2019杭州语文中考卷作文【一】
我的家是天堂杭州，那儿有许多令我陶醉的地方，自从小时候挥泪告别这儿以后，杭州就常常令我滴泪，令我醉。
今天，我回到了故土，杭州依然和从前一样，有无尽的魅力，只是在我被泪花浸湿的眼里，这儿如天堂一般梦幻，一般美丽。
我来到了久别的西子湖畔，这儿已焕然一新。游客来来往往，无一不被她美丽的身姿所吸引。此时虽正值中午，我却惊异的发现，她是那么的宁静，好象地球只有我一人在独自欣赏她的婀娜多姿。连那烈日的太阳光也被树叶轻柔地遮了起来。
我一人在湖边慢慢散步，凉风习习，让我感到无比的舒适。湖中，一两朵美丽的荷花浮在荷叶上，衬出无限的自然美，湖边，我正坐在长椅上，对他们述说离开家乡时的无限的思念与重逢时无尽的喜悦。一两滴温热的泪滴入湖面，映出我仍有泪光的脸，映出我不断抖动的双手，映出我那颗赤子一般的心……夏天，树上的叶子越来越茂密，我那棵爱乡的心树也越壮实……我仿佛做了一个美丽的梦，梦见西湖就是一位美丽的少女，静静的躺在那里，听人们对她的种种赞美
太阳腼腆地藏进了云朵中，撒下的是一片片温暖，此刻，我与西湖动静相和、相融，带给我的是西湖无限的魅力，带给西湖的只是我那颗怦怦跳的心……
杭州，这梦幻般的城市，不知陶醉、迷住了多少人。她以自己的'力量滋养了不知多少代的市民。“杭州梦城令我醉，魅力缠绵几代人。今朝重返故乡时，泪眼朦胧我心醉”。我轻吟出了两句诗。“人间天堂”，这里的气息陶醉了多少人，大到南宋时的皇帝、白居易，后有苏轼，现在就是我小小的心……
2019杭州语文中考卷作文【二】
韩雪屏.语文教育的心理学原理[M].上海:上海教育出版社/上海世纪出版集团,2001
包久霞. 语文教学中激励性评价的几种方式[J]. 读与写（教育教学刊） , 2007,(6
王锡萍.谈语文教学中的激励教学[J].科学教育，2008（1）
李天松.研究式学习:路在何方[J].中学语文教学,2002,(3
2019杭州语文中考卷作文【三】
模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……(内容，使文章的说明形象生动。
2019杭州语文中考卷作文【四】
暑假的一天上午，我和奶奶坐上了舒适的大巴，来到了我神往已久的城市——杭州。
首先我们来到闻名中外的西湖。湖面平静得像一面大镜子，倒映着蓝天白云，三三两两的彩色游船在水面无声地滑过。湖四周长满了葱绿的垂柳。一阵凉风吹过，细长的柳条轻拂着碧绿的湖水，像婀娜的少女在梳洗着自己的秀发。来自天南地北的游客在湖边漫步，尽情地欣赏这迷人的景色，走累了就在亭子的石凳上休息。
游览了西湖，我们又来到了杭州动物园。在表演馆里，两只小猴推着自行车上场了。一只小猴穿着整洁的礼服，彬彬有礼地向大家行礼；另一只小猴穿着滑稽的小丑服，骑上了自行车。它骑得又快又稳，有时单手骑车，还不时对观众做鬼脸呢。过了一会儿，骑车的小猴有些偷懒了，自行车骑得歪歪扭扭的。一旁的驯兽师把鞭子往地上一甩，发出响亮的“啪啪”声，小猴吓得把头往衣服里一缩，又飞快地骑起来，逗得大家哈哈大笑。
海狮顶球也很有趣。听解说员阿姨说，海狮很聪明，人们会做的许多动作它们也会做，它们在水里前进的速度比人在陆地上跑步还要快。海狮开始顶球了。驯兽师把球扔进水里，海狮迅速钻入水中，又突然窜出来把球高高地顶起，那球竟然像粘在它鼻子上一样！它们的绝活是钻圈。驯兽师随手一扔圈，一只海狮腾空而起钻进圈子，另一只海狮则潜入水中从圈子里跃出来。大家热烈鼓掌。一只海狮跃出水面拍拍自己的前鳍，好像在说“瞧我多聪明！”
人们常说“上有天堂，下有苏杭”，果然名不虚传！
2019杭州语文中考卷作文【五】
我心目中的语文课堂是黑夜中绽放的烟花，是迷人的璀璨，是缤纷的色彩。
我认为语文课堂是放松的时刻，是享受的时刻，享受那些文人墨客为我们留下的经典名句，享受他们的'各领风***。
我认为语文课堂是我们展翅翱翔的时刻，任意我们的天马行空。
记得那是一个春天的午后，我与同伴去田野里玩耍，碧绿的麦苗，湖水倒映着蓝天与白云，忽然想起课本中的一篇文章，描写的不正是此时的场景吗？
原来，语文就是生活，我心中的语文课堂就是像生活一样真实、自然。
初中时，语文老师是一位戴着眼镜的男老师，因为他的严厉，总是把课堂弄得紧张兮兮的。而我心目中的语文课堂是充满活力的，充满欢声笑语的。老师与同学的互动总能让课堂添得许多色彩，给紧张的学习生活带来放松和欢愉。
我心目中的语文课堂带给我的不仅仅是知识，更多的是做人的道理。
我心目中的语文课堂似一道亮丽的风景线，带给我们的不只是美丽，还有感悟。
我心目中的语文课堂可以把我们快快乐乐地从河的一岸送到另一岸，她有一双带有魔法的手，把知识和快乐分享给我们所有的人。
我们心目中的语文课堂有温柔的老师，和谐的同学，恰似一个甜甜的梦。
