窗的对话作文三年级【一】
原来窗子的后面是一堵墙。
怎么是一堵墙？但那分明是一堵被封的严严实实与外界隔绝的砖墙。哪能看到什么花红柳绿、镜湖长堤、游人画舫？难道这一切都是他在用心为我描述的美境？是啊，是他一次次用心将我从死亡的梦中唤醒，开启了我心灵的窗户，给了我生存的希望，使我在期盼中一次次迎来花开花落，送走一年年春秋冬夏。而我却为了能住上他那靠窗户的床铺，在他最困难、最危险的时刻没有伸手帮他求救。他走了，我的梦也破了。
想到这里，一阵阵羞愧、悲凉和伤感袭上心头，他禁不住打了个寒颤，死亡的恐惧象一张无形的大网罩住了他的心。窗外的那堵墙死死地堵在他的心头，心中的所有希望象窗户一样终于关闭了，他的身心被抛进了无际的黑暗里。
等到医生再见到他时，他早已成了一具冰冷的.僵尸。
窗的对话作文三年级【二】
他看到的只是那堵光秃秃的墙。
顿时，惊愕、无措、懊悔占据了他的心扉，他想起从前另一位病人向他描述的窗外的美丽景象，想起从前另一位病人脸上的微笑，想起那晚自己的无动于衷，想起？他越想越为自己的行为而感到可耻。他白昼无时不在忏悔。晚上，他彻夜难眠，他一旦闭眼，脑子里就全是另一位病人焦急摸索着电铃，却怎样都摸索不到的画面，耳朵里全是另一位病人痛苦而无奈的咳嗽声久久萦绕在旁，一声又一声地在他耳边回响着。画面，声音，久久挥之不去。结果，他的病情更加严重了，医生们对其病因再次不得而知。
一天晚上，他终于再也忍受不住，眼神恍荡，脸色憔悴不堪的他一头撞在了墙上，鲜艳的鲜血从他头颅慢慢流下，纯白的被单上几点刺眼的鲜红，微弱的呼吸声渐渐消失，一切都沉默了。
第二天早晨，医护人员发现他早已咽了气，他们静悄悄地将尸体抬了出去。再过几天，房里的那两张床也被抬了出去。房间里空荡荡的。
还能看到的只是窗外那堵光秃秃的墙。
窗的对话作文三年级【三】
他不敢相信自己的眼睛。那也就是说，一切的美景，一切的绿油油的草坪，一切欢声笑语的打闹，都是一个想像，一个美好的梦。
他双手捂住自己的头，“不……不……”这之后，他常处在一种半清醒半昏迷的状态中，房间里所有的阳光都被墙挡住了，一片昏黑。
不久，又来了一位病人。和已故的同伴一样，他的病情也已经到了不允许他干任何可以消遣的事的地步。他大约三四十岁，一双大手上的老茧或多或少表明出他曾经干过不少体力活儿。一枚戒指套在无名指上，这直接导致了他虽身患重病但嘴角还时刻上扬。
两人时常谈起自己，谈起人生，谈一切能谈的话题。但每当新来的病人问起窗外有何美景时，靠窗的病人总避而不谈。
深夜，在一片寂静中，不靠窗的病人忽然一阵哮喘。靠窗病人的心颤抖了。但这次，他的手坚定地摁下了电铃。死死摁住，直到护士进来后，发现这不过是不知哪里飘来的花粉而已，并无大碍。他的手才随着结论颓然跌落，为此，不靠窗的病人感谢了他好半天。
但他就在那里躺着，睁着双眼，一股复杂的情感像一双大手摁住了他，让他不能呼吸。他就这样一直躺到天空泛起了鱼肚白。
他挣扎着，慢慢地做起来，直起身子。当清晨第一缕暖阳穿过砖墙照在他脸上时，他的同伴惊讶的发现，随着露珠一起产生的，还有他同伴双目中晶莹的泪珠。
怎么了？窗外是一片荒滩吗？远窗病人对正向窗外凝望的同伴问道。
“不。”他喃喃自语似得回答到，“窗外，是春天。”
窗的对话作文三年级【四】
他看到的只是光秃秃的墙。
他惊住了，揉了揉眼睛，不敢相信眼前的一切，公园哪儿去了，游人哪去了，热闹的商铺哪儿去啦？他躺了下来，似乎明白了什么，不经潸然泪下。原来，这窗外什么也没有，那些“公园”“游人”都是他那位已死去的同伴编出来的。为了让自己满足，伙计居然用编出的美景安慰自己，而自己却忍心“害死”了他。这个病人开始羞愧、自责、后悔，但为时已晚。
不过，旁边自己曾睡过的地方又住进一位同样病情的病友。老病人自从得知真相，心中的羞愧感迟迟未散，也无心再向窗外望去，没有人谈心，他还忍受着孤独折磨。这下好了，又搬来一位伙计，同样不能坐起，不能看报和听广播，他们两人开始了以聊天度日的生活。
在广泛的话题中，老病人复制已死去病友的活计，每天偷偷爬起来望望窗外，将他“看”到的一切讲给现在的伙计听显然，朋友被那一番“公园美景”迷住了，他们都沉浸在这灿烂的虚拟美景中，再加上两人每天郁闷聊天与精心调养，病情开始好转。渐渐地，两人都能下地走路了，当伙计走向窗前准备亲眼目睹窗外的风景时，同样大吃一惊，老病人笑笑说：“没错，外面什么也没有，在我之前这里曾躺着一位同我们一样的病人，他以这样的方式让我从中获得了不少快乐与希望，我想你也是。”
痊愈出院，参加工作，这位“老病人”的乐观与奉献十分受人喜欢。当别人询问他原因时，他也只是淡淡的一笑：“这可是不堪回首的往事。”与曾经的老伙计间的恩怨，他将终身难忘，这种奉献精神，他也将永远保留。
窗的对话作文三年级【五】
我的文具盒里住着一支铅笔和一支钢笔。
一天夜里，它们俩对起话来。钢笔骄傲地说：“主人到了三年级以后就一直用我写作业。而你呢，却躺在那里没人理了。”铅笔说：“不过我也有用处。数学课上他要用我画图，美术课上他要用我绘画，他还是少不了我哦。”钢笔还是不死心，仍然一脸的骄傲接着说：“你没有我经久耐用，你啊用不了多久就要削，削不了几次就会变得短得可怜，最后就被主人扔掉了。你看我多好，没有墨水了加上墨水以后又可以继续用，如果主人爱惜地话可以陪伴主人一辈子，多好啊！”铅笔毫不气馁地回答：“虽然我的寿命比你短，不过我也有优点。我写错字之后，能用橡皮擦掉，而你写错字之后，不能擦掉。”
橡皮大叔在一旁忍不住说：“你们各有所长，都是为人们服务的，只要全心为主人工作就好。”
听了橡皮的话，它们终于想通了，相互道了谦，后来还是成为了好朋友。
窗的对话作文三年级【六】
从前，有一间小屋里有一个文具盒，文具盒里有铅笔，有橡皮，有直尺，一天，它们忽然吵了起来！
“我可以帮小主人写出更美，更漂亮的字，我才是你们的老大！”铅笔对着尺子和橡皮傲慢地说。
“不对，不对，我可以帮主人连作文书上的连线题，可以画出更整齐、更美观的线条，我才是你们的老大！”直尺骄傲地说。
“不对，不对，因为我可以帮小主人擦掉铅笔写错的字，我才是你们的老大！”橡皮自以为是地说。当他们吵的最热闹的时候，文具盒被他们的吵闹声吵醒了：“你们在干什么呢？”“我们在争谁是老大！”橡皮说。
“我来给你们评价一下吧！铅笔呢，可以写出更美的字，橡皮可以擦铅笔写错的字，直尺呢，可以连语文书上的连线题连的更整洁。每个人都有自己的饿长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的`短处，相互尊重，和睦相处。”文具盒微笑着说。
大家听了文具盒说的话，都不好意思的低下了头，最后他们成了很好的朋友！
窗的对话作文三年级【七】
医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着。一只胳膊肘支起身子，口中气喘吁吁，他努力地探起头朝窗口望去，他惊呆了!——原来窗外看到的竟是光秃秃的一堵墙。
顿时，他明白了——“假的!全是假的!那全是谎言。”平静下来后，他的泪水开始从眼眶中一滴一滴地流淌 。他望着那堵光秃秃的墙发呆，他竭力想象着同室病友给他编织一切美丽的谎言的情景。
他开始责怪自己，他为自己的所作所为感到莫大的羞愧，他的病情一天天地加重，痛不欲生。可是，医生对他的病情不得而知。白天，他总是呆呆的望着那堵墙;夜晚，他总是呆呆的望着天花板。
忽然，有一天，他又产生了一个新的念头：自己一定要活下来!病友既然绞尽脑汁地为自己编织出了一个个美丽的谎言，目的就是为了让自己能够活下来，能战胜病魔。“我不能辜负病友的希望，我一定要活下来!是我害死了病友，我恩将仇报!”之所以作出这样的决定，是因为我只有活下来，才能更好地照顾他的亲人，才能对得起死去的我的病友。
他不再像以前那样总是发呆，而是同病魔作斗争。白天，他总是坚持看一些鼓舞精神的小说;夜晚，趁医院的工作人员下班休息了，他总是偷偷下床锻炼，一次一次的跌到，可是他没有放弃。一天天的日子过去了，他的病竟奇迹般地好转了。
家人都非常开心，他终于战胜了病魔，可以出院了。每一个医生都为他的奇迹而高兴，问他是怎么一回事。他只淡淡的回答了一句：“是谎言的力量，让我从死神的怀抱再次获得了新生，走向了天堂。”从此，他对病友的家人就像对待自己的家人一样悉心照顾，一直到归天。
