那天,我怀着激动的心情来到了盼望已久的新品基地,参加了很多有趣的游戏,最刺激的就是“飞夺泸定桥”了。
我和大伙到训练场地一看,顿时恍然大悟,原来是这样的桥。只见三十多块木板被铁链吊在半空中,大概有两米多高。每块木板之间大约有一米长、二十厘米宽。它们一字排开,每块木板之间有一段间隔,互不相连。只要人一踩上去,木板就会剧烈地晃来晃去。看到这儿,我感到非常有趣,甚至有些迫不及待了。看到有些同学往后退缩,我心想:下面是沙地,又有老师保护着,有什么可怕的呢?
训练老师在耐心地给我们一边讲解、一边示范。要目视前方,不要低头往下看,双手要抓紧铁链,木板要一只脚踩一个……
第一个同学上去了,只见他两只脚分别踏在木板上,双手紧紧抓住铁链,像抓住了救命稻草一样。双腿不停地发抖,像触电一样,不敢往前走。同学们喊加油的声音越来越大,他终于鼓足了勇气向前跨了一步,最后越走越远,终于走下了桥。
终于轮到我了,我爬上了梯子开始过“桥”了。谁知我的脚刚踏上木板,木板就剧烈地晃动起来。我的心跳加速,手心渗出了汗,双腿不由自主地抖动起来。“千万要稳住!”我心里暗暗地给自己鼓劲:“迈步!两只脚不要踩在同一块木板上!”这时老师在下面提醒我,我赶紧迈出了右脚,果真晃动减弱了,身体保持平衡了。原来动作要领很重要,否则,只能是事倍功半。我按照老师教时的示范动作前进,先伸手抓住铁链,再迈步,身体不要弯,要站直。速度加快了,平衡反而好掌握了。我越走越快,越走越稳,简直如履平地。
通过玩“飞夺泸定桥”这个游戏,我仿佛一下子长大了很多。因为我克服了恐惧,而且懂得了做什么事情都要学会牢记要领,掌握方法。
阅读,如一缕阳光,明媚又温暖,照耀在我的心间;阅读,如一汩泉水,清澈又甘甜,流淌在我的心田;阅读,如一块方糖,香甜又浓郁,飘逸在我的唇齿间。阅读使我快乐,是我一生的良师益友。
二岁时,我就结识了书这个好友。因为那时还小,不认字,妈妈就每天晚上临睡前给我念一个故事,《龟兔赛跑》、《亡羊补牢》、《拔苗助长》等等,许多故事我都听过,也正因如此,我每晚都会做一个奇妙而有趣的梦。那时,我是多么喜欢书啊!
等到渐渐长大了,六岁学完拼音,就开始自己读书了。每天晚上写完作业,我都会迫不及待地掏出一本书,如一匹饿狼似的贪婪地阅读着,汲取所有的营养。我也通过书,结识了一些“朋友”——马小跳、笑猫、米小圈……是他们带给了我一个充满欢笑的童年。
再后来,五年级时,功课越来越紧张,诗书的\'时间越来越少,而我对阅读的乐趣是有增无减。平时,一下课就马上抓出一本书疯狂地读着,放学路上也不肯把手撒开,晚上功课做完后,不论多晚都要再读一会儿书,更何况上厕所都“手不释卷”。但是,我并没有因此而消沉,而是渴望着每一次的读书机会,把握时间,读几本好书。
直到这儿,我都只是在阅读一些记叙文、散文、小说,我想去尝试阅读一些新的类型,于是,我又认识了“诗词”。
我喜欢李白的“床前明月光,疑是地上霜”,喜欢杜甫的“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,喜欢白居易的“远芳侵古道,晴翠接荒城”,也喜欢欧阳修的“月上柳梢头,人约黄昏后”,喜欢《红楼梦》的古朴凝重,《西游记》的情节曲折,《三国志通俗演义》的豪情壮志,《水浒传》的热情激昂。
阅读,使我快乐,它如一个桥梁,为我搭起了与中外古今交流的平台。阅读,也成为我生活中不可或缺的一部分。
每个人都有一首属于自己的歌,一首创作的歌。因为我们的成长就像一首美妙的歌曲,让我们回味无穷。成长的经历都是不一样的,成长中有欢乐和痛苦,有喜悦和悲哀,有思考和探索,有追求和向往,有成功和失败。当然,我的成长也是五彩缤纷。今天,就让我和你们一起分享我成长的一件事吧!
四年级开学后不久,一个星期五的上午,我们的班主任牛老师对我说:“下星期二你和班委要主持一个班队会,主题是“少先队队知识”。希望你能干好,给我一个惊喜。”听了老师的这一番话,我当时真是不知道怎么办才好,因为我从来没有主持过。但“师命难违“嘛,只好硬着头皮干了。
为了开好这次班队会,不让老师失望。我和班委都花费了很多心思,并找了许多资料。借周末时间在家熟读,还开了几次“模拟式班会”呢!在我紧张的期盼中,这一天终于到了。毕竟自己没有经历过,当时我紧张的心都要跳出来了,额头上也直冒汗。就在我忐忑不安的时候,牛老师笑着对我说:“别紧张,我相信你。”我站在讲台上,看着同学们一双双期盼的眼睛和老师鼓励的微笑,我心里的石头总算放下了,我完全放松了。我主持的有声有色,滔滔不绝。同学们都听得入了迷。就这样,不知不觉地一堂生动的班会课就结束了。同学们都向我鼓起了掌,牛老师也向我竖起了大拇指,夸我是小老师。我心里美滋滋的。这也让我懂得了无论做任何事情只要你对自己充满信心,努力并一丝不苟地去做,就一定会做到最好。
成长是一片天,让我们在广阔的空间中接触更多的人和事;成长是一座山,让我们在攀登的过程中受到了锻炼,受到了磨练,使我们变得更加坚强,更加勇敢。成长的感觉真好!
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