读圆明园的毁灭有感作文400字以上【一】
赞可夫认为“阅读课的任务在于诉诸学生情绪、感情与激情，使他们学会思考，自己做出结论”。我们大家都知道教学活动是个情感的交流过程，需要调动师生双方的主动性、积极性。只有师生情感能和谐地得以沟通、交流，才能使教学的各个环节和各种因素在情感这一“主线”引导下，成为活动的有机整体。
马克思说得好：“激情、热情是人强烈地追求自己对象的本质力量”。是啊，“缀文者情动而辞发”《圆明园的毁灭》的教学，让我深刻认识到情感对少年儿童学习过程影响的重要。执教老师用她炽热的感情，带领我们一起“进入角色”与作者和文中的人物在情感上产生共鸣。我们都知道在新课程实施下的今天，发展是学习的目的，教学是发展的手段。老师的教学就真正做到了情知交融和谐发展。在这节课上，我感受了主动进入角色的情感体验。我们和学生一起在她的情感伴学下，主动把学习的重点放在“朗读”、“讨论”、“练习”三大块上。如老师问“圆明园如何被毁灭？什么被毁灭？”时，我作为听课教师便主动参与到学生的讨论中，仿佛自己是位学生，和他们一起争论，一起研讨……身临其境，忘情学习。
在这节课上，我慨叹老师的以情导学，加深师生间的情感体验。
这样一篇深沉的课文，我无论如何都没有想到老师竟以趣入境：创设记忆情境——开头让学生回忆日常生活中的经历，通过生活中的测量来说明圆明园的面积之大，通过“加一百米、二百米……”的依次顺序，产生情感体验，体验圆明园的大；设定模拟情境——为了加深学生对外来侵略的愤慨，老师放了一段录像，问学生“拿走的是什么？运走的是什么？毁坏的是什么？焚烧的又是什么？”突出劳动人民的智慧结晶，增强对八国联军的愤恨，从而加深学生的情感体验；创造语言想象情境——在老师形象化语言作用下，学生通过想象、记忆进入特定的语境。如：老师问学生：“来到圆明园废墟，你会想到什么？”（与书上图联系）学生在老师的手势、表情指导下，通过想象、兴趣的诱发，回答出令教师满意的回答。“落后就要挨打……”
老师教学注重情感的渗入，激起了学生的学习情趣，并在大力发展学生的形象思维和充分发挥文章的感染作用中，引导学生从整体提高理解和运用语言的能力。运用有形、有声、有情的情境，将听课教师和学生带入学习场景。
在这节课上，我感受了老师的激情澎湃，以情激情,以情动情：
老师从教材实际出发,发掘到教材中的情知结合点，抓住精华，创设问题情境，启发思维，激发兴趣。她指引学生“曲径通幽”，设问抓关键，有思考性、情趣性，把学生带入问题情境中求索，使学生在学习中感到趣味无穷。如在教“英法联军如何毁灭圆明园”时，老师强调“拿走的…拿不动的…实在运不走的”句式，接着让同学层层剥笋，联系课文仔细推敲，理解“八国联军”拿走、运走、毁坏、焚烧的各是什么？这样做，会导致怎样的后果？由此激发学生的情感体验，带动起学生的情感因素。说实在的这些离不开老师自身对课文的反复揣摩，离不开她自身先“入境”，然后“入得深切，出得活脱”钻研。课上，通过表情、手势、目光等体现出来，以感染学生。正是老师运用自己备课中的情来激发学生文字理解中得情，才达到了“形真、情深、意远、理念寓于其中”的效果：
你看老师吟诵中激情：通过语句的长短，声调的高低、缓急、顿挫的变化让我们感到情感的脉搏在流淌，引起内心的共鸣。她让学生朗读第五小节时，抓住“凡是、任意、实在、统统、三千多”等词，通过“生读、生自我评价、师范读、师生齐读”等方式，让自身的胸中之情，流淌到学生心中，学生受到美的感染，仿佛置身其中，情不自禁地读出感情来。
你听老师悟理中析情：老师引导学生将课文中感性的上升到理性，让情感体验上升为理性认识，达到从情到理的一种“升华”，达到情与理的统一。让学生分析过园林、建筑、文物之后，她让学生想“来到废墟，想到什么”，最后总结发言，得出“忘记过去就意味着背叛”，“不让惨痛的悲剧重演，不让屈辱的历史重现”，情理综合，意犹未尽。
在这节课上，我体验了老师创设的和谐民主教学气氛：
教学活动是师生的双边活动，它需要情感的交融，气氛的和谐。老师特别强调信息的反馈，入情入境的效果。反馈信息越及时越好。课堂上她注意及时了解学生的意见，及时调整。如：“第一排同学答不上”，老师及时调动第二排学生，使生“会文明理”，达到双方情感的交融。因此，在教学中应运用有形、有声、有情的情境，来发展学生的联想、想象，从而加深对科文的理解，在语言训练中培养能力，发展情感。
老师在教学中以“呈现情境——激活兴趣——组织教学——总结评价”，优化教学过程。然后通过对情感的点拨，使学生逐渐“感知表象——发现规律——讨论问题——巩固练习”，含蓄蕴藉。整个语文课犹如一支动人的乐曲，“起调”扣人心弦，“主旋律”引人入胜，“终曲”余音缭绕。因而，可以说：情知统一，融溶一体，难有泾渭之分，美哉美哉!
读圆明园的毁灭有感作文400字以上【二】
今天，我们在课堂上看了《火烧圆明园》。1860年10月，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，他们在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。
圆明园被说成是人民的“耻辱”，每到危机时刻就要往事重提。但问过许多人，当年英法联军以什么理由或者说是以什么借口烧毁圆明园，却没有多少人答得上来。人们想当然的认为：帝国主义对外扩张血与火的本性决定了他们所到之处的野蛮行径。不过，难以想像的是，当英国及法国的道德水准只是停留在烧***抢掠层次之上的时候，他们怎么可能创造出空前繁荣的物质文明；如果他们真的只是像那些当年烧毁罗马的野蛮人一样随便在北京放火，很难想像在他们中间竟会产生出几乎是不可尽数的思想大师，深刻影响着整个人类社会的发展。
看完这部电影，我很恨英法联军，因为他们把我们的园林艺术的瑰宝和建筑艺术的精华——圆明园给一把火烧了。在恨英法联军的基础上，我看到了清政府的腐败无能，他不捍卫一个国家的尊严，反而自顾自的逃跑了。很多无辜的百姓被英法联军残忍地***戮，难道大家忍心看到这么多人被无辜地***害吗？大家肯定不忍心，但咸丰帝呢？根本就不管老百姓们的死活！清政府就没有考虑过这样做，会给老百姓带来多么大的灾难。
我觉得清朝那时候处于一个固步自封的状态，不肯敞开大门向国外学习，引进先进的技术和知识，发展科学；而是紧闭着自己的大门，不去改革创新。清朝的皇帝花钱去建造圆明园，而不是去买先进武器，也不是去学习他人的科技。别人的科技都比我们高几个层次，人家都有枪、大炮和军舰，而我们呢？就是清政府太腐败，皇帝太昏庸，只顾吃喝玩乐，不与时俱进，不顾国家安危。上下军民不团结，没有一致对外抗敌的决心，是不会打胜仗的。胜利光靠齐心还不行，只有国民素质提升，科技发达，国家富裕，才能更有效防止侵略。咸丰帝就不明白这道理。
这已经是很久很久以前的事了，现在，我们国家全面实行九年义务教育，科学技术已经在世界上名列前茅了。我们再也不像清政府那样，只用一些标枪来射***，我们有核武器和先进的防御技术，不再让人家侵略和肆意毁灭我们的东西。
让我们一起为国家的未来努力吧！
读圆明园的毁灭有感作文400字以上【三】
今天，老师和我们一起观看了一片电影——《圆明园的毁灭》，看完电影，我的心里有说不尽的仇恨与惋惜。
圆明园内有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有古代名人的书法名画，也有稀世罕见的青铜礼器。因为有了它才变得更加令人神往。
可是，正是因为圆明园的美丽，一双双贪婪的眼睛盯上了它。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯入圆明园，于是，一场激烈的抢夺，就这样开始了。
英法联军开始了他们所谓的“文明”抢夺。他们把园内的各种奇珍异宝统统掠走，一些瓷器太大，拿不动，侵略者们就无情的把它们砸碎，就在砸的这一瞬间，我的心也仿佛碎了，这些瓷器是花了多少人的心血才造出来的呀！
抢走了珍宝，英法联军却还不肯罢休，为了毁灭罪证，他们又派出了三千五百名侵略者在园内放火，大火就像一只可恶的恶魔，疯狂吞噬着美丽的圆明园。我国这一片人间奇迹，一片艺术的精华，就这样在侵略者的无情的爪下化成了一片灰烬。
可恶的外国侵略者，他们就像一群群无用的畜牲，就像一只只贪婪的恶狼，就像一堆堆肮脏的垃圾，他们破坏了我们的文明，侵犯了我们的祖国！他们仗着自己的洋枪大炮，随意的掠夺我们的财产，在我们的领土上胡作胡非。
我一定好好学习，长大做一个有用的人，不忘国耻，振兴中华！
读圆明园的毁灭有感作文400字以上【四】
学习了第21课《圆明园的毁灭》这一课，我十分愤慨英法联军的掠夺行为，也十分惋惜圆明园的毁灭，更加无比愤怒的是清朝当年的腐败！
但是，被英国法国两个强盗一把强烈有空。
圆明园这建筑艺术的精华、园林艺术的瑰宝用大火烧为了灰烬，被英法联军烬，圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。雨果自己就是法国人，还在文章中怒斥英法联军，把英国和法国比作两个强盗，一个既然会把自己的国家比喻成强盗国家，这就因为英法联军做坏事做过头了。圆明园是万园之园，却被侵略者的魔爪粉碎，一座举世闻名的世纪文库，一座历任惊叹的宏伟建筑，一座美丽无比的智慧结晶，就被一把连烧了三天三夜的大火变成了宇宙的尘埃……这也充分说明了清朝的腐败、无能，当时中国人的无能、腐败才造成了这一国耻。不知道利用第一次和第二次战争中间的三十年努力发展，而还是这样无所事事，导致这一系列的事件的发生，落后就要挨打的！这是中国的国耻、国耻、国耻！
圆明园流失海外的许多多文物，大多是第二次战争中被英法联军劫掠，中国对他们拥有不可质疑的所有权。这些文物理应归还中国，回到它的原生地，回到母亲的怀抱。但是，他们一直要求中国用“购买”的方式买回被敌人掠走的中国珍贵文物。
英法联军是可恶的，当年的清朝是腐败的！我们要记住这个伤痛，记住这个国耻，才可以发展更美好的明天。
读圆明园的毁灭有感作文400字以上【五】
今天，我在电脑上看了一部影片——圆明园的毁灭。我感到无比的愤怒和惋惜。
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。
圆明园在北京的西北郊，是一座举世闻名的皇家园林，又称万园之园，它由圆明园、长春园、绮春园（又称万春园）组成。三园紧相毗连，人们习惯上统称园明三园为圆明园。圆明园始建于康熙朝，完成于乾隆时期，是清朝鼎盛时期建造的著名皇家园林。雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰五朝皇帝，都曾长年居住在圆明园，并于此举行朝会，处理政事。它于紫禁城（故宫）共同构成当时的全国政治中心，故为名副其实的御园。
圆明园中有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。圆明园共占地5200余亩（约350公顷），比颐和园的整个范围还要大出近千亩。国内荟萃了中国名胜和物产精华，珍藏着大量的文物珍宝和古籍文献，园中的建筑亦融合了西式风格。昔日的圆明园可以与埃及金字塔、巴黎圣母院和罗马竞技场相互媲美。
1860年10月5日，英法联军从天津踏上大陆，通过了一个个城门，兵临北京城下。根据俄国外交官伊格纳提耶夫提供的情报：清朝守军集中在东城，北城是最薄弱的地方，应先攻取；并听说中国清朝皇帝正在西北郊的圆明园。于是，英法联军绕抄安定门、德胜门，进犯圆明园，并将圆明园洗劫一空，制造了震惊中外的“火烧圆明园”事件。10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。
看完着部片子，我感到无比的愤怒和惋惜。当时的清朝咸丰皇帝真是太无能了，竟然外国人能随便进入大陆，闯进圆明园。他竟然不抵挡，而逃跑了，这简直是我们中国人的巨大耻辱。这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华化成了一片灰烬。英法联军也实在太可恶了，他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。我从中想到了应该好好学习、热爱祖国，我们大家应该团结一心，不忘国耻、振兴中华。让我们的国家变得更强大起来吧！让我们的科技领先全球，让我们的农业领先全球，让我们到国外都是昂首挺胸的走路吧！如今圆明园已被侵略者夺去了昔日的辉煌，虽然它只剩下了一根根的被烧毁的残柱和烧焦了的树干。啊！中国你变得永远强大起来吧！
读圆明园的毁灭有感作文400字以上【六】
我读了圆明园的毁灭后，感到无比的愤怒与可惜，外国侵略者真是太可恶了，竟然毁了那么美丽的圆明园。
圆明园是著名的皇家园林，它有几百公顷，相当于好几个福田花园呢！圆明园里的建筑大多是仿造各地名胜建造的，以前的皇帝真聪明，居然把许多地方的名胜搬到了圆明园，让妃子和自己大饱眼福，不用去别的地方，就能看见各地名胜。不幸的是，圆明园却被英法联军和八国联军给毁了。
英法联军闯入圆明园，他们见了那么多的宝物，瞬间疯了，拼命地抢夺宝物，东西也拿了，还要毁坏建筑。这帮可恶的强盗，还在圆内放大火，大火连烧三天三夜，小火连烧了五天五夜，圆明园只被留下了几根烧不毁、炸不掉的残垣断壁。
当我来到圆明园，站在这些残垣断壁前，就能回想出，当时英法联军毁掉圆明园的情景，我觉得非常可惜。我们一定要努力学习，回报祖国，让祖国强大起来，不能让圆明园的事件在中国重演。
读圆明园的毁灭有感作文400字以上【七】
考试刚考完，老师本来要给我们上新课，看我们都比较累，就给我们看要教的课文《圆明园的毁灭》有关的纪录片。
这部《圆明园的毁灭》的纪录片讲的是圆明园的诞生到毁灭。
康熙皇朝时期，耶酥会派了一个传教士到中国来，他就是意大利人郎世宁，这部纪录片主要就是按照郎世宁的书信介绍。半个世纪的时间，这个西方人见证了一个帝国的辉煌，也目睹了一座旷世园林的诞生，这座旷世园林就是圆明园。
在康熙时期，圆明园只是个小型的种满牡丹花的花园，雍正和乾隆登基后，就开始扩建圆明园。
经过整整一个世纪的修建，圆明园拥有了一百多组景观，将近一千座宫殿，每座宫殿都如仙境般美丽，占地五千多亩，有六百个足球场大小。
一七九九年，乾隆离开人世。仅仅过了四十年，英国人就用武力强行敲开了中国的厦门，开始堂而皇之地倾销鸦片。之后英法联军一起侵入北京，闯进圆明园，尽管他们只有三千多人，我们有两万多人，但我们的武器太落后了，很快就全军覆没。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的就用大国或牲口搬运，实在运不走的，就任意破坏、毁掉。他们还将园内的书撕下来点火。大火连烧三天，烟云笼罩了整座北京城，中国这一园林艺术的精华就这样化成了一片灰烬。
看了这部纪录片，我非常生气，非常痛心。英法联军竟然这样随便糟蹋我们的圆明园，使我们花了一个多世纪建造的瑰宝化为灰烬。他们还抢走了我们这么多的国宝，这些国宝有的已经回到了我们的国家，还有的至今下落有明。想想看，如果没有英法联军的侵略，圆明园将是多么辉煌啊！可惜，我们再也看不见它了。
两年前，我曾经去过一次圆明园，昔日辉煌的圆明园只剩下几根残垣断壁了。虽然昔日辉煌的圆明园早已不在了，但从那几根残垣断壁中依稀能看出圆明园昔日的辉煌。
圆明园之所以会毁灭，就是因为我们当时太落后，我时常告诉自己：“少年强，则国强。”我要好好学习，长大以后好好建设祖国，使我们的祖国变得更加强大，绝不让历史重演。
