心中有正义的作文【一】
那年冬末春初，我上小学三年级，马上就要迎来一场重要的，那时，最让人心烦的.就是考试，我顿时觉得做学生怎么这样累，既想出去玩，又希望能考个好成绩，这便是我内心最纠结的事。临考前最后一个周末，我们计划一起去登高踏青，可我却又想在家复习，望着窗外“千树万树梨花开”的美景，实在是经不起诱惑，急急忙忙便起程了。我们一起登上了山的最高峰，鸟瞰这万物复苏的一切，却突然想起该念的书还没有念，想起老师说的“一寸光阴一寸金”……最后只好对着高山大喊：真是好烦哪！童年，可谓是：“少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。”
……
《童年》这首歌，唱着我童年的点点滴滴，它就是我心中那首欢乐的歌。呵，我的童年，便是“等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年”；便是“一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年”；便是“盼望着假期，盼望着明天，盼望长大的童年”！
心中有正义的作文【二】
从“我”到“你们”，两个字的差别，却道出了人生道路上每个人都要思考的问题：人的心中除了自己之外是否应多留一些空间给他人。
事实上，人都是自私的，但是身处同一个社会里，我们的生活离不开他人的帮助。世界并不是一个人的世界，她也需要世界中的每一个人去维护。
正如丘吉尔所说：“一个人若能为别人的生命与人道的法则着想，纵使他正在为自己的生命挣扎，并处于极大的压力之下，也不会全无回报的。”人只有在做事时心中有他人，才能容身于这个社会，适应这个社会，这个道理不仅适用于当今社会，古代也何尝不是如此呢？
春秋时期晋国想吞并邻近的两个小国虞和虢，但晋若袭虞，虢就会出兵救援，反之亦然。经多次失败后晋国大臣想出了离间之计，使虞虢两国互不相救。于是晋国便贿赂贪财的虞国国君，结果得了晋国好处的虞国国君不顾大臣反对，给晋国攻打虢提供了方便，结果可想而知，由于没有虞国的帮助，虢国很快失守，失去了盟友的'虞国，不久之后也被晋国吞并。
渺小的我们身处社会之中，又何尝不是弱小的虞虢两国呢？要是没有他人的扶持，我们的生活将无法继续。环顾我们身边，如果没有发电厂的工人们的
夜以继日的工作，夜晚的光明将从何而来？如果没有建筑工人们的辛勤劳作，我们的栖息之所又从何而来……这一切都在告诉我们，多为别人着想，就是为自己谋利。
出生在90后的我们，拥有父母、长辈的关爱，似乎忘记了他人，觉得所有人对自己的爱都是理所应当的，家庭生活使我们中的大多数变得自私自利。可是我们可曾想过，在现实生活中人处处要与他人交往，如果一个人自私自利不加修饰，会被人敬而远之，当这个人真正遇到困难需要人帮助时，没有人会伸出援手。
有这样一个故事：一个盲人在夜晚走路时总会提着一盏灯，有人很奇怪，便问他：“你自己都看不见，提着灯干什么？”盲人说：“我提着灯是为了帮别人照亮路，这样做也让别人看到了我，避免他们撞到我。”
作为一个盲人都知多为他人着想，实则是帮了自己，我们又何尝不懂呢？
就像那个歌唱家，她心中有观众，所以它能成功，也就是从“我”到“你们”的意义：心中有他人，既造福于他们，又帮助自己。
心中有正义的作文【三】
那年盛夏，我正值幼年，和伙伴相约来到“秘密基地”，这是属于我们的天堂。天空悄悄地换上蓝色纱衣，苍翠欲滴的小树与树下的我们，正在一起嬉戏，一起成长，它努力地蒸腾，给我们换来一丝丝清凉。“躲猫猫”这个经典的游戏，我们怎么玩也玩不厌。天性机灵的我，为了不被找到，竟然一咕噜跳进了小池塘，然后就是漫长的等待、等待。最终，我是最后被找到的。全身湿淋淋的我，神气极了。童年，可谓是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。”
心中有正义的作文【四】
在座位上，讲台上的老师不等我将书翻开就开始布置今天课堂上的任务了。窗外的阳光正好，但却只有少许的阳光进入教室，少到无法察觉。老师在讲台上耐心地讲解着一个又一个的问题，同学或多或少都会回答老师的问题。更多的时候都是只有老师的`声音充盈整个教室。
我看着书本，看着板书，一点点做着笔记，脑中反复着老师刚说过的只言片语，努力将这些知识记在心中，印入脑海，瞥了一眼同桌，有一些疑问想要问他听懂了没有，可惜，他已经躺在凉爽的晨光中，随着晨光，静谧而又安逸地飘向那无人而知的秘密花园。我想，在那美丽的花园，我的同桌，他会在干些什么，他又会看到些什么呢，倘若我去呼唤他，他大概不会记得什么秘密花园，他在那儿的所见所闻也会消失得无影无踪。要问为什么，就像魔法世界的魔法师会消除那些误闯入魔法世界的普通人的记忆那样，需要保守秘密，独属于那一类人的秘密。
下课铃响了，但老师还是止不住非要多说那几分钟的内容，但终究是要下课的。下课了，同学们纷纷让自己离开课堂的控制，开始活动自己的身体，与边上的同学讲述自己的突发奇想。
太阳逐渐升了，白云渐渐钻出了阳光，点缀在天空中，微风路过了校园，高高的杉树举起了下垂的树枝，和那微风打一声招呼，微风和每一株杉树拥抱过后才缓缓离开。
回过神来，天空变得灰白，从那一方见长的窗里看的是杉树在舞动，在歌唱。我想，大概是要下雨了吧，不然那杉树怎么会这样的兴奋，放声高歌，枝杈摇摆，是在庆祝，从心中自发的涌出的情感，真实的不含半分虚假。
天黑了，窗户外，景色不再被我看见，看见的都是其他人在教室的灯光下奋笔疾书的姿态。教室里有一股力量，每个人都被它激发着，鼓励着，使他们不用停下笔，不用抬起头，直到铃响。
夜晚在校园仰望天空，看不到点点星光，但还有皎皎白月在天空中播散银光。天空是晴朗的，我期待明天的晨光也会像今天这样明亮。
心中有正义的作文【五】
那年初秋，我上小学一年级，刚开学的那段时间，难以适应，改不了玩的天性。每次上课，人在教室，心却神游到远方，我把头望向教室外，风儿跳着轻快的舞，轻柔似水，带给我无限凉爽，这样美好的景色，我多想出去痛痛快快得迎风奔跑，可是我却只能耐着性子听老师的粉笔在黑板上叽叽喳喳得响。此刻，从没觉得时间过得这样漫长。终于，下课了，我飞奔回家，丢下书包。我拿着自己制作的简单的风筝，和伙伴们到草坪上牵引着风筝，飞快的跑起来。我们的心便和那风筝一样，越飞越高、越飞越远……童年，可谓是“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”
心中有正义的作文【六】
一班两制分类管理
进入了九年级的我们，学习压力也越来越大，前列的同学开始进行最后的冲刺，后面的同学努力跟进，但同学们实力各部相同，那么如何提升成了关键，在万老师的观察下，万老师发现我们班的体育能力实在是太弱了，特别是前几名的同学，成绩达不到满分，这对于他们尖子生考学来说实在是一大损失，后排的同学与前排的`学生差距也越来越大，分水岭越来越明显，所以为了改善这一现象，万老师实行了一般两制体育课分批计划，前20几名可以上后操场进行体育课锻炼，后几十名在教室进行复习巩固，当然还是会有体能加强的，只不过时间短一些，在教室的同学，可以去找科任老师询问不懂的问题，进行加强练习，背书等等，这样一来我们班就可以缓解分水岭这一不平衡的现象，相信后面的同学学习会进步，前面的同学成绩能多加几分。
英语默写政策改革
班级实行“一班两制”这一改革成效不小，在英语默写方面，万老师也实行了相应的措施，因为在上半年，在教室默写有一些同学不诚信现象有一点严重，到了九年级，提升是一个大问题，所以诚信很关键，所以在这种情况下，万老师将我们班分成两批，一批到备考室默写，另一半在教室默写，老师并不是盲目的叫人过去，而是有针对性的选择同学过去默写，在那边默写的同学在写完后，随机寻找周围写好了额同学交换批改，这样不仅巩固了知识点，还减轻了黄老师负担，真是一举两得，在这样的环境中，我们的英语也提升不少，在这之后的中，我们与六班相比，我们比他们成绩高出了不少，所以这一项改革成效非凡，相信我们继续努力，我们的英语会更上一层楼。
一日一题集优进步
我们班是一个民主的班级，对待民众的意见是非常重视的，在上次家长群里，万老师看见唐婷婷家长发的一条信息，立马就采纳他家长的意见，在班级上规划好每周一日一题的规定，并且有班费出钱给大家买本子，这个集优本就是让我们在每周中的五天内，每天做一个大题，题目不限科目，主要是针对自己的薄弱学科，例如我在数学，物理等方面比较短板，所以我主要做这两门学科的习题，这样不仅可以让我们学到知识，在最后的总复习中，找出本子可以进行加深印象复习，这个集优本还可以针对自己在作业中的错题进行重做，这样对我们更是一种帮助。只要我们继续努力明天一题，我们再次面对考试答题就不会头疼了。
这是我们在五班的最后一个冬天，尽管天气很冷，学习压力很重，但依旧扑不灭我们内心的熊熊烈火，我相信我这一届只要在最后关头不掉链子，心中有优，继续努力，定会创造辉煌！
