小学生如何写作文才能得高分【一】
??持连续写情书才能得良缘当你第一封情书没能打动对方的时候，请不要放弃！
没有回应不代表拒绝！
拒绝了也未必代表真话！
总之，多写两封没错哦！
免得错过良缘哦！
题外话：收情书的人你自己也要斟量下自己的重量哦！可能由于你的没反应或拒绝而错失一个很好的选择哦！当然如果你很多人追，而又看不上眼的那就无所谓了！如果看上的那就考虑清楚哦，毕竟人家未必没有其他选择！
好吧，来看看一位连续写了２８封情书的恋爱者吧！！！
3月28日，给你写第28封情书，想想还是挺有感觉的。
最近好多人问我，我想你么?我总是回答:还好。我想你吗?我也不知道，我常常在睡觉前和醒来后想你，每天都想，我喜欢每天就这样想你两次，躲在被窝里，暖和和的，想想你说的话，或是伸手刮刮你的鼻子(小熊熊就代替你了，我冲你笑，冷不丁在你脸上啄一下，用脸蹭蹭你的脸。然后很幸福的睡去，或是很满足的起床。
其他时间呢，走在大街上的时候，看到一个gg帮一个mm挡风就想到你，不是羡慕别人，而是可开心可幸福的知道我还有你，我还真的很少羡慕别人呢，是不是心里有了你，你就等于幸福，于是看到别人的幸福，自己也像飞到天上去一样。
也常常在校园里快步走的时候一下子看到太阳落山的样子，西半天红红的，太阳躲在某座高楼的身后，有时候露出半个脸，有时候把云彩染美丽，有时候让一群鸟儿飞起。这时候我也总会一下子慢下脚步，让整个心都跟漂亮的景色揉在一起，想起也许你正在某一个角落，在同样的一瞬间可以看到一样的美丽，又或者以后，我们傻傻的找个时间，找个山坡，傻傻的坐着靠着，等待这个景色的.到来，没有人打扰，多幸福。
又或者有人问起你，我就絮絮叨叨的跟他讲你，给他看你的照片，我总觉得男朋友这个词太呆板，gg这个词太亲密又说不出口，于是总是彪悍的说:我男人怎样怎样。亲爱的，我猜其实你也很喜欢我的彪悍吧~
你说你喜欢我肆无忌惮的笑的样子，我好喜欢这个词呀。希望我们一辈子都不被外事所牵累，肆无忌惮的做自己想做的事情，然后就那样无所顾及的开心，我可以的，你可以的，我们可以的。
小学生如何写作文才能得高分【二】
小左得了98分，没得满分，老妈却大发雷霆，一记“如来神掌”在他脸上留下红红的伤痕;小右上次考试没及格，也受了老爹的一掌。对他们来说，只有满分或进步才能获得赞许。图中的故事其实经常发生在我们周围。
我想对爸爸妈妈说：每一次考试，当我们成绩退步了，我们也难过、也沮丧，我们需要的是你们的鼓励和帮助。我们希望与你们在一起分析退步的原因，找到努力的方向。如果我们已经很努力了，“打”只能让我们更难过，让我们对未来的学习心生恐惧。
我们未来的路上有无数次考试，一次小小的退步甚至失败不算什么，只要我们继续努力向前行走，就一定会迎来成功的喜悦。
爸爸妈妈，无论什么时候，我们都希望背后能感受到你们温暖的目光，请收起你们的“如来神掌”，那真没用!
小学生如何写作文才能得高分【三】
夸张可以突出事物的本质，加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。
例如：1、力拔山兮气盖世。《垓下歌》项羽
2、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。《寄李十二白二十韵》杜甫
3、蜀道之难，难于上青天。《蜀道难》李白
4、他种的瓜很甜，几十里外就闻到瓜香了。
大家可以自行一下运用到这个写作手法的作用，是不是突出了事物的本质，并加强了你的某种感情?
小学生如何写作文才能得高分【四】
在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。
其中，联想是最大特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲决空间的阻隔，他可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。例如李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，既写出了庐山瀑布落差之大的特征，给人留下难忘印象。
小学生如何写作文才能得高分【五】
设置悬念会引起读者的注意和思考，激起读者的阅读兴趣，使文章清洁曲折。
例如：20美金的价值
一天，爸爸下班回到家已经很晚了，他很累也有点儿烦，他发现五岁的儿子靠在门旁正等着他。
“爸，我可以问您一个问题吗?”
“什么问题?”“爸，您一小时可以赚多少钱?”“这与你无关，你为什么问这个问题?”父亲生气地说。
“我只是想知道，请告诉我，您一小时赚多少钱?”小孩儿哀求道。“假如你一定要知道的话，我一小时赚二十美金。”
“哦”小孩儿低下了头，接着又说，“爸，可以借我十美金吗?”父亲发怒了
小学生如何写作文才能得高分【六】
第一要抓时序的特点。春夏秋冬，一年四季或晨、午、黄昏一天早晚，景色自然不一样。比如：《高大的皂荚树》中：“春天，下小雨啦。皂荚树为我们遮挡着，雨滴就不会很快调下来。我们就能够像平常一样，在操场上做体操，做游戏。夏天，暴烈的太阳当头照。有了皂荚树的遮挡，烈日就只能投下星星点点的光斑。我们活动在操场上觉得格外凉爽。秋天，皂荚树上许许多多得皂荚儿成熟了，那样子，就像常见得大扁豆。高年级得同学爬上树去，用带钩子得小竹竿把皂荚儿钩下来。小同学呢，把它们捡进筐里，交给老师。冬天，皂荚树落叶了。枯黄的小叶子，打着旋儿，不断地飘落，在地上铺一层一层。这时候，我们就把树叶扫到一起，堆放在墙脚下。”这些片断作者抓住了皂荚树在一年四季的不同特点，反映了作者对校园皂荚树的喜爱和赞美之情。
小学生如何写作文才能得高分【七】
小明和小亮是同学。小明成绩很好，而小亮成绩很差。有一次语文考试，小明得了100分，小亮只得了55分，不及格。
他俩回家之后，小明的家长自然很高兴，于是就奖励了小明;另一边，小亮的家长也自然火冒三丈，就“奖励”了小亮一顿巴掌。
小亮在挨揍之后，决定认真学习。小明则照常学习。
日子一天天过去……
第二次语文考试，小明得了98分，不是满分;而小亮成功突破了及格线，得了61分。
他俩又回家了。小明的家长十分愤怒，于是小明吃了一顿“竹笋炒肉丝”，而小亮的家长看到儿子进步了，自然喜出望外，就差开香槟庆祝了，小亮得到了“妈妈的吻”。
第二天，小明和小亮在学校分享了自己的遭遇和待遇。小明听说自己比小亮高出37分还被揍一顿，小亮却得到奖励，多么不公平啊!于是一放学，小明就怒气冲冲地走回家要说法。
在路上，他遇见了一个老人智叟。智叟问他为什么看上去那么生气。于是小明就把事情告诉了智叟。
智叟听完后，说：“这可以理解。你每次考试都100分，这次只得了98分，你家长当然恼火了;小亮几乎每次都不及格，终于及格一次，他父母能不高兴吗?”
小明恍然大悟。
