走向什么的深处作文200字【一】
日本学者佐藤学在其《学习的快乐――走向对话》一书中向我们清晰地展示出了一幅快乐学习图景，对什么是学习、如何进行学习的问题进行了全新的阐释与解读。
在佐藤学看来，从存在论意义上讲，学习是一种追求自我完善的行为。个体通过学习，不仅要构建起同外部世界的关系、培育实现某种抱负的能力，而且使自己作为不可替代的存在，确证其生存的价值，充实自己的人生，使自己无愧于这个社会。从关系论意义上讲，学习是一种对话、交往行为，即学习是个体通过同他人的沟通而展开探究对象意义的行为，具体表现为与客观世界的交往、对话，与他人的交往、对话，与自身的交往、对话。
要实现对话性学习，首先必须实现学习活动赖以进行的场所——学校的品质与运行机制的.转换，将学校建构成一个学习的共同体，其主要的支撑点包括如下几方面：
1、从个人主义的学习转换为共同体的学习。
2、学校作为教师共同成长的场所。
3、吸引家长、市民参与教育活动。
4、赋予学校自律性品质。
其次，要实现课程的重建。佐藤学认为，在改革学习的实践方面，最大的障碍是课程问题。以往的学校课程被理解为教育行政部门规定的教育内容的“公共框架”，缺乏把课程作为师生在学校与课堂里创造的“学习经验”加以理解的传统。
第三，实现学习方式的重建。这是实现学习方式的根本途径。佐藤学主张，必须彻底打破基于效率主义与个人主义的 “勉强”式的认知活动，实现由“勉强”到“学习”的转换。
具体措施如下：
1、实现由“座学”向“活动式学习”的转换。佐藤学认为，从前的学习只是立足于教科书、黑板、笔记本的“座学”，学习者不与任何事物沟通、不与任何人对话，只听教师的讲授、牢记书本知识，表现为典型的“座学”方式。为了克服这种学习方式的障碍和弊端，必须在课堂中实施“活动式学习”，即借助工具、素材和他人而展开的自主探究式学习活动。
2、实现由个人独白式学习向同他人对话的“合作式学习”的转换。佐藤学认为，受个人主义价值取向的制约，从前的学习把与人沟通、求得他人帮助视为依赖别人而加以否定。个体的。学习普遍采取完全封闭的、彼此隔绝的所谓“自学自习”的方式。为了克服这种学习方式的障碍和弊端，必须抛弃对独立学习的片面的理解与错误认识，将学习看作是以人际交往为基础的、在个体的碰撞之中进行的合作性实践活动，在课堂中实施彼此贡献见解、合作探究、联合攻关与互相启发的合作式学习。
3、实现由“占有式学习”向“反思式学习”的转换。为了克服这种学习方式的障碍和弊端，必须使学习从“积蓄”知识与技能活动转换为“表达”、“共享”、“创造”知识和技能的活动，在课堂中实施旨在培养学习者问题解决、自主创造意义与建构世界的思维与能力的“反思式学习”。
走向什么的深处作文200字【二】
心若汪洋，在时间的引力下，泛起一阵又一阵的潮汐，就这样拍在记忆中，让沙滩的沙子浅了，却让嵌入沙滩里的石头更深了。
——题记
一晃就是十二岁的少年了，太婆去世已经六年了。每每想起她，我的内心深处就有一阵无法抑制的隐痛。
五岁的那一年，一天中午，我和小朋友们在操场上玩耍。也许大家都玩得很尽兴，用小石头开起仗来。我抓起一把小石头朝楼上住的小哥哥扔去，可能不小心用力过猛，把小哥哥的鼻头狠狠地砸了一下，他的鼻子一下子又红又肿，小哥哥哭了。这时，大家都围了过来，我80多岁的太婆也颤颤巍巍地走了过来，我原以为她一定会帮我的忙，迅速平息这件风波。谁知她竟不顾情面，不管我的委屈，当着大家的面把我狠狠地批评了一顿，大家一起玩，都是小朋友，谁都不是故意的，凭什么只批评我呀！我躲在墙角暗处用眼角的余光盯着她，不到1。5米的瘦小个头，布满皱纹刻满沧桑的老脸，暴出青筋的却似乎极有枯力的手和一双蹒跚走路的小脚，自己都快入土的人了，还这么不讲情面，我心里忿忿不已。
从那以后，我总觉得太婆不喜欢我，当她时而抚摸我的头时，我总是很不耐烦地把她的手挪开，当她平日里对我嘘寒问暖时，我老嫌弃她啰嗦，唠叨，惹人烦。
过了不久，太婆中风了。她半身不遂，生活不能自理，需要请人专门护理。她常常想我和姐姐进房间去看看她，陪她说说话，然而我总觉得她房间里有一股难受的气味，因此很少走进她的房间，更不要说陪她聊天了。不到半年，在一个寒冷的冬夜里，太婆带着遗憾去世了。我记得电视新闻里说，那是一个百年不遇的冬季，2008年冰灾。妈妈告诉我再也看不到太婆了，太婆会永远地在地下安息了。那时年幼，还不明白具体的意思，只是懵懂地知道她死了，再也不会不顾情面，不管我的委屈，当着大家的面把我狠狠地批评一顿了。
白驹过隙，岁月有痕。现在我已经长大了，我已经完全明白太婆当时之所以指责我安抚受伤小伙伴的初衷与深意；我已经深刻知晓了死亡就意味着生命的终结；我多么希望还有机会让太婆慈爱的双手抚摸我的头；我多么渴求可以让自己有更多地陪伴太婆的日子……然而，我知道，斯人已去，为时已晚。在夜深人静的时候，我常常会感念太婆对我的种种好，回忆起她曾经给予我们重孙辈的点滴关爱。每当此时我的内心就充满了歉疚，泛起一阵又一阵的潮汐，拍打着那些嵌入沙滩深处的石头。
走向什么的深处作文200字【三】
人说父母的爱是世上最纯粹无私，最伟大的爱。父爱如山，母爱如泉。支撑着你我，鼓励着你我——前行……
——题记
从小到大，看过了太多太多讴歌母爱的文章，感动之余，亦有敬意，可是这些令人为之动容的爱的背后是艰难，甚至是要以生命的代价来诠释的。
我一直认为，所有的爱是等同的，不同的只是，有的人为人所知，而大多数人只是默默地付出着，不求回报。我自知不是一个善于表达真实自我的人，一天一天长大，与父母的距离似乎也变得越来越远了。如果再要让我直白得去表达的话，我想，这也许会是难以启齿的把。
说不出来，那就付诸于行动。
细细想想想，以学务繁忙这块挡箭牌为由，又有好久不做家务了。正巧，妈妈在扫地，我便上去拿过扫把，“我来吧”妈妈看看我，“嗯，好，那顺便也把地拖了吧。”我忙应了下来。“只是，无事献殷勤，有事吧？”妈妈调侃道。“没没没！”我顿觉有些惭愧。微微埋下了头。当我抬起头时，我清清楚楚地看到妈妈笑了，只是那样浅浅的，却仿佛来自心灵深处。真的好久了，从未见您这般会心地笑过了。这样的画面，让我觉得是不是该说些什么，可是喉咙像是背什么卡住了，话又被生生地咽了回去。头皮有些隐隐发麻，嘴角不自然地扯了扯，连我自己都不明白。
而您已经下了楼，似乎了解了一切，您懂了么？我想是的。
我吐了口气，便干起活来。不知是不是很久不做家务的原因，觉得很累，不过却是做的最认真的一次家务，这一次家务对我而言，不再是一个强压下的任务，也不是为了别的什么，只是为了妈妈那一个许久未见的微笑，为了对那一份爱的回馈。
吃晚饭的时候，觉得今天的晚饭倍儿香。
“妈，这算不算你的特别奖励呢？！”
