经历与精彩作文550字【一】
长滩岛在菲律宾，是一个美丽的海岛，那里风景非常优美，有长长的白沙滩，海水很清并且不同时间看有不同的颜色变化，美极了！
第一天，我们坐长滩岛的特色船——螃蟹船出海钓鱼和浮潜。我把鱼食小虾挂在鱼钩上，然后把绳慢慢放下去，过了一会儿感觉有轻微动的感觉以为有鱼上钩，原来是小鱼把鱼食吃完了但没有上钩。 旁边许多人都钓到鱼了，我很着急。妈妈说，“钓鱼不要心急要慢慢的等鱼上钩。” 过了好一会儿，旁边同行的吕叔叔钓到了一条，船家说是小丑鱼，虽然我没有钓到但也很高兴。浮潜也很好玩，海底世界很漂亮，有许多的小鱼在身边游来游去，我仿佛也象小鱼一样了。
第二天一早，我们到海边玩风帆，风帆有点象螃蟹船，不过坐的地方不一样，风帆是坐在两边的网上，很自由自在的感觉。还有风帆是全部够风力的。 到了海中央几个大浪打过来，把我们的衣服弄得湿透了，妈妈还大叫起来。这里的海水很蓝，天空也很蓝，有几朵白云飘过，看远处海与天就象连起来一样，海天一色就是这样的吧。到了转弯的时候，控制船帆的人把帆落了又很熟悉的装回去，这样船就转了弯，很神奇。妈妈很喜欢坐风帆，说还要再玩一次。
长滩岛的白沙滩很出名，听导游说是世界七大沙滩之一，这里的沙就似棉花一样软和细。我在沙滩上彻城堡，不知不觉就玩了两个多小时，其间还有一个上海来的小妹妹与我一齐彻。我们两个都玩得很高兴。
长滩岛真好玩，下次还要再去！
经历与精彩作文550字【二】
走进《玫瑰与教育》，我感受到的不仅仅是她对教育事业的挚爱，对教育理想的追求，对教育人生的塑造，更多的则是感受到窦老师的独立思考、独家发现和独特表达等个性特征的`彰显。这本书中我想提及最多的词语就是“读书”二字。“读书-思考-实践”是这个时代的老师应当静下心来要做的一件事，这也是要成为一个有专业尊重的教师的必由之路，作为学生要读书，作为教师更要读书，我理解学生读书贵在培养兴趣，所以只要是健康的积极向上的即可。教师多读专业书籍固然是应当的，但更应当多读一些名著、专著等等，“修身养性、净化心灵”不敢说!但多多少少可以丰富我们的知识，培养我们的爱好。从窦老师的这本书中我理解，教师应当是要培养读书的习惯的。
从《玫瑰与教育》中我到读书的重要，作为教师更应做好“读书-思考-实践”。窦老师是一名语文教师，书中写的都是她教学生活中的随笔和感想，从书中我看到了她那淳朴、自然的人格魅力，心中盛满阳光，怀着一颗感恩心为人处事的窦老师。这本书中，窦桂梅并没有讲大道理，也没有罗列出许多原则和规律，而是选择了一个新的视角：从研究教学活动中的“细节”入手，从一些我们常常熟视无睹的“小事”入手，以小见大，见微知著，让读者自己去悟出“规律”。
经历与精彩作文550字【三】
教师要给学生以更多的展示、引领和平等的给予，就要学会倾听学生的声音，学会与学生共同分享。教师学会了倾听，才能走进学生的世界，学会从学生的角度看世界。这就意味着教师的作用应是展示，而不是灌输；是引领，而不是强制；是给予，而不是施舍。这也正是新课程下的教师的角色的转换和师生应该建立起来的民主、平等、和谐的师生关系的重要体现。
经历与精彩作文550字【四】
今年暑假我妈妈去沈阳，因为我和妈妈没有地方去，所以我和妈妈去了沈阳农业大学的招待所住。我们到那之后快黑天了，我和妈妈便找个房间住下了，我们在那里听说冰川野生动物园很有名，我和妈妈就去了那里，我们到了那里先排队，然后坐上了参观动物的客车。
我和妈妈看见了老虎，狮子……，之后，我和妈妈又去参观了圈养的动物，乌龟，大象，……，在那里我还闹出了一个笑话：我呀差点把喂大象的饼干给吃了，之后，我和妈妈走出了动物园，来到回农业大学的路上，我们走着的.时候，看见了许多游戏项目，我和妈妈先参加了坐快艇的项目，坐快艇的感觉就是两个字：刺激。下了快艇之后，我又参加了水球的项目，水球就是让你在一个充满空气的球里，在水上走，我出来之后，妈妈又带我去了一个叫“弹跳超人”的游戏，当时妈妈就给我买了票，买完之后正好有空的地方，我就上去了，那的工作人员用那上边的安全带系在我的两条腿中间然后就松开了安全带，之后我便“嗖”一下我便飞上了天空，妈妈当时就给我照了像，可是因为日光的反射，妈妈把我照得黑乎乎的，我下来之后妈妈就带我回到了农业大学的招待所。过了两天之后我和妈妈才依依不舍的坐火车回家了。
通过这次上沈阳，让我知道了外面的世界多么精彩，我下定决心长大一定不会让妈妈失望。
经历与精彩作文550字【五】
你好！
今天，我读了你的故事，深受感动，也懂得了不少做人的.道理。
你是一个乐观的孩子，面对可怕的病魔，你没有悲观消沉，没有自暴自弃，也没有 埋怨上天对你的不公，而是坦然面对生活，面对艾滋病，你用你顽强的意志力，与病魔做着斗争，你一直没有放弃过！还在关心着和你一样患病的儿童，并且向全世界呼吁：接受并爱护艾滋病患者！你是多么伟大啊！
是啊，人生就应该这样。人生路上不可能没有坎坷，每个人都有一条耐磨的生命。只有拥有顽强的意志力和一颗勇敢无畏心的人，才能获得成功。
恩科西，我真佩服你。你还是一个孩子，却忍受着母亲去世、被别人排斥等痛苦，依旧乐观地面对天灾，这是多么了不起啊！虽然你已经离我们而去了，但你这顽强、勇敢、无畏的精神永远铭刻在我们心中！
向伟大的艾滋病小斗士恩科西致敬！
佟畅
经历与精彩作文550字【六】
在读完肖川先生的《教育的理想与信念》后，着实给了我不少感受和启发。
从肖川先生的书中我深刻的理解了“教育是百年大计，教育的力量是无穷的?。国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出：“教育是社会的核心”,“教育在社会发展和个人发展中起基础性作用”。那么作为教育者，我们身上的担子是重之又重。肖川先生说：“良好的教育一定能给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给迷蒙的双眼带来澄明，给孱弱的身躯带来强健，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑琐的人们带来自信。”可见良好的教育在一个人成长中是多么的重要。那么如何给孩子一个良好的教育呢？是我们必须要思考的问题。
首先我觉得作为教师对学生付出无私的爱是必要的。让孩子在充满爱的环境中轻松自在的学习，并从老师的身上学会为别人付出爱，我们要对孩子进行情感教育，尊重每个孩子，教师在平时的工作中不应该摆出“居高临下”“师道尊严”之态，而要牢固树立“教育就是服务”的观念，公平公正地对待每一个孩子，向他们提供最恰切的教育，使具有不同天赋，不同气质和不同文化背景的学生都能得到他们相应的位置，真正做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”
每个孩子的情况都是不同的，千差万别。在对孩子的教育上我们不能“一视同仁”，要针对不同的孩子施以不同的教育方法，正所谓要因材施教。尤其对班里的后进生，我们更要积极地关注他们，了解他们，从不同的角度去教育他们。我们不能仅仅关注孩子的成绩，还要关注孩子的成长。在教育过程中，我们要容许孩子犯错，在不断地改正错误中进步。我们要学会宽容，肖川先生说：“在教育中，宽容比惩罚更具力量，它对于造就健康人格，培植宽容、真诚、信任与正直的品质，有着不可替代的作用的价值。”后进生们他们犯错的机率要比优生多得多，所以我们更要学会宽容他们。
可事实上并非如此，有许多老师对待后进生的态度那可真是难以言说，一旦后进生犯错，他们便会以一种不屑的态度对待他们，有的甚至会恶语挖苦：“成绩那么差，还每天没事找事，真讨厌。”“你学习怎么不积极呀？好事找不到你，坏事离不开你。”有的还加以拳打脚踢。试想，这样的教育方式会得到怎样的教育效果呢？不言而喻。面对学生的犯错，我们要给予学生充分的宽容、信任和理解，少一点苛责、少一点失望、少一点冷漠，多一份理解、多一份信心、多一份亲切。教师相信学生，学生就会相信自己，只有有了自信，他们才会在成长的道路上积极进取。
肖川先生告诉我们：“广大教师，需要做到‘六个学会’：学会等待、学会分享、学会宽容、学会选择、学会合作、学会创新。”作为教育者，让我们带着教育的使命感和责任心去创造更加美好的未来，让孩子们成为一个拥有希望、力量和自信的人，最有可能成为幸福生活的创造者和美好社会的建设者。
