初中作文字数要求多少个【一】
“婷，Go，回老家，你可好几年没回去了，去瞧瞧！”
“有什么好瞧的，上次去受的罪还嫌少？”我嘟着嘴，心不甘情不愿。
“还说我们见识少，你呀……”妈妈指着我的头笑道。
最终还是我投降，被拉着踏上了回老家的中巴。
一路上，五年前的情景又浮现在眼前，村子前的路穿的泥土做成的衣裳，睛天尘土扬，雨天泥水溅。房子也都巴掌大，且挤着一大家子的.人。人们穿得破破烂烂，且很单薄，一到冬天冷得发抖，连访亲拜友也没有一件像样的衣服。吃的是红薯稀饭。哎，往事不堪重提，这次可别呆太久了，我可不想多受罪。
“到了，下车吧！”见我呆呆的，妈妈急忙招呼我下车。“咦，我们走错了，老家可不是这样子，我们一定是坐过车了。”看着富丽堂皇的村舍，我简直不敢相信。的确，这么好的地方，量你也不会相信，水泥铺成的公路，宽敞笔直。村子里庭院式的楼房，一排排座落有序。村边的几座工厂机器轰鸣。这跟五年前的老家比，可是一个在天堂，一个在地狱。见我目瞪口呆，妈妈拍拍我的肩说：“没走错，我不路，怕你连家门都找不到啰。”
怕迷路，我只好跟在妈妈身后。村子越来越近，我也看得越来越清楚。“这是谁的家？这么靓！”“说出来吓死你，这是懒神的家。”“什么？”我真是吃惊不小，懒神可是方圆几十里出了名的，他双亲在世时，两老养着，过得还不错，自从老人仙世，坐吃山空，耗得家徒四壁，还时常搓两把，越搓越输越眼红……“哎哟，小秀才，请进！请进！”看见了我们，懒神极力请我们进他家。屋里好靓，家用电器全是最新款式，那空调，那手机，全是富贵一族。
全然没了出门前的寒颤，老家的新貌，在我心里泉涌一般暖意，催我脚踏风火轮，急于一睹自家青春的面容。
初中作文字数要求多少个【二】
我们每个人看待世界的角度都是不同的都是唯一的，都是上天给我们独一无二的大视角。你有没有想过别人的角度，你有没有想看过你没有看到过的视角，你没有觉得人生你要去了解更多的人，更多的事，去尝试去体验去领悟不同的人生。去更加清晰的看清楚这个混沌的世界。
慢慢的长大，以至于有的时候我们总是固执的看着自己的世界。每个人的世界都是不同的，我们需要一个宽松包容的空间，才能更加清楚的看清这个世界。
我的表弟身高几乎接近一米九。而我这个表哥只有一米七多的身高。我们俩最少的身高差也有11公分，可就是一公分我能想到，或许里面就有三千个大世界。有天表弟来我家。一进门，刚刚把鞋换好，就突然说；哥你家在客厅的空调上放一块钱是什么意思啊？直接问的我莫名其妙，因为我从来不知道那个空调上面有一块钱。虽然我的个头比空调高那么一点点，但是我从没有俯视的看过空调的上面。最多我看的也是平视。
就因为这个细节，我突然很是好奇，一米九的世界是什么样。我踮着脚尖在屋里走了一圈，我很是奇特，就像是一个新生的婴儿一样，对那个高度的世界是那么的好奇。我看着这个我无比熟悉又有点陌生的世界。如果我的身高一米九，那么我每天回到家中，我就能一眼看到空调上面的灰尘。看着客厅的吊灯我好似随意间就触手可及。悬挂在走廊上的钟表，它每次分针走动的声音比平时高了一点点。看着家中的椅子，它好像小了一点点，当我挪动它的时候我居然要微微的弓着腰。还有家中的滚筒洗衣机，我需要彻底的蹲下来才能把衣服放进去。等等等等，还有太多太多的不同。
我猛然思绪万千，如果我是一个小小的蟑螂，如果我是一颗参天大树。如果我是一个婴儿。如果我是一个太阳。那么我们看世界所有的一切都不在相似，因为我们的角度不同，因为我们想法不同，因为我们的世界不同。我突然间想到，这只是身高上的不同，那么要是思维深度和广度的不同呢。我想到了人们之间的`争执。人们之间的讨论。都是因为我们深度和广度不同。
当我们去城市最高处去观看这个城市，我们看到了不一样的街道。以前高楼挡住了我们的视线，现在我们可以看到城市的尽头。以前我们在头脑中模拟的街道，在上面看是如此的清晰，城市是如此的复杂，你站最高处，你看到车水马龙熙熙攘攘的人群，回想到以前的你也是其中的一份子。你会看到飞奔的出租车，你会看到学生放学后拥挤的人群。你会看到巡逻中的警察，你会看到那些在街道上的环卫工人。你会看到营运中的铁路火车，一切都是这么的井然有序。超乎你的想想。你没有都想到，你在的这个城市是这么的复杂，你没有想到我们是这么的渺小。过往和别人的争执是我们角度的不同，我们看不到对方的世界，对方也看不到我们的世界。我们为什么不去友好的包容对方。
真的。一旦你在你自己的世界里无所畏惧和无所不知的时候，你为什么不换个角度去看世界，你会发现世界是如此的不同。可能就没有正确的答案，你真的需要去尝试一下。当你是老师的时候，不要用你单独的眼光看学生，你想想学生是怎么看你，你想想学生的家长怎么看你，你想想学校的同事怎么看你，你想想社会对你的评价，你想想你为什么要当一名老师。如果你是一名医生，想想患者，想想朋友，想想亲人，想想未来的你和过去的你。大多数人都根深蒂固的生活在自己的世界里。被迫自己永久的囚困在自己的思维力。冲出来把。
看看你身边的人，看看你身边的事，去了解他们不同的人生，去品味那没有正确答案的生活。当你真的明白这一切的时候，你就不在局限你的世界，就像《乔家大院》里面的话；若身在泥潭，心也在泥潭，则满眼望去均是泥潭；若身在泥潭，而心系鲲鹏，则能见九万里天地。虽然比喻的不太恰当，但你有没有觉得你自己的世界就是泥潭。
我们需要太多的包容，包容我们的世界，也包容别人的世界，我们需要太多的思考和太多的尝试。我们需要冲出自己的角度。出来把，别在死守自己的世界。去领悟人生的含义。
初中作文字数要求多少个【三】
春风吹起，衣衫如举，在荒凉的舞台上，心的脚步不羁，孤独的脚印终于停歇在遥遥的大漠之中。脉脉一水间，你在沙漠中苦苦等了千年，原来昔日桑田，早已经因为你的等待，一粒一粒成了沙漠，浩瀚无边。那幽幽一声长叹，伴着天边的啼雁，我不堪再听。
春风吹起，帷幕摇曳，曲伤感，是谁告诉我，等待是寂寥的欢歌。那双曾经相握的手与透满了执念的眸，把爱的牵绊演绎成千丝万缕。而今只能看到烟火落下的痕迹，伴随避匿的心影一起漫延于夜的虚无里。进退之间，在心里已紧紧地握住了你的手，哪怕牵不住红尘的衣袖。
不想回头，只想张望那遥远的地平线，招摇的沙漠里，风在肆虐的呼叫，和着痛苦的`缠绵等待。你的一声叹息，无边无尽，渗透我黑夜里每一个角落。流泪的天使拥着不能怀旧的痛，沉淀往昔。融化的残雪仍旧执着在这个尘世守候。
苦苦的等待如一长长的梦，梦里始终出现你那含着泪花的眼睛，在夕阳下深深地看着我，出现的一瞬，看你妩媚如云般翩纤。赶紧告诉你，你的嫁衣在起程的路上，我用最灿烂的云霞织就，用最轻柔的风裁成美丽的曲线，只待一声唢呐，红盖头下的你就会成为夕阳下我最美的新娘子。
等待有时无疑是苦涩的，哪怕那是幸福的渴望。走在离别的弦上，等不来归人，思念只能在白天更黑夜的漫漫征途里凄凄复凄凄。等待要用多久？又会在何时靠岸？我从不知晓，但我仍在等待，静静地等待命运恩赐的结局……等在季节里的容颜，一如梅花的开落。
不知道有多少个没有你陪伴的日夜，只有浸泡在《明月千里寄相思》幽幽的曲子里，让心和丝线一般柔软，给予自己爱的激情，拨弄心弦。就在自己失去平静的时候，思绪也在半梦半醒之间，飘逸悠远。
不知道有多少个夜晚，推开窗，只有寒风扑面。夜半起来，无心睡眠，梦里忧伤无限，梦外望尽孤灯，饮尽杯中残酒，才知相思的苦涩，竟比风寒。
我知道一颗执着的心容易憔悴在现实的萧风瑟雨中，美丽的誓言也经不住时空的风化，但是，我不会因此而遗忘我们的承诺，更不会遗忘我们所有的精彩。当爱情的 翅膀因雨而浸湿沉重，感情的方舟在风暴中颠簸，其实，我依旧能看见深陷绵软淤泥中的爱情光芒，就没有什么可怕的，浮走的旅程正是释怀疑问顿悟答案的过程。
我和未来在焦灼地等待，你知道的。
别让太多的感伤紧赘你原本已并不轻松的心情，别让你沉重的心灵再加上负重的砝码，你听到了吗？别让你这颗潮湿的心再在灵魂的荒野感受无穷无尽的凄清，让我为你点灯，好吗？
折叠的心情于今夜敲打文字间，只为呼应大漠深处你相同的一片冰心。不管岁月如何地老去，红尘的路，我愿与你一起走，让最真的梦与最真的心相容于同一个天空下，期许着这份情缘，能够天长地久永恒地长存在我们脆弱的生命之中。让那些温暖、感动、回忆……都永恒成千古。美文欣赏
今夜窗外月凉如水，朔风正浓，而我仍在等待，等待有你相伴的朝朝暮暮。
怀念他的情书
相识多少年了。
从还小的学生时期，到现在，已经是可以相拥入怀的关系。眷恋地抚摸著身边细緻的肌肤还有髮丝，转眼也快要到了下一个纪念的日子。
他决定提早起床，给她写一张情书。
相处多少年了。
从还小的学生时期，到现在，已经是觉得相见恨晚的心情。她在晨光中醒过来，熟悉的人却没有卧在身旁。将头髮撩到身后，还睁不开的眯眯眼瞥到桌上放了一张纸。怎麽，又去加班了吗？
『在你心裡面，我好幸福。
在你那裡面……我好幸福。』
下方还用小字附注说甚麽纪念日快乐他去买她最爱的蛋糕了之类的。
甚麽纪念日快乐……
她捏皱了纸张，啧了一声，嘴角微微上扬。
好像是有点快乐。
初中作文字数要求多少个【四】
从“深”处立意。“深”是指深刻。根据自己的思想认识、生活体验，从中找出我们感受最深刻的东西，去反映生活的真实本质。某些生活细节、平凡小事，在不经意间，会触动我们的心弦。在感动之余，我们何不揭开事件表面的面纱，去体会、咀嚼一下内在的、本质的东西呢？
从“新”处立意。“新”是指具有时代精神。每个人的思想经验，都是时代的产物。如果你能时时站在全新的角度，把握时代的主旋律，那么，你一定能从一些常见的事中翻出一些新的感受来。
从“小”处立意。“小”是指平凡的小事。你要善于借日常生活中细小的材料来反映生活中的典型意义。吃饭、走路是小事，但唐人李绅能在吃饭时慨叹“粒粒皆辛苦”，鲁迅能在回“故乡”时思考走什么样的人生、社会之路。其实，你也可以从读书交友、梳洗穿衣等琐屑小事中找出生活表层之下的典型意义，从而提炼出恰当的主题。
