学习下一级。我的孩子从来没有因为成绩不好补过课，也没有被告过补能学下一级。事实上，每级的家长会，我都问老师，孩子是否能跟上，他们都说能。骗家长继续交钱。更可气的是，老师给孩子批的卷子成绩不符合实际。比如40分卷子能批85分，严重欺骗家长，这是无法容忍的。
2、孩子所有错的题是否改正了，改过后，老师又批了吗?没有!作业错误，学生不改就不改，单词不背就不背，总之，鼓励式教学，有奖没有惩。老师对于孩子的问题从来都不给家长反映。因为对孩子负责是要付出精力的，太费精力，老师自己会很辛苦，而学校没有任何人监管，当然，骗骗家长就行了。
3、老师上课随便上，没有监管，家长在视频看到的是孩子在上课而已，至于教学环节怎样，教师水平怎样，都无从所知了。我们孩子的老师，很少给孩子复习以前课的内容，课堂效果差，没责任心，没能力(班级老生已经几近走光了，剩下的\'是后来来的学生，还不知所以然，但就是这样的老师已经给我们上了四年了，据说在教我们之前也是有经验的老老师了。外教上课更是如此，在佳音外教换得相当频繁，外教根本没有培训合格就上课，甚至连教学大纲都没有，随心所欲，板书差，只做游戏，不读课文，声音小、教态差(曾经有个外教，上课一蹦一蹦的，孩子都觉得可笑，上课只看他哗众取宠了，哪还好好听课等等，都能登上佳音课堂，家长没有拒绝的任何权利，曾经我们班，因为换老师的事情，跟校长据理力争，结果校方态度极其强硬，后果可想而知了，家长只能“任人宰割”。
4、孩子学了四年佳音，到底效果如何呢?从第二册书开始学到第七册。孩子单词一塌糊涂，学过的单词，熟练掌握的达不到20%，(他们班级的学生也是大抵如此，老师没要求，学生家长再管理也难了，我还是算负责的家长了，每课单词都领着背，但单词掌握的如此差肯定是跟学校分不开的(刚才我又考他，居然“但是”不知道是“but”，佳音英语学校的教学总监说，对的，我们的孩子就是不要知道单词的实际意思。其他语法知识点更差，学到佳音第7册，做新概念第一册，第一课的题，竟然错误连篇。孩子拿过来一个单词的音标，竟然不知怎么读，换句话说，就像语文的拼音一样，当不知道单词怎么读时，孩子不会看音标读出来。佳音的“教育专家”又说，这是对的，我们不要求认识音标，要“自然拼读”。可是，亲爱的“佳音专家”们，我们的孩子“自然拼读”不出来，就连你们的老师都读错单词啊!(这是事实，佳音号称美式发音，实际上就是一个老师一会儿美式发音，一会儿英式发音，单词还有读错的时候。请问，如果音标不需要会，那么英美国家的人为什么要发明音标呢?再有孩子的英文书法很差!他来佳音之前，已经学过很多年幼儿英语了，来之前书法很好。但到佳音，就没有要求了，这绝对是佳音通病。如果对教学效果都没要求的学校，怎么会对孩子的字写得好坏负责呢。但是中高考是对英语卷面有要求的，英语作文，书写乱，直接降档，分数相差很多!再说说佳音自圆其说的所谓教育体系，说孩子学佳音后听、说、读、写都没问题。事实上，孩子考学校的小学英语，极其简单的单词不知道意思，单词掌握不牢，学校考试之前，我要带他背四遍单词表才能应付考试，否则错误连篇!最最不能忍受的就是孩子在佳音养成的学习习惯。对于老师欺骗家长，孩子也同样养成欺骗家长的习惯。错的不改(作业本老师不管你错不错，错的不复批，有的根本不给批，卷子也如此，错误连篇，也就不管了，家长追究，也置之不理，要么哄骗家长，大多数家长是信任老师的，但我们忘了，此老师非彼老师，此校长非彼校长，这是私立学校，一切跟着利益，不骗你骗谁呢。老师对于孩子单词无所谓会不会，考试无所谓对错，骗家长才是重要的，告诉家长，你的孩子不错啊，很好，家长就这样被蒙蔽着，甚至，在看到所谓佳音英语都学到初中水平了，还答不好小学二年级的英语考试卷时还很惊讶，或是感觉学校应试体系有问题呢，事实上，英语学习来不了半点马虎啊，“不积跬步，无以至千里”，失败也不是一天两天能造成的，我的孩子被佳音耽误了近四年，我拿什么去拟补呢，时间没有了，孩子的失败感，挫折感，不自信，对英语学习的倦怠，坏的学习习惯，无法估量的损失!
5、佳音的教育监管为零!佳音领导层说，我们有教学组长、教务主任、校长等等，我们会监管老师。我孩子四年了，卷子老师打分不符合实际，作业不认真批改，错的不管，平时小考早就没有85分了，没有任何老师给补课。期末考试不过关的也让交钱学下一级，校方说早就注意这老师了，呵呵，我能这样说吗，你早就注意了，问题还留到现在?你们管理什么了?我所说的问题是贯穿整个四年，而当年换这位老师是除我以外所有家长都反对换的(因为其他家长听过这老师给我们代过一堂课，而我没看到。就是这样的问题老师，你们相当强硬的就活活给了我们班，糟蹋了一个班的学生，你们说你们有监管?佳音领导说，流失的学生我们会给打反馈电话，事实上这个班级走的孩子已经很多了，这些家长我们都有联系。他们根本没有接到任何校方的电话。(一个学生家长在校期间都不好好对待的学校，怎么能管你走之后呢!所以说，我们总结了一点：佳音就是骗子，如果他们对你说的承诺，或是这就是他们的特色之类的话，那都是骗骗你的，你信，你就倒霉了。
这样的学校说我们的孩子在学校享受到了所谓的待遇!我们还得感谢佳音!我们风里来雨里去，一年陪伴孩子在佳音耽误的时间、精力、寄予的美好希望，得到的名不符实的惨痛代价!
佳音领导是这样答复我的：给你孩子补课作为补偿。我说好!我和孩子配合!后来得到的结果是他们计划用四堂课(一个多小时一堂课补一册书。哈哈，我赚到了!补了三堂课，孩子筋疲力尽，孩子有一天补课，下午一点多从家走，二点半开始补课，后来紧接着上五点半的英语课，一直到近晚八点。期间一滴水没喝，一口饭没吃。苦了累了孩子都能坚持。因为我要他每天补背单词，不背会20个不行。佳音英语学校更狠，按他们的计划，两星期背会一册书。孩子几近崩溃了，有两次意识都不清醒了。我认识到了问题的严重性!!孩子健康才是最重要的啊!累计几天就能补完所有七册书。我是该高兴呢，还是再相信他们呢?后来我又费劲心思跟他们交涉，结果是佳音总校教学总监要给孩子补课，没有计划，只说，相信我就好!我说，我们已经无力相信你了。如果上天还要再给一次机会的话，好吧，你给我你的补课计划，半年还是一年，如果没能完成，所有的学费都退了，外加加倍赔偿!他们当然说，那不可能。请问那不可能完成的事，也就是我的孩子实实在在的被耽误了，很长的时间都补不过来，落下的太多了!!
佳音英语学校，请给我个合理解释，我的孩子做了你们这么多年的“小白鼠”，现在还得让你们牵着鼻子走吗?
对于佳音，我孩子绝对不是个例，一个管理烂到骨子里的学校，学生被教好了才真正是个例!
学校郊游英语作文六句话【七】
5月1日是国际劳动节，国家规定放假三天。我们家商量带爷爷奶奶到偏僻的小山村去郊游。
大清早，太阳刚从东方升起，蓝蓝的天空像是一望无际的大海，白白的云好像甜甜的棉花糖，新鲜的空气迎面扑来。我早早地起床，昨晚，一夜都没睡好，心里总是惦记着这次里外的郊游，很快的做好了洗漱，催着爸爸妈妈赶快赶路。
一路上，我们尽情地观察着路两旁美美的风光，绿绿的青山时高时低，有的像被怪兽的爪子抓过，所以留下了痕迹，有的山像一个小朋友正在大口大口的吃饭，有的山像几只小雄鸡在鸣叫，还有的山像是一个孙悟空遥望远方，翠绿的竹林一片又一片，有些人们还坐在绿树下乘凉呢！田野里，黄黄的是刚要成熟的大麦，青青的小草嫩嫩的，牛大叔正悠闲着，有的躺在地上打滚、睡觉，有的站着吃绿油油的.小草。
走进风景如画的小山村，跳过石丁，村子前面是一条带子样的小溪。溪水绕着村子缓缓地流着，又跨过一座弯弯像月亮的石桥，桥下的溪水里游这游那，叫个不停，好像在说：“好舒服的水呀！”桥的对面有4—5家破烂的石房子，十多个老爷爷老奶奶坐在高高的大树下说说笑笑，聊聊天，村子后面的山坡上长满了毛竹和小树大树。大公鸡、猎狗、母鸡在山坡追逐打闹，真是一派祥和的景象。
听到小溪里潺潺的流水声，我心里痒痒的，与哥哥一起跑过去玩，在水里，我和哥哥捉石蟹、石乌龟，抓小鱼，摸鹅卵石，搞的我们全身湿透了，岸上的老爷爷、老奶奶看见了，心痛的说：“衣服湿了，会很冷的，快上来换衣服。”
下午3：00钟，我们回家了，“小山村，再见了，我还会来看你的。”
