爱发火的作文【一】
有时，他也很牛，这不又发火了。 “ 你干什么来了，怎么作业比脸都白”他向一位同学吼起来。顿时，全班的目光向老班投去，不用说，那位同学一定玩完了，敢犯老班的科。再说，那些题都被老班讲过n遍了，这些题累的老班口干舌燥。可这位同学倒好，什么都不做，就像把老班的劳动果实一下子扔进大海，一去不复返，甚至连个声响都没有，你说让谁不‘火山爆发’！
果不其然，老班站在那个同学面前死死地瞪着她，像一头饥饿的狮子盯紧自己的猎物一样，那位同学吓得面红耳赤，真可谓是暴风雨前的宁静呀！ 不一会儿，火药味弥漫了整个教室，仔细闻闻，真浓厚的味道呀！不好怒火终于燃烧起来了，只见老班猛得推起那位同学桌子上的`书，倾刻间，大大小小的书被甩到了“ 九霄云外 ”，各种文具被抛得散落一地。硌着地面发出刺耳的响声。 紧接着，一声怒吼接蹱而来，“出去 ”于是，她便歪歪扭扭着略带啜泣的走了出去，当她走出教室，霎时间，空气“清新”了，老班的怒气似乎也少了些，炽热的岩浆也随之凝固了，消退了。 时间一分一秒的过去了，终于下课了，课后，同学们便讨论了起来，你一言，我一语。全班像炸开了锅。 然而对于我来说，我很赞成老班的做法，毕竟“严师出高徒”，“无规矩不成方圆”吗？正因为有这样的老班，所以我们才有如此好的成绩，如此好的学习的前景，如此好的基础，甚至是如此好的未来！ 因此，我们对老师不应有所偏见，相反，我们应该时刻充满感激，感谢这伟大的老师。
在此，向光荣的人民教师致敬！
爱发火的作文【二】
他们质朴，他们善良，他们勤劳，他们勇敢，纵使我拿出千百词语来形容这里的人，这里的景，可是却永远也不及这不胜美景的如诗如画!天底下谁敢放肆的说可以画出这里，写出这里，呈现给我们它独特的一面？没有。这里太令人神往了，我不懂描绘，也不屑去描绘，深怕我那粗糙的文笔玷污了这片令人神往的故土。没有江南的风花雪月，没有西藏的粗狂豪迈，这里仿佛融合了中西美景，造就了一片神奇故土，这里的美景细腻如画，这里的汉子粗犷如山，少去了江南的柔情妩媚，增添了一丝在中原的阳刚之气。
少去了西藏的一丝粗犷豪迈，却多添了一丝难以言状的细腻，要说江南是一名柔情似水的少女，那么我的家乡便是一名血气阳刚的少年，要说西北是嗜血如歌的英雄，那么我的家乡则是一名白衣飘飘的书生。我确实不东的赞美，怎么写，怎么都充满了喜爱之情，怎么看，我眼中的它只有有点没有缺点，完美无瑕，如同一块浑天璞玉般照射着令人迷醉的光辉，夜色如墨，如同一张黑色的绸缎将其牢牢锁住，漫天的星辰随意飘散，这里,真的是人间么?
我轻轻的叹了一口气，眼中闪烁着晶莹的光辉，一阵和风吹过，脚下那柔软的草坪也轻轻摇曳，偶尔飘散来的那若有若无的花香迷醉了我的心扉，远处偶尔传来的一声蝉鸣婉转悠扬，睡吧，我真心要醉了，就能醉人，美景，不能醉人么?我深深的热爱着我的家乡，眼中满是希望，五千年的光辉历史就此绽放，三千年的辉煌如歌，诉不尽;道不完。我不禁有些凄凉，这等美景，这等辉煌，就只有我一人欣赏？手持残笔，我在轻轻书写着属于我的家乡。。。。
爱发火的作文【三】
从开学至今，老班的形象在我心中总是挥之不去，有时，他很唠叨，所说之言如决堤之水滔滔不绝；有时，他很严厉，所说之要求如群山望不到尽头；但有时，他很亲切，所说之行为如阳光一样温暖。有时，他也很牛，这不又发火了。
“ 你干什么来了，怎么作业比脸都白”他向一位同学吼起来。顿时，全班的目光向老班投去，不用说，那位同学一定玩完了，敢犯老班的科。再说，那些题都被老班讲过n遍了，这些题累的老班口干舌燥。可这位同学倒好，什么都不做，就像把老班的劳动果实一下子扔进大海，一去不复返，甚至连个声响都没有，你说让谁不‘火山爆发’！
果不其然，老班站在那个同学面前死死地瞪着她，像一头饥饿的狮子盯紧自己的猎物一样，那位同学吓得面红耳赤，真可谓是暴风雨前的'宁静呀！
不一会儿，火药味弥漫了整个教室，仔细闻闻，真浓厚的味道呀！不好怒火终于燃烧起来了，只见老班猛得推起那位同学桌子上的书，倾刻间，大大小小的书被甩到了“ 九霄云外 ”，各种文具被抛得散落一地。硌着地面发出刺耳的响声。
紧接着，一声怒吼接蹱而来，“出去 ”于是，她便歪歪扭扭着略带啜泣的走了出去，当她走出教室，霎时间，空气“清新”了，老班的怒气似乎也少了些，炽热的岩浆也随之凝固了，消退了。
时间一分一秒的过去了，终于下课了，课后，同学们便讨论了起来，你一言，我一语。全班像炸开了锅。
然而对于我来说，我很赞成老班的做法，毕竟“严师出高徒”，“无规矩不成方圆”吗？正因为有这样的老班，所以我们才有如此好的成绩，如此好的学习的前景，如此好的基础，甚至是如此好的未来！
因此，我们对老师不应有所偏见，相反，我们应该时刻充满感激，感谢这伟大的老师。
在此，向光荣的人民教师致敬！
