谈谈你心里的幸福作文【一】
凝望着窗前风里摇曳的树影，彰显得是那么的孤独无奈，毫无自主的被摆弄着，但风雨的摧残似乎没有削减它的锐气，过后依旧是它昂头挺胸不屈服的傲容。人也会如此吗？是否会掸开苦难来袭时那份心灵承受的薄弱？树有着坚强的生命力，那么我呢，我也会如它一样有着骨子里抹灭不掉的韧性吗？
带着青春余留的气息在病魔的毒爪下，我已闻到了窒息的味道，世界是美好的，可人生总是那么多秋，每天都有着生命之花在枯萎，心的堡垒也被世态炎凉、人情冷暧而在摧毁。浮华世界，百味人生，感知着生命的脆弱，感知着世事无常的的介入，我只如风暴里的一粒烟沙，我必须意志坚强，否则，我就有随时被埋没的可能。
人生好比舞台，而我却被安排试演一个悲角。我不想如此的去接受命运的安排，我不想有那悲哀的结局，我想披着坚强的羽衣，我想用那份毅力、那份豁然、去篡改本已定位的结局。我想活着、活着感受生活的美好，感受亲人的温暖；我想活着、活着去实现人生的理想，去体现生命的价值。我能吗？可以吗？我似乎听到了遥远的天际你传来的声音：我的傻丫头，你行的！
时光如梭，三十二载春秋就如此的走过了，没有太多的光鲜，却拥有了最朴实的温暖，在我人生最低潮的日子里，有你默默的关怀，有你不离不弃的守候，让我感受着来自于你的那份至深的爱恋，亲爱的，谢谢你将我珍藏，让我走进了你心里，此生，我已将你定格在了我的生命里，为你化蛹成蝶，翩然一世。
窗外的雷声轰隆不停，雨也在肆意的张狂，思念开始泛滥，很想你，很想你温暖的手臂将我轻揽入怀，让我沐浴你的`柔情似水，只是，我想你的时候你可有灵犀？是否也在将我想起？
天涯路远，你在彼岸，我在此岸为你站成了一条风景线，一路的旖旎，一世的安暖。
清泪如雨，爱似婵娟，总喜欢将我所有的思念都凝聚在笔端，汇集成一池锦绣，芬芳着爱的香甜。
风雨交加的夜，有你的爱陪我度过，原来也如那一轮明月，清辉洒在我心里，沉淀在灵魂的最深底。
流年似水，带走了我的芳华，黯然了我的生命之花，却剥离不了我灼热似火的心。
你曾说，今生有我你已知足，我又何尝不是，繁华满目，魅影交横，我却钟情于你给的莲心，守一寸圈地。
也许我的生命走不到人生的终点，但在我有限的日子里有你温馨的浪漫，有你无微不致的关怀，有你无偿的宠爱，我会拼尽最后一丝心力坚强着，看你阳光般的微笑，与你一起沐浴醉人的爱河。
苦难是无情的，而你却在我阴云密布的天空为我撑起了一轮希望的朝阳，让我有了与病魔抗争的勇气，在我的心坠入深渊成碎的时日里，是你的温情给予了缝合，让我的心律重启。即便，或许在不久的将来我会彻底的灰飞烟灭，但也不悔人生，我走进过你心里。。。《文/南宫紫陌》
谈谈你心里的幸福作文【二】
《你幸福我快乐》这部电影讲的就是福强小学“课程改革”，倡导“快乐教育”的故事。虽然是儿童电影，但立意一定要高远，用最简单的语言阐释最深刻的哲理。孩子从小的家庭、学校、社会环境对其一生影响深远。
人的\'一生有很多重要的记忆，如形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆等。其中，情绪记忆是最难抹去的记忆之一。幸福和快乐，是一种主观感受。正能量的家庭、学校、社会，用正确的方式，才会孕育出正能量的下一代。
孩子们的幸福究竟是什么？这是电影《你幸福我快乐》探讨的主要问题。电影里的很多对话都是孩子们自己的想法，全片以歌声和舞蹈展现福田孩子们的现实生活，用孩子清澈的眼睛探究“幸福”的定义，在如今物欲横流的社会，孩子们才是没有被污染的源泉，让这个社会充满生气，给人们带来幸福的希望。
谈谈你心里的幸福作文【三】
??草你在我心里优秀记叙文在我心中的小草：
你好吗？每每回想起那些事，我心中的感激之情情不自禁地油然而生。你的那抹绿，会一直永远在我心中珍藏。
春寒料峭。我迈着步伐，缓慢地走回家中，书包沉甸甸的，里面有一张令我羞愧的语文试卷。于是，我开始抱怨。为什么我前进的道路一片昏暗？问什么胜利的光辉总是在他人头上盘旋？为什么？为什么！青山绿水，鸟语花香，我视而不见，蓬莱文章，古今佳作，我望而生畏。我摇摇头，无奈地叹口气，抬头间恰好看见一丛丛生机勃勃的.小草，嫩绿的色彩在我看来是如此刺眼。恍然，你枯黄的身躯充斥了我的眼眶，你是没有生气的，没有如那丛丛绿草的色彩和活力，就像我。
春意渐浓。昏暗的灯光照在了卷纸上，笔尖快速地在洁白的纸上滑动，杂乱无章的横线释放不了我的无奈和愤怒，摔下笔，我夺门而出却见，你竟生出了几颗嫩芽！嫩绿的色彩湛入我的记忆中，我不禁微微攥紧拳头，一股势在必的信念在我心发芽，伸长，盛开。
春意盎然。我开始翻开那充满墨香的语文书本。与王小亮一起品尝那品尝那包含母爱与社会各界人士关爱的糖果，和小弗朗士一起沉浸在充满爱国气氛的课堂，喜欢上杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，感受到红军“五岭逶迤腾细浪”的乐观向上，我开始静静聆听朱自清慢慢阐述父亲的背影……我依依不舍地合上书本，踱步到窗前，我不禁惊讶于你的生命力，瞧着你还差一点个子就要追上他们的景象，我仿佛听进你那不服气得声音：过不了多久，我铁定能超过他们！
春意浓浓。你知道吗？当我手捧那份“90”分试卷来到你面前时，心中的那份喜悦之情不断膨胀，甚至溢出来。看着你在风中摇摆，旋转，起舞的姿态，我不禁喃喃自语：是你，让我明白，再平凡的人，只要坚持不懈、持之以恒，就会成功！谢谢你，我的朋友！我会把你放在心中，永远。
祝你年年绿，年年生机勃勃！
一个把你放在心里的人。
谈谈你心里的幸福作文【四】
这部聚焦深圳学生快乐成长的儿童影片，以新课改为背景，用歌舞形式讲述了家庭背景不同的两个孩子及一群五年级的孩子，在日常生活学习中遇到种种困难，并以积极向上的心态去面对，在快乐教学法的培养中不断提升学习兴趣、自信成长的故事。影片聚焦了“课程改革”、“留守儿童”、“幸福指数”等社会热点，采用音乐歌舞片的创作形式，为孩子们诠释出“笑对一切” 的人生道理。
谈谈你心里的幸福作文【五】
与孩子读童话故事《丑小鸭》，才知道天鹅是会飞的，而且是候鸟，可以飞越半个地球。
“那，现在的天鹅怎么不会飞呢？”孩子问我，我跑到图书馆借了一本书——《饲养天鹅的方法》，才知道事实的真相：欧洲中古世纪的贵族，因为喜欢天鹅的姿态，认为天鹅是鸟类中的贵族，就想把天鹅养在自己的庄园，来炫耀自己的财富和品位。
于是，他们捉到天鹅以后，用三个方法来使天鹅不能飞翔：一是把天鹅双翼的.羽毛剪掉一边，使天鹅失去平衡，不能飞翔；二是绑住天鹅的翅膀，使它无法张开翅膀而不能起飞；三是由于天鹅起飞需要很大的湖泊起跑，如果减小池塘的面积，天鹅失去起跑线，就飞不起来了。
前面的两种方法过于残忍，又会伤害天鹅优美的姿态，所以就普遍使用第三种方法，久而久之，天鹅就失去起飞的能力，甚至忘记自己也会飞翔了。
有一次，我到瑞士旅行，在卢桑的湖里，看到一大群天鹅，游到木桥边向游客乞讨食物，使我的心中充满感慨，这些在湖边乞食的天鹅，可知道自己的祖先曾经自由地飞翔吗？
古书里说：“燕雀安知鸿鹄之志？”意思是说：“像燕子麻雀这种小鸟，怎么能了解天鹅飞行的壮志呢？”这句话成为一种讽刺，因为燕子和麻雀依然在天空飞翔，天鹅却由于人类的私心，变成不能飞翔的鸟了。
我一直深信人的心里也有一只天鹅，可以任思想和创造力无边地飞翔，许多人受到***的捆绑，或在生活中被剪去飞行的壮志，或由于起飞的湖泊太小，久而久之，失去了思想和创造的能力，也失去了自由和向往天空的心。
拥有思想的自由和无边的创造力，乃是一个人灵性的天赋，不管圣人还是凡夫俗子。可惜许多人被***所催迫，失去了灵台的清明。
