告诉了我们道理的作文【一】
又有人说“钱乃身外之物，生不带来，死不带去！”是啊，钱是身外之物，可没有钱，你怎么去自力更生啊，怎么活下去都是问题，那就必须要靠自己的.能力去赚钱，好好学习，那才是唯一的谋财之道！
可又有人说：“只要有一技之长方可！”又是一句大道理，可也没错，许多歌星，球星就靠踢一下球，或唱一首歌，就会得好多好多钱，还会受到万人敬仰，无不拍手叫道：“好！”然后许多报纸啊，电视啊，都会争先恐后的报道，那个人就会一夜成名，在历史上流下一道痕迹，让后人们感到惊叹。
还有人说：“人无论怎么努力也留不下游丝般的痕迹！”又是一句经典，时间是永不停息的，它会把所有的事物都带走，人不过是他的玩偶，想让那个人留下痕迹，就会留下。时间就是这样让人猜不透，摸不着。
大道理，谁都会讲，关键是用行动说话，天才是1％的天分加99％的汗水，谁都有天分，可关键在与你有没有行动。不要像太阳，闪着光，却不敢靠近！
告诉了我们道理的作文【二】
我在小品里扮演一个卖菜的老头。我想：这太简单了，不就是扮演一个卖菜的老头吗？有什么难的。排练时，我按提练纸上的词扯着嗓子喊了起来：“卖菜了啊，卖菜了。”王吴说：“你吆喝的太不像了。”李浩说：“你唱的'要和唱歌一样，拉长音，由其是最后一个‘菜’字。”于是，我按他们提的建议做起来，这样以来，大家笑得更厉害了，又说我哪是在卖菜呀，简直像在唱歌。哎！怎么这么小的角色这么难演呀？不知道谁说了一声：“到菜场上看看别人怎么喊得吧！”这一句话立刻提醒了我。
中午放学的时候，我赶紧上菜场仔细观察，买菜的人直到有人过来才吆喝一句，还不止“卖黄瓜”这一句，还有多少钱一斤，再加上夸黄瓜的好词，并且一边吆喝着，一边拿着黄瓜给大家看。
再次提练的时候，我学着卖黄瓜老伯的样子吆喝道：“卖黄瓜了！又鲜又嫩的黄瓜，两块钱一斤，快来买了。”果然效果很好。同学们都说：“太像了，太像了！”
这次当小演员，使我明白了一个道理：艺术来源于生活，在生活中要做个有心人。
告诉了我们道理的作文【三】
前不久我姐姐开了一家服装店，我想：“姐姐每天都那么忙，我应该去她店里帮忙的，这样既解了姐姐的燃眉之急，还能让我变得更加勇敢，敢于向陌生人对话。”于是我向姐姐打了一通电话，没想到，姐姐居然很爽快地答应了，还叫我明天就去店里帮忙。这让我又紧张又兴奋。
第二天在我的期盼中到来啦。一到服装店，姐姐向我打了声招呼，我也向她微微笑。这时店里还没有人我见地上有许多灰尘，心想：“地上那么脏，等会儿客人来了看到地上那么不堪入目，心里可以定会很不舒服。我先把地板拖拖干净吧，咦？姐姐怎么坐在沙发上不拖地？难道是想让我锻炼锻炼？不管啦，拖地要紧！”说干就干，我立即去找来拖把吧地拖得干干净净不染一丝尘埃。我用余光撇到姐姐正笑着，看来我猜得不错。
拖完地的我累得直接摔上沙发，姐姐递来纸巾示意要我擦擦汗，我挤出个微笑接过。
“叮叮——”原来是门口的风铃响了，啊，有客人进来了。我顿时不知所措，毕竟姐姐跟我说好了，要是有客人进来就让我来接待她们，虽说只是一个小小的“欢迎光临”，但还是让我的心七上八下，忐忑不安。姐姐推推我，我感觉我的心已经提到嗓子眼了，这时候也没有办法了。我站起身来，结结巴巴地说道：“欢迎，欢迎光临！本店推，推出最新款连衣裙，T恤衫，价廉。价廉物美！”我自认为这段话超级失败！但没想到的是，那位进店的阿姨没有忽略我的话，反而过来摸摸我的头，笑了笑。这让我心里信心倍增！！我的任务这就完成啦，该老姐上场了，只听得她嘴里噼里啪啦地在向那阿姨介绍新款服饰，阿姨似乎很满意，挑了几件衣服说要去试穿。
过了一会儿，阿姨满脸欣喜地从试衣间径直走向镜子。她在镜子前左看看右看看，细心地姐姐帮她系好腰带。阿姨开口问这件衣服的价格，姐姐回答道280元。阿姨思考了片刻，依旧爽快地答应了，她要求姐姐把商标减去，顺手往包里掏出280元给了姐姐，就马上拿着包出了门，好像是有什么急事似的。我和姐姐异口同声地喊了句“谢谢光临”，不知她有没有听见。待那阿姨走远后，我和姐姐高兴了击了一掌。我想：“今天第一次接待客人就圆满成功，以后应该也很顺利的吧！”
我的心就像一块石头终于落地了。
又过了一会儿，风铃再次响起。我条件反射地望向门口。没错！又是一位客人！经过上一次的'锻炼，我已经勇敢许多了。这次，我热情地欢迎她，她就好像没有听到一样，难道是我刚才说错什么了吗？我的心情一落千丈。老姐顺势向她介绍衣服，可她只是一味地挑选着自己看中的衣服。她绕了一圈，一边走一边看，但最后还是推开门走了出去。我很疑惑，我想：“这个阿姨怎么不买衣服呀？进服装店的不都是来买衣服的吗？”我前思后想，还是想不通，于是便去问姐姐。但姐姐觉得这很正常，她说：“不是道服装店里来的客户都是来买衣服的，有些人只是来看看的。即便选中了，也要货比三家，我们要有耐心，只要肯等，就一定会有机会的！”我感觉姐姐说的很有道理，我就继续耐心等待后面的顾客。
这一天，我学到了很多。我成就了我的梦想还收获了好多道理，我开心极了。
告诉了我们道理的作文【四】
??书中我明白了——道理书是我的海洋，书是我进步的阶梯，书拨亮了我的眼睛，书清醒了我的大脑，书振奋我的精神，书给我带来了乐趣与知识。
我的一生都离不开书，我每读一本书就长一点知识，随着书读得多，知识也多了起来。通过读书我知道在地球之外还有宇宙。书开拓我的视野。
读到这里大家会问：“书在你眼中是什么？我们应该怎样去读数不尽的书？”皮罗果夫说：“书是阶梯，书是源泉，书是面包。”凯勃司说：“书是顾问，是船只。”高尔基说：“书是阶梯，书是源泉，书是面包。”莎士比亚说：“书是营养品。”我认为我离不开书，书是我的小老师，书是我的小指路人。
一个人读一本好书，如同交了一个好知己。那我们又该怎样去交个好朋友，怎样读数之不尽的.书呢？其实一个人读书要有选择的去读一本好书。好书有很多种。例如，中外名著、名人传记、科普书、工具书……其实多读中外名著可以让我们知道什么样的文章才是好文章，同时，也在精神上我得到了陶冶；而名人传记激励我为国家做贡献，同时，也是我的精神财富。读了这些书我开心，我快乐，我悟出了道理。
在读书前题上，我们应该保护书，不折书，拿书是轻拿轻放，这样才是一个好读者。
我读过海伦·凯勒的《假如给我三天光明》、《小萝卜头在狱中》等一些书。《假如给我三天光明》讲述的是一位残疾人海伦以坚强不屈的精神感动鼓舞了无数人。海伦说过给我三天光明，第一天我要去看过我的人们，第二天我要去看绚丽的世界，第三天，钉去看居住的城市的每一个角落。她只要不经意的三天，如果有魔法我想给她三天光明，因为我想用三天的光明去换取这个没有见过的世界，又期盼见到光明的人。读完这些书我知道不管在什么环境，读什么书，都有不同的感想与乐趣。在读懂这本书之前我有许多问题。例如：海伦为什么有这么大的成就？是谁鼓舞了她？海伦是怎样一个人？一连串的问题出现在我的脑海中。这可苦坏了，整天想这个问题，没心情吃饭、上课，脑子里全是海伦的一些问题。但经过我多方寻问，我解决了问题，心里很是高兴。
其实每当我津津有味地扑到书的海洋里就很兴奋，每读完书我总会悟出点道理和真理，我知道了我应给予别人一些东西，学会帮助、体谅他人，学会挑战困难。总之书中给予了我无数珍贵的知识与道理。读书中有苦有乐。我不怕苦，我追求乐。我尝过苦，也尝过乐，但我最终要说：“要想从书中尝到乐，不常读书、不常思考，是不可能的。小时候不常读书，长大将会‘老大徒伤悲’。”
告诉了我们道理的作文【五】
在现在新《纲要》和《指南》的指导下，我们摈弃了以前不合理的艺术领域的教育方式(如出示范画和结束部分的评价等，让孩子自由、创造性地去表达自己的'情绪情感。但出现了这样的情况，当孩子开始画画时不知道画什么，怎么画。而有的老师仍然说：没事儿，按自己的想法画吧。就像现在我给你那一张纸和笔请你来画一画你现在的感觉，你会怎么办？现在有太多的东西约束着我们，禁锢了我们的思想，我们也没有这样的能力，因为我们不曾这样做过！
这本书整体上是通过分析实例让我们换一种角度，用欣赏的眼光来看待孩子的作品。孩子在大约两岁时会说出“我”这个字，这就意味着孩子自我意识的建立。到三岁会区分你的、我的，对你我有了区分。这在孩子的画里就有很明显的体现。三岁是孩子的涂鸦期，我们经常会在孩子的画里看到孩子乱圈、乱画的线和大小不一样的圆。有时候我们就很郁闷，这些有什么好画的，画的是什么呀？但是仔细观察孩子的画，会发现孩子画的是一个个独立的圆，这就意味着孩子已经意识到自己和妈妈并非同一人，他已经找到了一种整体的自我感觉。
还有个例子让我印象深刻，妈妈和女儿生气了。过了不久，女儿拿了一幅画出来，高兴地和妈妈说：我画了一匹马。见妈妈还是有点生气，孩子回去在马的嘴上画了两排尖尖的牙齿。这告诉我们孩子有了一种很好的调节自己情绪的方法，而且说明孩子很有自己的思想和主见，她能将妈妈的情绪反应转嫁到自己熟悉的事物身上。
孩子在不同年龄阶段，最近发展区是不一样的。每个阶段孩子的需求不同，兴趣不同，所需发展的能力不同。这些都会影响到孩子画面的内容及意义。安东尼-德克旭贝里曾说：本质的东西眼睛看不到，只有用心才能看得清。我们需要充分了解幼儿的敏感期和年龄特点，用欣赏的眼光来解读孩子的作品，孩子的心里世界。这也为我们提供了一个和孩子有效沟通的途径。
