笔尖流露出的故事作文600字校园【一】
在一个阳光明媚的清晨，我睁开了睡眼惺忪的双眼，竟然发现我睡在了一间营寨当中。我一下子就呆住了，就在这时，只见营寨的帐门被一双手拨开，一个碧绿的身子出此刻我面前。那人脸红如枣，丹凤双眼，卧蚕眉倒立，五柳长须在胸前飘洒，威风凛凛，相貌堂堂。我心里一紧，想到：“什么?这……这……这不是关羽……吗?”我心里疑问重重。难道我回到了三国时期。我太惊讶了，不敢相信这一切。可是，不知怎样的，我的身体竟然完全没了知觉，迷迷糊糊中我给关羽行了个礼。关羽却笑了，说：“哈哈，将军为何如此大礼呀?走，我们巡营去吧!”
事不疑迟，我与关羽骑上马，一齐去巡营。在巡营路上，关羽突然长叹一口气，我问：“将军何须叹气?”关羽答道：“今，汉室衰微，大汉即将走向灭亡。而如今，我和大哥(刘备、三弟(张飞为此不停努力，大哥定是操碎了心，我怎能不叹气?”如此英勇无敌的.关羽竟然也有悲痛思念大哥的情景!
我立即勒住了战马，暗立不动，对关羽说：“关将军不必担忧，主公(刘备和军师(诸葛亮甚好，如今群雄争霸，孙权与曹操对荆州虎视眈眈，将军必要死盯这二人的一举一动，先不要轻易出兵，等稳住后方，再做打算也不迟。”“是啊，如今夕阳西下，曹贼(曹操与权子(孙权是主公忧患，我必要守住荆州!”关羽横眉立在桥前，放声大吼!我站在他旁，似乎又看到了当年!当年，他们那样雄姿英发，那样威武!这时，关羽转过身去，对我放声一笑。
突然，面前一黑，我一下子从床上跳了起来。原先是一个梦啊!我急忙从书柜上抽出《三国演义》打开，似乎又见到了那位忠义英雄的身影!
笔尖流露出的故事作文600字校园【二】
一、正确把握文章内容。常见的观后感一般包括三大块内容：1、内容简介。用简单几句话概括影片内容，就像我们平时读了一篇课文归纳主要内容一样，做到既完整又简练。2、发表评论。写这部分时，同学们可向自己提这样几个问题：你对影片中哪件事印象最深刻，为什么？哪个人物你最喜欢，为什么？哪个场面最使你感动，为什么？只要选择其中一个问题深入思考并写下来，就构成了自己对影片中某人或某事、某个镜头的个性评价。3、抒写感受。这是观后感的主体部分，学生往往言不由衷，空喊口号。最有效的.方法是作比较：或将片中人物与自己比较，寻差距，找不足；或与身边熟悉的人相联系，阐发自己的观点；或将电影中的先进事迹与生活中、社会上的现象比比较，从正反两方面谈感受。在写作时，同学们可简单列举一些亲身经历、耳闻目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，叙议结合。一句话，只有联系自己，联系生活和实际，才能写出真情实感。
二、找准写作的切入口。一部电影人物众多，内容纷繁，情节纵横交错。写作时不能面面俱到，必须找到一个切入口展开全篇，好像一条红线将“简介-评论-感受”三块内容串连起来。下面简单介绍几种方法：
1、选择一个人物。一部电影看完，有的同学对主角赞不绝口，有的对某一配角记忆深刻。不管怎样，只要挑选一个人物，透过其言行举止走入他的内心，由此而发表评论，抒写感受。
2、截取一个片断。即选择影片中的一个小故事或一个独立的情节展开。如电影《任长霞》中，表现任长霞一心为民的事例很多。同学们就可选择其中的一个小故事作为切入口，联系实际谈感受。
3、描写一个镜头。即采用特写或素描的方法，生动描述影片中感人至深的一个镜头，引发自己的情感共鸣，进而谈说感受。
三、循序渐进写出特色。初学观后感的同学可按照常见的“简介-评论-感受”三段式顺序谋篇布局，这样容易上手。有时，“评论”和“感想”可合二为一，边点评边写感受。有了一定基础后可突破固定结构，采用边叙边议边抒情等方式，围绕一条中心线索，写出真正属于自己的独特感受。
笔尖流露出的故事作文600字校园【三】
在家里，吃着香喷喷的鸡翅，便想起了星期三晚上，我们烧烤的事。
那是一个有月亮的夜晚，一朵云遮住了月亮的腰，但，他无法遮住月亮发出的那迷人的光芒，那光芒洒落在树林里，树林边显得无比美丽……
在这美丽的月光下，来到场地，细心地倾听教官的要求：鸡翅一般是15秒翻一面，少则25分钟考好（呈金黄色）长则30～35分钟不等。
开始考了，一股热气扑面而来，熏得我直咳嗽，顿时，我的脸滚烫滚烫的，我看啊，鸡翅没熟，我就熟了，这不就便成了鸡翅吃我！黄宇轩看了看我，关切地问道：“你没事吧？”我使劲地摇摇头，其实，我被热的都要燃烧起来了！我们为了这三十分钟过得充实一点，就玩起游戏来了。这些游戏虽然很幼稚，但我们玩得津津有味，那爽朗的笑声至今还在我耳旁回响。
我们一个挨着一个，那微弱的火光，照耀着我们每一个人的脸庞，那笑容，至今还浮现在我的眼前。我们一个个快乐的讲着自己听过的笑话，在这美好的.时刻，没有任何人打扰，这一刻，我期望永恒……这朵稚嫩的友谊之花，正在我们心里悄然绽放。几个毫无血缘关系的女孩，亲如姐妹，一股暖流冲进心田……
此时此刻，我体会到了人间处处有真情的意义，也体会到了友谊的珍贵！
