写作
一、没有交代清楚事情发生的地点、时间;没有把事情的经过、因果写明白。一件事,总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容,因此,只有把这些方面写清楚了,才能使别人明白你写了一件什么事。
然而,交代这六个方面内容不应该呆板,要根据的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的,有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化,将它们间 接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”,就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”,指的是傍晚,等等。
二、没有把事情经过写具体,重点不够突出。在记叙文六个方面的内容中,起因、经过和结果,是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白,在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果,特别要把事情的经过写具体,给人留下完整而深刻的印象。
三、记叙的条理不够清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程,一些学生不能够按照事情发展的顺序去记叙一件事,使的条理不够清楚明白。
本课内容是苏教版八年级语文教材上册第一单元“长征组歌”的第二部分:写作——写清楚一件事的起因、经过和结果。它隶属于记叙文的写作训练,是其他文体写作的基础。记叙文写作可分为写人、记事、状物三种,究其实质,事件叙述清楚是记叙文写作的`基础。所以,安 排本课为八年级写作课的开篇,应当予以重视。那么中学生怎样才能在写作中
知识与能力
掌握写作的一些常识。
过程与方法
弄清事清的来龙去脉,按顺序有条理地记叙。
情感、态度与价值观
进一步提高写作的能力。
从全国各地的中考作文题目来看,不少试题有“叙说真实故事”或“写出真情实感”之类的要求,一些同学为了让所写的事情意义“深刻”,所写的人物形象“高大”,喜欢凭空编造,任意拔高,结果出现了内容虚假的情况,2002年湖南某市一万多份中考作文中,这类文章达到了50%左右。有的写父母双亡,有的写亲人患绝症,有的写自己断腿断手,有的写“掉到了急流中”……由于缺乏生活,生编硬造时闹出了不少笑话,这类作文最让阅卷老师头疼,评分也往往偏低。如一位农村考生在《感激》一文中说:洪水暴发时,解放军给村民送来了海鲜,城里的小朋友给自己简易的住房安上了空调,内容如此失实!
在衣服,漫画中,两个人拿着弓箭要射,一只名为机会的白鸟。可是他们却因为是要炖还是要烤而发生争执,箭在弦上,却迟迟不发。
其实现实中这样的人也不少,机会还没有抓住,就与同伴产生了争执,因为一点点小事而产生了争执,这种事情是极为可惜的。
现在的发展速度远快于从前机会也稍纵即逝,不抓住他,那可就再没有机会可以出现了,我们需要分清楚,时机把握好机会,不要让它离我们而去。生活中有很多的机会,也许他们就等着你伸出手抓住他们,而你却在他们出现的时候因为一点点小事情而产生了争执,而并没有抓住机会,那么,这种事情简直是一种令人窒息的。不仅得不出结论,机会也飞走了。一个机会,或许能够改变你的人生轨迹,或许得到她了之后,你的人生就,能够垂直向上发展,众所周知,马云就是抓住了互联网发展的这个机会,创建了阿里巴巴,确实,在这之后马云也的确有困难要处理,一,处理很多时候就是几个亿的事情了,但是,如果马云当时也在想这几个月的鸡毛蒜皮的小事一想就是好几年,那么,可能现在的中国网购就不会有现在的`地步,世界的网络市场也轮不到他,马云,说话了。
机会这个东西,我们也许很难用得到,但至少我们手里要有机会才行,作为学生,我们要在最近也可以说是最为现实的机会,就是中考和高考。中考和高考这些考试其实是看什么看分数至少现在大部分地区是这样,学生时代其实是最轻松也是最痛苦的人生时期。轻松在于不用过于担心物质问题,人际关系问题,痛苦就在于惰性和自身所掌握的知识量的矛盾,或者是因为没有掌握方法,而怎样都好像学不会学不过别人一样。
一个人无论处于哪一个阶段,都有机会值得奋勇拼搏,只有拼搏到最后,成功了,才可以有资格感叹,人生,要放得开。如果你只是一个失败者,那么,人生要放得开,这一句话就会成为别人嘲笑你的一句话。因为你既然都没有成功,那么又有什么资格说这一句话呢?
我们应该努力抓好机会,绝对不应该,因小失大。我们的人生道路很长,但机会却绝对不多,所以我们一定要把握好机会。
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