疫情复课后的学习态度作文【一】
用餐前先洗手，学生全部在教室就餐，避免面对面用餐，低年级由工友送餐，高年级错峰领餐，不得随意走动，就餐时将口罩摘下扣在备好的餐厅纸上。
疫情复课后的学习态度作文【二】
在校坚持体育锻炼，建议适当、适度活动，保持身体状况良好，避免过度、过量运动。按照学校安排，各班活动区间相对独立。不参加聚集性与他人接触频繁的运动。
疫情复课后的学习态度作文【三】
内容简介：
《态度》一书是吴军老师首部个人成长类著作。吴军老师认为，由于处事的态度不同，起点差不多的人会不断分化，进而拉开命运的差距。
这本书是吴军老师给正在上大学和上高中的女儿们的家书，针对年轻人在成长过程中都要遇到的有效学习、处理人际关系、理解并赚取财富等具体问题，以及如何洞察世界、人生等哲学问题，给出了诚恳的建议。这些建议或源于作者的亲身经历，特别是十多年来参与大学管理和在世界一流企业从事管理工作的经验，或源自其尊崇的智者的成功经验，对渴望自我精进、加速成长的读者有着极高的参考和借鉴价值。
作者简介：
吴军博士，毕业于清华大学和美国约翰霍普金斯大学，是著名自然语言处理和搜索专家，硅谷风险投资人。他的著作《浪潮之巅》《硅谷之谜》《数学之美》《文明之光》和《大学之路》广受读者欢迎，其中，《数学之美》荣获第八届国家图书馆文津奖，《文明之光》荣获20xx年“中国好书”奖，《大学之路》荣获20xx年“华文好书”奖，《浪潮之巅》成为许多高校商学院、计算机学院、软件学院和信息学院的教科书及参考书。
吴军博士是谷歌公司早期员工之一。他是谷歌网络搜索反作弊的研究领域的开创者之一，中日韩文搜索部门的'创始人之一，并且是当前谷歌中日韩文搜索算法的主要设计者。在谷歌期间，他还领导了许多研发项目，特别是在机器学习、自然语言处理和语音识别领域。为此，他得到了前首席执行官埃里克施密特和创始人谢尔盖布林的高度评价，并获得谷歌工程奖等奖项。
20xx年—20xx年，他加盟腾讯公司，出任负责搜索和搜索广告的副总裁，同时担任国家重大专项“新一代搜索引擎和浏览器”项目的总负责人。20xx年回到谷歌，负责开发了被认为是“下一代搜索”的谷歌自动问答系统。同年，他作为创始合伙人创立了丰元风险投资基金，并且投资了90多家硅谷的初创公司。此前，他作为中国世纪基金的董事，在中国投资了数家科技企业，均于20xx年之前上市或被收购。
吴军博士在国内外发表过数十篇论文，曾获全国人机语音智能接口会议的最佳论文奖和Eurospeech的最佳论文奖。还获得了十余项美国和国际专利。
吴军博士还担任上海交通大学客座研究员、约翰霍普金斯大学工学院董事会董事和校国际事务委员会顾问，以及中国工业和信息化部的专家顾问。同时，他也是数家投资基金、创业公司的董事和顾问。
读书笔记：
1、当一个人在外面承担的义务很重，权势地位很高时，就更需要提高内心的修养，这样才能快乐。
2、抵制诱惑最根本的方法是有一个长远的大目标。
3、人只有成功过一次，才更容易成功第二次、第三次，因此失败不是成功之母，成功才是成功之母。
4、很多时候，一些人无所作为不是因为不想做事，而是一根筋地追求最好，最后什么也得不到。
5、人文课程有什么用？我觉得主要是让人的眼界开阔一些，格局大一些，不要把自己局限在一些专项技能的学习上。
6、人在选择做什么事、不做什么事方面，格局要大。如果开始做一件事，就要尽可能往最好的目标努力，境界要高。所谓境界，你可以理解为目光能看多远。
7、人一旦习惯获得短期利益，境界就高不起来了，可能永远不会追求更高的境界了。
8、人不接受教育，就很难有见识，而没有见识，做事情就会事倍功半。
9、不要仅仅为了成绩而读书，更不要为了进入一个好学校而读书，而要为了让自己能够真正立足于社会，并且能够成为有用之人而读书。
10、只要你每年按照自己的节奏有所进步，就可以了。很多时候，你并不需要关心是否能跳级，或者成为第一名。当你心平气和地完成每一件细小的工作时，你的位置自然而然会上升。
11、只有了解贫穷，才能让自己免于贫穷，才会有意愿让更多的人免于贫穷。
12、钱是为了让你做想做的事，而不是为了让你无所事事。
13、人和人的差距，能力和能力的差距，是数量级的差别，而不是通常人们想象的差一点点。
14、怎么判断一个人是否合适呢？我觉得，一个合适的人会让你看到和得到全世界。
15、做任何工作，都需要总结、反思，才能进步，手工工作的过程，就是一边整理，一边思考的过程。
16、为什么要阅读非小说类名著呢？除了增长知识外，我觉得还有以下3个好处。
第一，可以进一步提高你的语文能力，特别是理解力。
第二，名著中常常充满了智慧。
第三，阅读名著是系统地了解一种思想的捷径。
疫情复课后的学习态度作文【四】
学校将严格落实校园封闭、测温、消毒和隔离管理，严格落实因病跟踪、登记和上报制度，严格落实健康教育工作，学生在学校如发现发热及咳嗽症状，学校将按程序处置，第一步到留观室观察，第二步通知家长接到医院诊治，如属一般感冒须有医院证明方可回校上课。
疫情复课后的学习态度作文【五】
人从刚出生就开始学习：幼年时学吃饭、学说话、学走路;童年时学做游戏、学唱歌、学跳舞;再后来就到学校学文化知识、科学理论;然后再到社会中学挣钱谋生的技能……所以人们常说：“活到老，学到老!”由此可见，学习伴随我们的一生。
亲爱的朋友们，大家都知道，人生的道路悠远而漫长，为了能在这条崎岖的道路上生活得幸福而有意义，我们必须时时刻刻不断学习。
大家应该都明白这个道理：杯子里的水越多，能注进去的新水就越少。那么相反，要想学得更多，就必须以空杯的心态去学习。
不管做什么事都得用心，学习更是如此。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”确实，书是人的精神粮食，我们能从中学到很多。再回顾一下从古至今，没有哪一位有成就的人不是知识渊博、博览群书的。古人说：“读书有三到：谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久矣。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎?”这就是说要想学到东西，必须用心。
曾在书上看到过这句话：这世上有三种人，一种人从自己的经验中学习，他们是快乐的;一种人从别人的经验中学习，他们是聪明的;还有一种人，他们既不从自己的经验中学习，也不从别人的经验中学习，他们是愚蠢的。再说了，生活在这个社会上，我们每天都得与人打交道，所以我们都要做快乐的聪明人，每天都得抽点时间来反思自己、总结自我，与此同时，还得要善于与人相处。
我们在与人打交道的过程中必须谦虚低调。谦虚是人成熟的表现，不仅是一种美德，更重要的，他还是有助于我们成功的待人方式。人的潜意识中都是争强好胜的，你有本事，大家会佩服你，但如果表现得太过分，伤了别人的自尊心，别人就会告诉你“少了你地球照样转。”“江海所以能成百谷王者，以其善下之，故能成百谷王。”谦虚才能学习更多，人外有人，天外有天，我们懂得的一切都没有什么了不起，因为每个人都有值得钦佩的优点，我们要虚心去发掘别人的优点，并把它学习过来。
但我觉得学习最重要的是学以致用。我喜欢美国教育家卡尔。罗杰斯的一名话：“谁也不能教会谁任何东西。“有这样一个故事：一个学生问他的老师：”您可否把智慧传授给我?”老师没有立即回答，却顺手拿起旁边一个苹果咬了一口，咀嚼了一阵，然后吐在手中，把手伸到学生面前说：“吃下去。”学生面有难色：“这怎么能吃呢?”老师回答：“我吐出来的.东西你不能吃，那我的智慧你又如何摄取呢?”的确，我们不能从别人那里摄取智慧，即使看书得来了知识、谈话得来了经验，它们也不能称为你的智慧。只有等它们真正影响了你的行为，变成了你内在的力量，才能转化为智慧。书的作用、教师的作用，只是将你领到一桌丰盛的宴席旁，告诉你这个菜如何分吃，如何有营养，但吃不吃还在你自己。
疫情复课后的学习态度作文【六】
要看一个人成功与否，一是看他的机遇，因为机遇多的人其条件必定比其他人优越；二是看他对机遇的态度，因为善于把握机会的人的成功率必然比别人要高。
——题记
有甲、乙、丙三个人都在同一家公司工作，但职位却都不尽如人意。于是甲、乙、丙三个人为了得到更好的职位分别有不同的反应。职员甲非常努力工作，希望得到董事长的赏识；而乙除了努力工作，还向旁人打听董事长上下班的时间，并在这个时间段上乘电梯，希望能够碰到董事长；不过丙的表现却较甲乙二人更胜一筹：他不仅仅只是努力工作，还向别人打听董事长毕业的学校以及董事长的人生经历，精心设计了几句有分量的开场白，打算在电梯中碰到董事长时作为话题。
一段时间后······
职员甲知道跳槽都没有见到董事长一面，职员乙虽然在电梯中碰到过董事长，但是由于话不投机，也未能升迁，而丙却在与董事长的一次长谈中赢得了董事长的赞赏，获得了更好的职位。
乙丙两人虽然均获得了与董事长见面的机会，但却只有丙得到了升迁，其原因就在于他们二人对待机遇的态度不同，乙虽然得到了机会，但却没有把握住这几次机会，最后只能留下遗憾。而丙不但得到了机会，他还把握住了这次机会，最后成功升迁。
对待机遇的态度不但会影响到事业，也会影响到其他很多方面。在《读者》中就记载了这样一个故事。有这样一个家庭，这个家庭中父母均是老师，家境较为拮据，而儿子却喜欢作曲，父母为了让孩子得到这方面最好的教育，天天驱车50里接送孩子。为了这一切，他的父亲在下班后作家庭教师，并且他的母亲在周末挨家挨户地推销廉价商品。但是后来，这个小孩成了一个有名的作曲家，他的作品在世界各地都有演出。很明显，如果当时这对父母为了省钱而仅仅请一个二三流的家庭教师来教育他，可能这个小孩就不会有像现在这么大的成就了。
人生在世，机遇必然会有很多，但并不是每一个机遇你都能轻松地把握住，重要的是你对他们的态度
疫情复课后的学习态度作文【七】
学校已经划定入学通道，学生在老师的引导下与前面同学保持1米以上安全距离进入通道。主动配合学校门口老师测量体温，额温36.8或腋温37.3以下方可进入校园，进门即做好手卫生，佩戴好口罩进人教室。若孩子出现体温异常（额温≥36.8或腋温≥37.3）、头痛、咳嗽、呕吐、腹泻等各类身体不适情况，请家长带孩子立即就医或居家观察，且及时将缺勤原因、诊断结果告知班主任。疫情期间，学校实施封闭式管理，家长无特殊情况一律不进校园。
疫情复课后的学习态度作文【八】
出门前，请做好个人防护，优先选择步行或私家车，如乘坐公交，需全程佩戴口罩。上学途中确保从家到学校“两点一线”不去其它场所，送至学校安排的地点，不聚集、不扎堆，即送即走。
