说明文的说明性强,即实用性强。教学中,教师把学生各门学科的.学习内容联系起来,课内外生活结合起来,多让学生留意自己身边的事物,显示说明文学习的指导作用,也能激发学生学习说明文的浓厚兴趣。又如第三册中,学生学过《中国石拱桥》后,仔细观察自己所在地区的某一座桥的特点,摹仿课文介绍卢沟桥的写法,写一则200字左右的短文。多数学生兴趣很高。
生活工作中,我们或多或少都会有问题,这些问题每个人处理方式不同,就会有不同的结果。也就有了不同的人生。
比如就如何学会思考这个问题,有的人在脑子里过一下就没有了,有的人就会思考下去:思考的概念是什么?为什么有人思考问题会得到有效的答案?我为什么没有?我的差别在哪里?等等直到自己寻求到满意的答案。
由此看来,学会思考在于自己是否用心。用心去发现问题,用心去解决问题。并坚持养成勤于思考的习惯。
爱因斯坦有句名言:“学习知识要善于思考,思考,再思考,我就是靠这个方法成为科学家的。”学会思考,在于我们的行动。
首先,要养成思考的习惯。每天选一个问题进行练习。人的'精力有限,你不可能对生活中每件事情都深入的去思考。所以我们每天选择一个问题进行思考练习。去问是什么?为什么?怎么样等问题。练习多了,自然会有感觉。到时候,你再去看有关思考类的书也比较容易理解。
思考是本能的,但这种本能需要不断的练习和修正,才会越来越熟练,越来越有效。
第二,要选择有价值的问题进行思考。比如能解决你工作中出现的问题,能处理好你人际关系的问题,能让你解除焦虑的问题等,对你有实际的价值。并对对提出的问题,概念要明白,思路要清晰。
每天都有很多念头出现,我们不能控制它们的来来去去,但我们能让思想集中在某个问题上,把这些问题问清楚,想清楚,会对我们有很大的帮助
第三,要把自己的思考付于实践。用思考的结果指导我们的行动,同时,行动的效果也检验着我们思考的效果。及时从中发现想的和现实之间的差距,修正自己的思考。让思考水平不断提高。
因为它是健忘的? 落叶忘记了它翠绿时候是什么样子了? 它努力的回想着。。。
路边的小男孩忘记背上他的小书包上学了,
正着急地往回赶。
谁忘记了谁是谁,又还记得谁是谁了?
所谓的地久天长都不过是空头支票!
我是谁啊?
我忘记了一切网 ,包括自己的名字。
可以告诉我,我是谁吗?
询问着每个人。
原来没有人认识我?
疯狂的闹着,疯狂的笑着。
短暂的疯狂让我忘记了所有。。
可其实我没有真的'忘记,不是吗?
依然很在意,很在意。。
心偶尔还会短暂的休克,
而泪总是在不经意间流出。。。
这是哪?
欢迎你来到失忆王国!
失忆王国?
恩,是的。住在这里的都是一些忘记过去的人和别人也忘记他的人。
难道真的没有人记得我吗?
这里的每个人都活的很快乐,因为在这里他们不会有任何的烦恼。
为什么?
你看,我们这里什么都有,你不需做任何你不愿做的事情,只要做自己喜欢做的事情就可以了。
哦,那很自由。
当然啊,你愿意加入他们吗?
我犹豫了。真的要像他们那样吗?没有痛苦的活着的确很好,不过。。
那样好像很没意义!
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